214 G2 Circulation atmosphérique, circulation océanique by SVT Mauriac

214 G2 Circulation atmosphérique, circulation océanique by SVT Mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95 les activités du groupe 1 en-us 2017-01-27 05:09:47 UTC 2023-02-06 01:50:29 UTC hello@padlet.com Problématique du TP svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/149801351 Expliquer l'origine des mouvements atmosphériques et hydrosphériques
Montrer que ces énergies renouvelables sont issues de l'énergie solaire]]> 2017-01-27 05:14:34 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/149801351 https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227458098 Les masses fluides (liquide ou gazeuse) sont affectées de mouvement de convection.
Sur le document, on peut voir que les fluides chaud (faible densité) remontent à la surface et que les fluides froids (dense) redescendent. Lorsque le fluide chaud remonte , cela attire le fluide situé autour qui vient le remplacer, même chose lorsque le liquide descend, ce qui crée un mouvement de convection.]]> 2018-02-02 13:05:21 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227458098 Mouvement d'eau et d'air(théo,tanguy) https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227459389 1) Pourquoi le fluide monte ?
2) Qu'est que le mouvement de convection ?
3) quel phénomène permet la mise en place de ce mouvement ? ]]> 2018-02-02 13:09:27 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227459389 https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227463076 2018-02-02 13:20:13 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227463076 https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227465231 2018-02-02 13:24:57 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227465231 Chaleur émise par le soleil vers la Terre https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227466251 Répartition inégale de l'énergie solaire

Du fait de la sphéricité du globe, la quantité d’énergie solaire reçue par unité de surface varie selon la latitude.

L’inégale répartition de l’énergie solaire à la surface de la Terre engendre des variations de température des eaux de surface et de l’air en fonction de la latitude.

Les zones qui reçoivent plus d’énergie sont plus échauffées.

]]> 2018-02-02 13:27:40 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227466251 Chaleur terrestre émise par le soleil https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227476654 2018-02-02 13:51:06 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227476654 Chaleur maritime émise par le soleil https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227476705 2018-02-02 13:51:14 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227476705 Question https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227478619 (Mehdi, Serena, Isabelle)
1) A quel endroit sur Terre la température est la plus chaude?
2) Pourquoi?
3) Regardez l'animation ci dessous]]> 2018-02-02 13:54:55 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227478619 ÉTAPE 1 Travail à faire avant le TP svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791576 2018-02-03 21:04:05 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791576 ÉTAPE 2 : Les mouvements de convection svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791588 2018-02-03 21:04:17 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791588 ÉTAPE 3 : comprendre la mise en place des vents svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791601 2018-02-03 21:04:30 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791601 ÉTAPE 4 : comprendre la mise en place des courants marins profonds svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791611 2018-02-03 21:04:41 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791611 ÉTAPE 5 : modélisation svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791622 2018-02-03 21:04:54 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227791622 Mise en mouvement de l'air svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227792748 Lorsque l'air est chaud, il remonte créant en surface une zone de basse pression.
Lorsque l'air est froid, il descend et va créer en surface une zone de haute pression. l'air accumulé dans les zones de haute pression a alors tendance à rejoindre les zones de basse pression, ce qui provoque des vents en surface. (cf schéma ci-dessous]]> 2018-02-03 21:21:32 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227792748 L'origine du vent svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227792754 1) Que provoquent les différences de pressions à la surface de la Terre ?
2) Dans quelle condition une zone de basse pression peut-elle se former ?
3) d'après l'animation vue avant le TP et les 3 cartes (vents et courants marins de surface), expliquez les conséquences du vent sur le mouvement des océans]]> 2018-02-03 21:21:40 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227792754 svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227792766 carte des vents sur Terre]]> 2018-02-03 21:21:51 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227792766 Origine des upwelling svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793087 Les courants de surface dus aux vents entrainent le départ de l'eau en surface, ce qui provoque la remontée des eaux profondes qui sont froides et salées : upwelling ]]> 2018-02-03 21:26:59 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793087 Plongée des eaux froides et chargées en sel svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793090 Lorsque l'eau de surface chaude se rapproche des pôles, l'énergie solaire à cette latitude est faible donc l'eau devient plus froide. De la glace (non salée) se forme à partir de l'eau de mer, libérant du sel dans l'eau située dans cette zone. Vers les pôles, la salinité de la mer augmente, l'eau devient froide et plus salée, elle est plus dense et plonge donc en profondeur. ]]> 2018-02-03 21:27:05 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793090 Carte de la circulation océanique profonde svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793100 ]]> 2018-02-03 21:27:18 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793100 Question d'après les docs de cette étape svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793104 1) Qu'est-ce qui provoque la montée des eaux froides à la surface ?
2) Pourquoi, sous les icebergs, l'eau est elle plus salée ?
3) Situez sur la carte de la circulation océanique profonde une zone d'upwelling
4) quel est l'endroit sur cette carte où l'eau plonge ? Et pourquoi ?]]> 2018-02-03 21:27:23 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793104 MAQUETTE svt_lycee_mauriac https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793590 Vous disposez de 3 maquettes, répartissez-vous le travail pour réaliser les trois maquettes. Nous vous avons mis des indications pour chaque maquette.]]> 2018-02-03 21:35:37 UTC https://padlet.com/svt_lycee_mauriac/1s5bbtfdiv95/wish/227793590