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      <title>SoSe 2025 DaZ in der Schule: Begriffe (Gruppe X) by KDH</title>
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      <description>Bitte sehen Sie sich vor der Bearbeitung das Videotutorial an! Markieren Sie bitte, ohne die Begriffe nachzuschlagen, diejenigen Begriffe grün, die Sie kennen und definieren können. Begriffe, die Sie noch nicht kennen, markieren Sie bitte rot. Begriffe, die Sie schon einmal gehört haben, aber noch nicht genau definieren können, markieren Sie bitte gelb. Bringen Sie danach die Begriffe in eine für Sie sinnvolle Anordnung, indem Sie die Wortkärtchen verschieben. Anschließend verteilen Sie bitte die Begriffe innerhalb Ihrer Gruppe, so dass jedes Gruppenmitglied die gleiche Anzahl an Begriffen definiert. Recherchieren Sie gern bei Jeuk (2021) und im Internet.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Schulsprache</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Sprache, die in der Schule gesprochen wird, oft unabhängig von der Landessprache </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>DaZ</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>--&gt; Deutsch als Zweitsprache</p><p>-&gt; Erwerb, Gebrauch und Vermittlung der deutschen Sprache in deutschsprachigem Umfeld  </p><p>-&gt; DaZ wird erworben: ungesteuert (Alltagssprache) </p><p>-&gt; DaZ wird gelernt: gesteuert (Bildungssprache) </p><p>= L2</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>DaM</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>--&gt; Deutsch als Muttersprache oder Erstsprache.</p><p>Die Sprache wird vom Lernenden ungesteuert erworben, zB. durch ein Elternteil.</p><p>-&gt; Deutsch wird in frühester Kindheit ohne Unterricht erlernt</p><p>= L1</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>DaF</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>--&gt; Deutsch als Fremdsprache</p><p>-&gt; meist im Fremdsprachenunterricht </p><p>-&gt; überwiegend gesteuert </p><p>-&gt; das Erlernen, Anwenden und Weitergeben der deutschen Sprache </p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>BICS = Basic Interpersonal Communicative Skills</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>BICS beinhaltet die Sprache der Nähe. Dazu gehören die grundlegenden Fähigkeiten der mündlichen Kommunikation, welche vor allem in Alltagssituationen wichtig sind. (= Alltagssprache)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>konzeptionell schriftlich </title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Die Art der schriftlichen oder mündlichen Kommunikation mit einer Person zu dieser eine gewisse Distanz herrscht. Hier können Füllwörter oder Fachbegriffe eingesetzt werden. Der Rezipient überlegt dabei, welche Informationen der Empfänger benötigt um den Inhalt zu verstehen.</p><p>-&gt; klare, ordentliche Strukturierung </p><p>-&gt; für das geschriebene Medium angedacht </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>konzeptionell mündlich </title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Die Art der mündlichen oder schriftlichen Kommunikation mit jemanden aus dem Bekanntenkreis (z.B. Freunde oder Familie), wobei umgangssprachliche Wörter oder der Dialekt verwendet werden kann. Meist verfügt der Empfänger bereits über ein gewisses Vorwissen.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>CALP = Cognitive Academic Language Proficiency</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>CALP beinhaltet die Sprache der Distanz. Damit ist die Fähigkeit gemeint, Sprache in schulischen und akademischen Zusammenhängen zu nutzen. Sie umfasst vor allem die schriftliche und bildungssprachliche Ausdrucksweise, die man zum Lernen, Verstehen und Erklären in der Schule oder im Studium braucht.(= Bildungssprache)</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Morphologie</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Teilgebiet der Sprachwissenschaft</p><p>= untersucht den internen Aufbau von Wörtern bis hin zu den kleinsten Bedeutungsbausteinen (Morpheme) </p>]]></description>
         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Migrationshintergrund</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Beschreibt Menschen, deren Wurzeln in anderen Ländern oder Regionen liegen und die selbst oder deren Familienmitglieder in ein anderes Land zugewandert sind </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Phonologie</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Teilgebiet der Sprachwissenschaft</p><p>= beschäftigt sich mit Funktion und Systematik von Sprachlauten in einem Sprachsystem -&gt; Phonematik und Phonemik</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>standardisiert</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Normiert </p></li><li><p>Beruhen auf Testgütekriterien </p></li><li><p>Durchführung nach exakten Vorgaben </p></li></ul><p><br></p><p>-&gt; Tests; Screenings </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>integrativ</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Beim Lernen das Gefühl von Zugehörigkeit erleben.</p><p><br></p>]]></description>
         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>handlungsorientiert</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Druch eine entwickelte Fragekultur und eine wertschätzende Lernatmosphäre fördern – damit Sprache nicht nur gelernt, sondern auch gelebt/gehandelt wird.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Semantik</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Teilgebiet der Sprachwissenschaft.</p><p>=Die Bedeutung sprachlicher Zeichen und Zeichenfolgen, also von Wörtern, Sätzen oder Texten </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Sprachstandserhebung</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>= Feststellung des Niveaus der Sprachaneignung der SuS zu einem bestimmten Zeitpunkt. Ausschlaggebend für weiteres Vorgehen und Förderung. </p><p><br></p><p><br></p><p>Unterteilung </p><ul><li><p>informell </p></li><li><p>standardisiert </p></li></ul><p><br></p><p>Verfahrensarten </p><ul><li><p>Tests (Screenings) </p></li><li><p>Schätzungen </p></li><li><p>Beobachtungen </p></li><li><p>Profilanalysen </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Zweitsprache</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>= Zweite Sprache, die ein Mensch zusätzlich zur Erstsprache erlernt </p><p>-&gt; erlernt sie, da er sie z.B zur Teilhabe am sozialen oder ökonomischen Leben benötigt  </p><p><br></p><p>Unterscheidung: </p><ol><li><p>Deutsch als frühe Zweitsprache: Alter: 2-4 Jahre, ungesteuert (fL2)</p></li><li><p>Deutsch als späte Zweitsprache: Alter: 6-10 Jahre, ungesteuert (L2)</p></li></ol><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>gesteuert</title>
         <author>Holdorf</author>
         <link>https://padlet.com/Holdorf/1s70vj92unxwdj7t/wish/3361006917</link>
         <description><![CDATA[<p>Z.B. eine Fremd- oder Zweitsprache zielorientiert/ gesteuert erlernen</p><p>--&gt; bewusst</p><p>= aktiver Lernprozess</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Sprachförderung</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Unterstützung und Förderung beim Spracherwerb zur Erweiterung der aktuellen sprachlichen Entwicklung </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>ungesteuert</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Unbewusst eine Sprache erlernen also ein Sprachgefühl zu entwickeln z.B. bei der Erst- oder Muttersprache.</p><p>--&gt; unbewusst</p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>literale Fähigkeiten</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Die geschriebene Sprache zu verstehen und zu nutzen- Beispiel: Lesen und schreiben</p>]]></description>
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         <title>lernen</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ein Prozess indem etwas gezielt angeeignet wird. </p><p>-&gt; Sprache wird bewusst erlernt und wird gesteuert </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>situativ</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Kinder, die Zweisprachig aufwachsen entscheiden situationsbedingt welche Sprache sie sprechen</p>]]></description>
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         <title>systematisch</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Eine Methode, die nach Ordnung, anstatt willkürlich, vorgeht </p><p>Z.B in einem Lernprozess, wie dem Erlernen einer Sprache, ist es wichtig systematisch den Lernprozess anzugehen.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Sprachkompetenz</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Die Fähigkeit, Sprache zu verstehen, zu nutzen und korrekt einzusetzen</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>kommunikativ</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Sprache in sozialen Kontexten zur Kommunikation verwenden zu können </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>informell</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Kriteriumsorientiert </p></li><li><p>Eher qualitativ </p></li><li><p>Nicht an feste Regeln/ Normen gebunden  </p></li><li><p>Ermittlung individueller Voraussetzungen und Kompetenzen </p></li><li><p>Mehrmals bei einem Kind möglich </p></li></ul><p><br></p><p>-&gt; Informelle Tests, Beobachtungsbögen, Fragebögen, Kriterienraster, Analyse freier Sprach- und Schreibproben</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>erwerben</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Sich etwas aneignen oder etwas erlangen</p><p>-&gt; z.B. eine bestimmte Sprache wird durch alltägliche Situationen erworben </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>pragmatisch-diskursive Fähigkeiten</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Stufe in Qualifikationenfächer von Ehlich </p><p><br></p><ul><li><p>Kinder treten aktiv in Kommunikation </p></li><li><p>Diese Fähigkeiten sind schon da, wenn Kinder unser Sprachsystem noch nicht beherrschen </p></li><li><p>= „Babytalk“ </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>formal</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Eine Ausdrucksweise, die höflich und distanziert ist -&gt; entspricht Regeln und Normen </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Erstsprache</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Erste Sprache die von der Geburt an erlernt wird und die Sprache die von den Eltern bzw. einem Elternteil gesprochen wird (L1)</p><p><br></p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Syntax</title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<p>Ist ein Teilbereich der Sprachwissenschaft und analysiert die Satzstruktur- und Stellung.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>Videotutorial </title>
         <author>Holdorf</author>
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         <description><![CDATA[<div>Das ist ein Tutorial</div>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-11 14:37:23 UTC</pubDate>
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         <title>normierte Verfahren </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>LiSe-DaZ (Linguistische Sprachstandserhebung) </p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-05 08:50:48 UTC</pubDate>
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         <title>nicht normierte Verfahren </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><p>Marburger Sprach-Screening </p></li><li><p>Diagnostische Leitfaden </p></li><li><p>SFD (Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik) </p></li></ul><p><br></p><ul><li><p>Diagnostik und Förderung leicht gemacht </p></li><li><p>HAVAS 5 (Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstands Fünfjähriger) </p></li><li><p>Der-die-das Sprachstandsbeobachtung 1/2; 3/4</p></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2025-04-05 08:50:58 UTC</pubDate>
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