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      <title>El pensamiento científico y tecnológico en la infancia   by Laura Camila AVILA MORALES</title>
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      <description>Mural digital </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-18 19:01:28 UTC</pubDate>
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         <title>    Pensamiento científico </title>
         <author>lauraavilam</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cuando se establece relación con el mundo a través de la ciencia, se potencializa el pensamiento científico, el cual permite comprender el entorno, desarrollar la capacidad crítica, reflexiva y analítica a través de la socialización y experimentación del medio. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 19:14:54 UTC</pubDate>
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         <title>            Neurociencia </title>
         <author>lauraavilam</author>
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         <description><![CDATA[<div>La neurociencia “únicamente” nos permite entender un poco mejor el proceso de aprendizaje para comprender por qué algunas acciones de la pedagogía funcionan tan bien (y otras no).<br>La neurociencia  consiste en comprender cómo funciona el cerebro para aplicarlo a la mejora del proceso de aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 19:33:24 UTC</pubDate>
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         <title>               Tecnología </title>
         <author>lauraavilam</author>
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         <description><![CDATA[<div>La tecnología aporta un orden de recursos los cuales se le deben de dar un  buen uso  por los docentes y  estudiantes; pues estos manteniendo una perfecta coherencia con los enfoques metodológicos activos y con el desarrollo de las competencias.  <br>Actualmente estamos ante una nueva generación de niños y niñas que desde que nacen tienen acceso a celulares, Tablet y computadores.<br>Usar la tecnología para construir, reparar o adaptar los objetos que necesitamos acercan la ingeniería, el diseño y las ciencias de computación a las masas”. Sylvia Libow Martínez y Gary Stager (2013).  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 19:42:02 UTC</pubDate>
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         <title>                 Didáctica </title>
         <author>lauraavilam</author>
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         <description><![CDATA[<div>La didáctica es el arte de enseñar. Es la ciencia de la educación  que estudia los procesos de enseñanza y  aprendizaje. </div><div>Como tal, es una disciplina de la pedagogía, anotada en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la participación  en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 19:59:24 UTC</pubDate>
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         <title>      Modelo STEAM </title>
         <author>lauraavilam</author>
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         <description><![CDATA[<div>El modelo STEAM tiene en cuenta en particular las posibilidades que abren las nuevas tecnologías para la integración del diseño y de una mirada más artística del mundo a la creación colectiva de soluciones. <br>Esta basado en resolver problemas, hacer preguntas y buscar respuestas nuevas. Así, plantea un desafío en cuanto a cómo ofrecer los aprendizajes. No se trata de un listado de recursos o requerimientos tecnológicos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-18 20:08:42 UTC</pubDate>
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