Estimulación Multisensorial by Jose

Actividades con ESPEJOS

jocasgo — 2020-03-23 10:07:53 UTC

Podemos realizar distintos y divertidos juegos con espejos tales como mirarse, mirar a otros, hacer caras, imitar gestos, empañarlos con el aliento, proyectar el reflejo de una luz por la habitación...
_{Foto: Denisa T. (Ciclo 3)}

Estimulación visual con Móviles

jocasgo — 2020-03-23 17:32:05 UTC

Crear un móvil Montessori con papel / cartón para colgar sobre la cama y estimular la agilidad visual es sencillo y pueden realizarse con materiales improvisados. También pueden crearse móviles táctiles. Puedes ver un ejemplo de este tipo de móviles en la imagen siguiente, pero las posibilidades son infinitas...

Estimulación táctil con Pasta de Sal

jocasgo — 2020-03-23 17:44:28 UTC

Fabricar nuestra propia "Plastilina Sensorial" utilizando esta sencilla receta de pasta de sal... Vuestr@ hij@ puede participar tanto en el proceso de fabricación como una vez elaborada estampando una huella (de la mano o del pie), apretando la pasta, modelando, oliéndola e incluso probándola...

¡Bienvenid@s!

jocasgo — 2020-03-23 18:21:27 UTC

Desde aquí os ofrecemos unas sencillas ideas de actividades para estimular en casa los sentidos de vuestros hijos e hijas. Hay que agudizar el ingenio para adaptar las propuestas que realizamos a los materiales disponibles en cada casa así como a las particularidades de cada niñ@... hemos intentado seleccionar aquellas que precisan objetos y elementos que se encuentran más a mano.

Envíanos tus ideas o propuestas y las publicaremos aquí.

      jocasgo@gmail.com

CAJAS SENSORIALES

jocasgo — 2020-03-23 18:26:52 UTC

Las cajas sensoriales son otro de los recursos más utilizados en el Aula de Multisensorial del cole ya que permiten una gran cantidad de posibilidades. Podemos crear caja sensoriales atendiendo a la edad del alumnado, a una temática concreta, organizarlas por intensidad sensorial (más táctiles, olfativas o visuales por ejemplo)... Son típicas las de las estaciones del año, de festividades como Navidades o Fallas... ¿Cuáles más se os ocurren?...

Crear nuestro propio dominó táctil o tablillas de texturas.

jocasgo — 2020-03-23 19:30:28 UTC

Con unos simples trozos de cartón forrados con diferentes telas o materiales con diferentes texturas podemos crear el típico juego en su versión sensorial o sencillamente utilizar las "tablillas" como objetos para estimular el sentido del tacto...

Aprovechar las Rutinas Diarias

jocasgo — 2020-03-24 08:42:25 UTC

Actividades y rutinas habituales que realizamos en casa como preparar la comida, tomar un baño, hacer la colada u hornear una coca, nos ofrecen un sinfín de posibilidades para estimular los sentidos. Si nos decidimos por hacer un bizcocho, ese tan sencillo en el que se utiliza el vasito del yogur como medida, podemos acercar al niñ@ sensaciones tan variadas como las de oler el limón recién rayado, pero también la de descubrir el sabor amargo de su corteza. Podemos también chupar con el dedo un poquito de la masa cruda, escuchar el ruido de la batidora, ayudar a remover, acercar la mano con cuidado a la puerta del horno... y como no, oler, tocar y degustar el resultado final. Os dejamos a continuación un enlace con la receta tradicional, pero podéis introducir tantas variaciones como se os ocurran.

Apps de estimulación sensorial

jocasgo — 2020-03-24 09:38:38 UTC

FISHER-PRICE (Múltiples áreas)
La famosa marca de juguetes infantiles dispone de una gran variedad de App muy atractivas para l@s más pequeñ@s. Sonidos de animales, formas y colores, cuentos, ritmos, letras y números...
(Para IOS y Android)

FINGER PAINT (Precisión digital)
Además de colorear, se trabaja la asociación causa-efecto por medio de sonidos.
(Para IOS y Android)

ART OF GLOW (Estimulación visual)
Reproduce en bucle los trazos dibujados con unos efectos muy llamativos.
(Para IOS y Android)

MOMMY SAVER (Entrenamiento visual)
Estimulación y entrenamiento del seguimiento visual.
(Para IOS y Android)

SENSORY (Relación causa-efecto)
Cada vez que se toca la pantalla se reproduce un efecto óptico y sonoro, al estilo de fuegos artificiales.
(Solo para Android)

APP ESPECÍFICAS AUTISMO
http://www.fundacionorange.es/junto-al-autismo/soluciones-tecnologicas/

RECETAS SENSORIALES

jocasgo — 2020-03-25 16:07:29 UTC

Si tenéis en casa colorante alimentario ya podéis elaborar la mayoría de estas recetas...

Los espacios del Aula Multisensorial

jocasgo — 2020-03-25 19:34:51 UTC

Aunque pequeñita, nuestra aula dispone de todos estos espacios (a excepción del gustativo por normativa sanitaria). No es difícil habilitar, con un poco de imaginación, una zona de casa en la que recrear alguno/s de estos espacios. También podemos construir con una sábana o tela grande, en la propia cama del niñ@, una "tienda de campaña" en la que proyectar luces, hacer juegos de sombras, etc. También puede ser una buena idea sacar las luces del árbol de navidad y emplearlas estos días.

TABLERO SENSORIAL

jocasgo — 2020-03-25 19:44:58 UTC

Con un simple cartón y las tapas de plástico de los paquetes de toallitas de bebé, wc, cocina o baño, podemos elaborar este sencillo tablero. También podemos poner fotos de personas conocidas, colores, utilizarlo como juego para hacer parejas...

^Briconsejo:^{Las tapas quedan mejor fijadas a la base si se utiliza una pistola de silicona.}

MÚSICA SENSORIAL

jocasgo — 2020-03-26 08:59:11 UTC

Una muestra de las canciones que utlizamos durante las sesiones presenciales de estimulación.

Estimulación olfativa

jocasgo — 2020-03-26 09:09:12 UTC

Además de utilizar elementos naturales (plantas, especias, frutas, etc.), en el aula disponemos de un difusor de esencias eléctrico que cambia de color. Puede adquirirse en Lidl on-line (en la tienda física sólo cuando está en promoción).

Estimulación somática - Técnica del cepillado y compresión de articulaciones.

jocasgo — 2020-03-26 09:42:57 UTC

Conocido también como "Protocolo Wilbarger", esta técnica tiene el objetivo de acostumbrar a los niños al contacto físico, disminuyendo las manifestaciones de hipersensibilidad y estimulando la conciencia del cuerpo. Consta de una fase de "cepillado" y otra de "presión". No está indicado para todo el alumnado y es más adecuado hacerlo en momentos en los que el alumn@ se muestra más receptivo a esa interacción con el adulto.
Como podréis observar con la visualización del vídeo, la segunda parte de la técnica consiste en presionar hombros, codos, muñecas, etc. La presión en las articulaciones intensifica la información sensorial que recibe el alumn@ en esas zonas y aumenta los niveles de dopamina y su liberación en el cerebro. Esta técnica de "masaje" ha extendido su utilización a niñ@s de cualquier edad y condición y se ha mostrado especial efectiva para reducir el nivel de hiperactividad, mejorar la atención o facilitar el sueño antes de ir a la cama.

_{Aquí abajo os dejamos un vídeo en el que se puede ver un ejemplo del uso de esta técnica (en inglés). La canción que tararea la terapeuta es "Incy wincy spider" y "How many fingers?"... nosotros utilizamos la canción de Pin-Pón y les gusta también. :P}

GUANTES SENSORIALES

jocasgo — 2020-03-26 10:59:36 UTC

Aunque estos días guantes y mascarillas son un bien preciado, podemos utilizar (y reutilizar) unos cuantos para fabricar este material de estimulación tan versátil. Podemos llenarlos con diferentes legumbres, tipos de pasta o arroz. Ponerles dentro algodón, espuma de afeitar, gel de baño o agua. Podemos variar su temperatura metiéndolos en la nevera o en el microondas (¡ojo con pasarse en el micro! unos pocos segundos suele ser suficiente).

Papá o mamá, dedícate 5 minutos

jocasgo — 2020-04-02 17:04:31 UTC

Es importante buscar cada día, al menos cinco minutos, para dedicarnos a nosotr@s mism@s... Este sencillo ejercicio de relajación se puede realizar sentad@ en una silla y no requiere de ningún material específico o conocimiento previo.

Globos antiestrés

jocasgo — 2020-04-06 08:44:19 UTC

Hoy os proponemos una actividad muy sencilla con globos y un poco de harina. Además de la motricidad fina, podemos trabajar también emociones básicas...

¿Sin pintura de dedos?... ¡Fabrícala casera y comestible!

jocasgo — 2020-04-06 13:48:39 UTC

Sólo vas a necesitar dos cosas: Yogurt natural (preferiblemente tipo griego) y colorante alimentario. Utilizamos un cuenco para cada color y un papel más grueso (o de hornear) para pintar encima.
Os recordamos los colores que hay que añadir a los primarios para obtener el resto:
Verde: 1 parte de azul y 1 de amarillo.

Naranja: 1 de rojo y 2 de amarillo.

Rosa: 3 de blanco y 1 de rojo.

Violeta: 5 de azul y 2 de rojo.

Tono claro: Añadimos 1 parte de yogur.

Padlet Ciclo 1 - CEE Rosa Llácer

jocasgo — 2020-04-07 08:04:22 UTC

Padlet con ideas y recursos para los más pequeños.

Percepción sensorial en alumnado con TEA y la "Dieta Sensorial"

jocasgo — 2020-04-07 08:38:06 UTC

Artículo muy interesante para ayudarnos a comprender determinadas conductas.

¡Parchís animado!

jocasgo — 2020-04-07 09:13:06 UTC

¿Os atrevéis con esta versión del parchís? Para jugar en familia.

Huevos de Pascua

jocasgo — 2020-04-07 10:19:55 UTC

¿Alguien se anima a dejarnos una receta sencilla para hacer la mona?

¡Primeras monas de Pascua!

jocasgo — 2020-04-08 08:17:01 UTC

Denisa y su mamá Lenuta, han preparado unas monas de Pascua que pintan así de bien...

Cuentos para quedarse en casa

jocasgo — 2020-04-08 08:52:31 UTC

Recopilación de cuentos para niñ@s de 7-8 años y para sus mamás y papás.

BOLSAS SENSORIALES

jocasgo — 2020-04-22 07:53:55 UTC

Estimulación táctil y visual con elementos cotidianos.

Hermanos y hermanas de personas con discapacidad.

jocasgo — 2020-04-23 08:30:29 UTC

Libro práctico y de ayuda dirigido a herman@s y padres de nuestro alumnado. Para leer y compartir en familia. Feliz Día del Libro.

Gestión EMOCIONAL

jocasgo — 2020-04-24 08:41:28 UTC

Guía de ayuda para la gestión de emociones durante el confinamiento. ¡Que tus emociones no se queden confinadas, sácalas!

Retirada del pañal en niñ@s con TEA

jocasgo — 2020-04-27 08:20:00 UTC

Enlace a la repeticion de la charla de Aurora Carbonell (Terapeuta Ocupacional de la Asociación You Can) el pasado 25 de abril con consejos para abordar la retirada del pañal... Tiene una duración de aproximadamente 1 hora.

Caja de Luz casera

jocasgo — 2020-04-28 09:52:47 UTC

Algunas de las actividades de estimulación visual más llamativas y que más gustan a los nan@s del aula, tienen como protagonista a la "Caja o Mesa de Luz". La que tenemos en el colegio tiene diferentes colores, permite graduar la intensidad y el brillo y se ilumina incluso cuando le hablamos o emitimos algún sonido, pero podemos confeccionar una "mesa de luz casera" utilizando una caja de plástico transparente, papel encerado y unas luces de navidad... Os dejamos también un vídeo con ejemplos de las actividades que este material nos permite realizar.
EJEMPLO DE ACTIVIDADES CON MESA DE LUZ

Proyección "Quiero ser cebra"

jocasgo — 2020-04-30 08:06:33 UTC

(ACTIVIDAD FINALIZADA)
El domingo 10 de mayo a las 18h se proyectará la película "Quiero ser Cebra" de manera gratuita, en un pase "online" en el Facebook de la Asociación "Música para el Autismo". Después se contactará en directo con las familias de los protagonistas (de nuestro cole Álex Armero del Ciclo 1) y con el Director, y tras la proyección habrá una mesa redonda online y podréis hacerles preguntas a través de los comentarios de la publicación. PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER

¡Muchas Felicidades Mamás!

jocasgo — 2020-04-30 13:52:09 UTC

Masajes con elementos caseros

jocasgo — 2020-05-07 16:43:00 UTC

Ideas para construir "masajeadores" con materiales reciclados.

Libros de texturas o técnica del "Scrapbooking"

jocasgo — 2020-05-07 16:46:54 UTC

Está demostrado que la información se asimila y retiene mucho mejor cuando nos llega a través de diferentes canales. Esta es una actividad con posibilidades casi infinitas ya que permite al niñ@ utilizar todos sus sentidos. Las páginas se pueden perfumar e incluso fabricarlas para poder ser mordidas o saboreadas...

23 maneras de contar cuentos...

jocasgo — 2020-05-16 14:21:49 UTC

... Seguro que encuentras una que te guste..

Estimulación somática y táctil-háptica con aire frío-caliente.

jocasgo — 2020-05-16 14:27:05 UTC

Utilizando un secador de pelo y alguno de sus accesorios, podemos estimular diferentes partes del cuerpo y proporcionar además sensaciones a temperaturas distintas.
Comenzaremos escuchando el ruido que hace el secador antes de ir pasándolo con cuidado por las extremidades superiores e inferiores, el tronco y finalizando por la cabeza. Se estimularán todas las partes manteniendo el secador detenido un momento en cada una de ellas. Cuando el niñ@ se acostumbre, intercalaremos aire frío con caliente y viceversa. Podemos variar también la velocidad y la distancia al cuerpo (manteniendo una distancia de seguridad de 30 cm. como mínimo). Por último podemos llevar con cuidado la mano al secador para notar la vibración que se produce con el funcionamiento del aparato.

Aunque esta actividad de estimulación puede realizarse es cualquier momento, es interesante utilizar momentos naturales y contextualizados: después de la ducha, al cambiar el pañal, tras lavarse las manos... Hay que observar manifestaciones de agrado o desagrado ante la corriente de aire y el sonido que se produce (puede ser una sensación placentera o, por el contrario, que el ruido resulte molesto y la sensación de aire desagradable).

¿Qué perseguimos con la estimulación sensorial?

jocasgo — 2020-05-18 08:04:29 UTC

Las actividades para la estimulación deben realizarse con el fin de que la persona empiece a interesarse por sí mism@, por los demás y por el entorno. Cabe destacar que en la realización de este tipo de ejercicios se trabajan básicamente tres áreas sensoriales:

Somática: habilidad de sentir con todo el cuerpo a través de la piel, los músculos y las articulaciones.
Vestibular: sistema que ayuda a asegurar el equilibrio y coordinar la visión.
Vibratoria: capacidad para sentir el interior de nuestro cuerpo a partir de ondas vibratorias que incluso pueden ser transmitidas a través de la voz.

Estas tres áreas son la base para un buen desarrollo de los demás sentidos y están estrechamente relacionadas con ellos. A partir de estas dimensiones, se plantean actividades significativas y estructuradas para que l@s niñ@s puedan sentir su propio cuerpo, desarrollar una identidad propia y entrar en relación con los demás y con el entorno que le rodea.
Además de las áreas de percepción básicas, en casa también se pueden estimular los 5 sentidos mediante la realización de tareas muy simples. Así, se puede hacer estimulación:

Acústica: a través de los latidos del corazón, variaciones de fenómenos acústicos, utilización de instrumentos y juguetes que emitan sonido, etc.
Táctil-háptica: con sensibilización y desensibilización de la palma de la mano, tablas con diversas sensaciones, texturas, etc.
Visual: con juegos de luces, observación de diapositivas en blanco y negro y en color, etc.
Oral: acercando a la boca objetos que den sensaciones de frío y calor, ofreciendo objetos para mordisquear, etc.
Gusto: posibilitando probar diferentes sabores a través de líquidos o esponjas mojadas en estos líquidos, con diferentes frutas y texturas, etc.
Olfativa: acercando a la nariz objetos con aromas agradables, aceites, frutas, cremas con olores, saquitos aromáticos, entre otros.

_{Foto: Carla C. (Ciclo 2)}

BAÑOS Y DUCHAS SECAS

jocasgo — 2020-05-18 08:23:09 UTC

En casa podemos preparar espacios de estimulación con materiales comunes y llevar a cabo actividades muy sencillas. A continuación os explico en qué consisten las duchas y baños secos y para qué sirven.

Ducha seca

Es un tipo de actividad que se utiliza para estimular el área somática. Consiste en colocar al niñ@ bajo una tabla, barra de plástico, etc. de la que cuelgan diversos materiales como telas, plumas, lana, guirnaldas, globos, espumillón, etc. También podemos poner pequeñas campanillas o cascabeles al final del material colgante. De esta forma, se proporciona además una respuesta acústico-somática a los movimientos del niñ@ y le incita a una mayor actividad.
También puede utilizarse material de rociado (pasta, legumbres, etc.) para dejarlo caer sobre partes concretas del cuerpo y generar una sensación más localizada.

Baños secos

Es una actividad de estimulación somática que tiene como objetivo promover la integración del propio cuerpo. Para su realización, hay que colocar al niñ@ con la mínima ropa posible sobre una piscina pequeña o bañera llena de algún material que permita cubrir el cuerpo. Este material puede ser natural, como legumbres, pasta, arroz, hojas secas... o bien artificial, como bolas de corcho o pequeñas pelotas de plástico.

La inmersión en este tipo de baño proporciona un constante feedback entre movimiento y percepción, puesto que cuando el niñ@ mueve cualquier parte del cuerpo lo puede percibir con mayor facilidad gracias al material que le envuelve.

Estimulación visual (Imágenes alto contraste)

jocasgo — 2020-05-19 08:17:53 UTC

Os dejamos el enlace a un video de Youtube (Hey Bear Sensory) recomendado para la estimulación de la función visual. Es un video con personajes coloridos, música, movimiento y realizado en alto contraste. ¡Para ver en familia!

P.D. También podéis acceder a la versión en Blanco/Negro y música clásica en el siguiente enlace:
HEY BEAR B&W CLASSICAL MUSIC

Pintura para rascar y oler

jocasgo — 2020-05-31 17:51:18 UTC

Si mezclamos en un vasito de plástico 1 cucharada de cola blanca, 1 cucharada de agua y 1 cucharadita de polvo de gelatina de sabores distintos, conseguiremos una pintura que, incluso después de seca, mantendrá su olor cuando deslicemos el dedo por encima de ella. Es mejor pintar sobre un papel grueso o una cartulina para que el olor se impregne mejor.

Lectura fácil

jocasgo — 2020-05-31 18:24:22 UTC

La inclusión se hace real cuando el acceso a los recursos es igual para todos. El Diseño Universal de Aprendizaje apuesta por esta idea. Un modo de hacerlo posible es empleando la lectura fácil.

¿Qué es la lectura fácil?

El Grupo Educación y Diversidad (EDI), define la lectura fácil como un planteamiento general sobre la accesibilidad a la información y a la comprensión de los mensajes escritos. Es decir, es una adaptación que permite la lectura y la comprensión de un modo más sencillo.

Está dirigida a personas con diversidad funcional y dificultades de aprendizaje como dificultades lectoras transitorias o permanentes.

Cuando un documento está en lectura fácil se acompaña este logo azul, el logo europeo de lectura fácil.

¿Cómo se puede adaptar los textos?

Se debe atender al contenido, a la forma y al lenguaje que se emplea.
Estas son 8 pautas a seguir para diseñar un texto en Lectura Fácil:

No abusar de las mayúsculas.

Usar las mayúsculas de un modo normalizado. El exceso de las mismas dificulta la lectura.

Usar los números en cifra.

Es mejor expresar los números en cifras frente al uso escrito y se deben evitar los números romanos.

Usar frases cortas.

Las oraciones deben ser cortas y con una estructura simple de sujeto, predicado y complemento.

Emplear lenguaje sencillo.

Las palabras que se usen serán sencillas, de uso común. No se colocan abreviaturas, acrónimos ni siglas.

Evitar frases en negativa.

Usar frases en positivo frente a la negativa. El [NO] se usa siempre que ello suponga una opción más sencilla que el modo afirmativo.

Expresar una sola idea por frase.

Escribir el texto con un número limitado de ideas ordenadas. Es recomendable recordar las ideas al final de cada capítulo o lección.

Usar imágenes de apoyo.

Colocar imágenes en color que tengan gran relevancia con el texto siguiendo siempre el mismo criterio (fotografía, pictograma, ilustración…).

Usar uno o dos tipos de letra (preferiblemente de palo seco) con tamaño entre 12 – 14 puntos.

Hacer la comprensión escrita accesible es posible atendiendo a la redacción, el diseño y la producción. Teniendo en cuenta los aspectos señalados en esta entrada se pueden adaptar de forma sencilla los textos.

Este va a ser un verano... "S-E-N-S-A-C-I-O-N-A-L"

jocasgo — 2020-06-02 14:13:03 UTC

Verano. Esta estación del año es una fuente inagotable de experiencias sensoriales. El simple hecho de vestir ropa más ligera y dejar una mayor parte del cuerpo al descubierto, ya aporta a nuestro organismo una cantidad extra de información sensorial en comparación con otras épocas del año. Además caminar descalzos, o simplemente el hecho de liberarnos de los zapatos, beneficia también el flujo de información sensorial que aportamos a nuestro cuerpo ya que las plantas de los pies permiten tocar, sentir y percibir un gran número de sensaciones. El verano es también la época perfecta para la realización de actividades con materiales y elementos refrescantes como agua, hielo, espuma, hidrogel, conchas de playa, gelatina, frutas… así como la época ideal para ir a la playa o bañarse en la piscina.

¡Espero que disfrutéis mucho este verano!

Masaje intestinal

jocasgo — 2020-12-11 11:19:02 UTC

El siguiente masaje abdominal puede ayudar a eliminar en vuestros hij@s esa sensación tan molesta que provocan la acumulación de gases en el estómago. También favorece el tránsito intestinal y la evacuación.

1. Con las yemas de los dedos masajea alrededor del ombligo durante unos minutos. Con ello, se relajará el estómago, mejorará la digestión y se facilita la eliminación de líquidos.

2. Seguidamente, haz el mismo movimiento por el resto del estómago evitando la zona del ombligo.

3. Cuando notes que el estómago está más laxo, coloca las manos justo debajo de las costillas y con las yemas de los dedos, masajea profundamente arrastrando hacia el ombligo, varias veces.

4. Por último, hay que motivar el movimiento intestinal a través de masajes circulares suaves en el sentido de las agujas del reloj para estimular el recorrido del flujo sanguíneo. Empieza en la parte inferior derecha cerca del ombligo y haz movimientos circulares alrededor de él en sentido de las agujas del reloj. De esta manera, irás subiendo hacia la caja torácica y luego volverás a bajar siguiendo con el movimiento circular.