https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz Lengua Materna II en-us 2023-03-31 23:14:45 UTC 2023-04-01 00:53:17 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png linethsuarezz https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540372780 Podemos definir desde otra mirada a la cultura como un grupo de mecanismos o instrumentos convencionalizados en una comunidad que se usan para que sus miembros puedan relacionarse entre sí y con el mundo que los rodea. ]]> 2023-03-31 23:38:53 UTC https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540372780 linethsuarezz https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540373381 El término “lengua” no se refiere  sólo a los elementos de orden lingüístico, también a todo un sistema de acción social que conlleva significados culturales:
 un código cultural
 un modo de interpretar la realidad
 un nivel de cultura subyacente que, a modo de reglas de comportamiento y pensamiento, determinan la forma en que los individuos definen sus valores, establecen sus cadencias y ritmos de vida fundamentales.]]> 2023-03-31 23:40:47 UTC https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540373381 linethsuarezz https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540374039 Intentar enseñar una lengua de un modo culturalmente descontextualizado es un emprendimiento que está, inevitablemente, condenado al fracaso. ]]> 2023-03-31 23:42:57 UTC https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540374039 linethsuarezz https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540375690 Este tema puede ocasionar que un individuo, por el hecho de estar inmerso en una única cultura, tienda a postular una universalidad y una normalidad incuestionables de sus comportamientos, valores, hábitos, formas de vida, y tienda a juzgar como anómalos aquellos que no le son propios o, en el peor de los casos, a rechazarlos o combatirlos. ]]> 2023-03-31 23:48:32 UTC https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540375690 linethsuarezz https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540376272 Como profesionales de la enseñanza, tenemos la oportunidad individual nos podemos atrever a decir deber de sacar provecho de esta situación, incentivando el desarrollo de un constante y fructífero proceso de descubrimiento y, con ello, también de autodescubrimiento. El éxito del proceso de enseñanza-aprendizaje dependerá, en gran medida, de que lo logremos. ]]> 2023-03-31 23:50:24 UTC https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540376272 linethsuarezz https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540389278 GUILLÉN DÍAZ, C., 2005, “Los contenidos culturales”. En: Sánchez Lobato, J. y Santos Gallardo, I., (Eds.), Vademécum para la formación de profesores, Madrid, SGEL, p. 835-851.

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Huelva Unternbäumen, E. (2015). Cultura y competencia sociocultural en la enseñanza del español como lengua extranjera : una breve introducción para profesores y profesores en formación https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsbas&AN=edsbas.F7E8C049&lang=es&site=eds-live&scope=site]]> 2023-04-01 00:30:08 UTC https://padlet.com/linethsuarezz/1smov7xns45dyvmz/wish/2540389278