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      <title>ANALISIS by R SAM</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-12-15 20:41:18 UTC</pubDate>
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         <title>1</title>
         <author>rsamame87</author>
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         <description><![CDATA[<div>En la tabla 2 y figura 1, se visualiza que presenta una tendencia de nivel bajo relacionado a educación virtual y calidad del aprendizaje en los estudiantes de derecho de una Universidad Privada de Chepén., de los cuales el 19.48% es decir 15 estudiantes consideran que la educación virtual es de nivel bajo y la calidad del aprendizaje presenta también un nivel bajo. Mientras el 9,09%, es decir 7 estudiantes expresan que la calidad del aprendizaje es bajo y la educación virtual presenta un nivel medio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 20:48:42 UTC</pubDate>
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         <title>2</title>
         <author>rsamame87</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Interpretación</strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div>En relación a la variable educación virtual se observa en la tabla 3 que el 26.25% de los estudiantes expresan un nivel alto de educación virtual; 30% un nivel medio, mientras que el 43,75% consideran un nivel bajo de educación virtual que brinda la Universidad Privada de Chepén.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 20:52:40 UTC</pubDate>
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         <title>3</title>
         <author>rsamame87</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Interpretación</strong></div><div><strong>&nbsp;</strong></div><div>Concerniente a la variable calidad del aprendizaje se observa que el 42,5% de los estudiantes expresan un nivel medio sobre la calidad del aprendizaje; inclusive el 25% considera que es alto el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la Universidad Privada de Chepén. En tanto un 32,5%aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la universidad es bajo.</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 20:54:32 UTC</pubDate>
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         <title>4</title>
         <author>rsamame87</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Interpretación&nbsp;</strong></div><div>&nbsp;</div><div>Concerniente a la variable calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje se observa que el 28.75% que el nivel es medio, es decir 23 de los estudiantes considera que la calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje son de nivel medio. En tanto un 7,50%aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la Universidad es alto y los recursos del aprendizaje presentan un nivel medio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 20:55:50 UTC</pubDate>
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         <title>5</title>
         <author>rsamame87</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Interpretación</strong></div><div>&nbsp;</div><div>Concerniente a la variable calidad del aprendizaje y acompañamiento virtual se observa que el 28.57% que el nivel es medio, es decir 14 de los estudiantes considera que la calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje son de nivel medio. En tanto un 14,29%aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la universidad es alto y los recursos del aprendizaje presentan un nivel medio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 20:57:21 UTC</pubDate>
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         <title>6</title>
         <author>rsamame87</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Interpretación&nbsp;</strong></div><div>&nbsp;</div><div>Concerniente a la variable calidad del aprendizaje y colaboracion virtual se observa que el 37.70% que el nivel es medio, es decir 23 de los estudiantes considera que la calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje son de nivel&nbsp;</div><div>medio. En tanto un 21,31%aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la universidad es alto y la colaboracion virtual presentan un nivel medio.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 20:58:50 UTC</pubDate>
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         <title>7</title>
         <author>rsamame87</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Interpretación</strong></div><div>&nbsp;</div><div>Concerniente a la variable calidad del aprendizaje y competencias se observa que el 17.50% que el nivel es bajo, es decir 14 de los estudiantes considera que la calidad del aprendizaje y recursos del aprendizaje son de nivel bajo. En tanto un 13,75% aseguran que el nivel de calidad del aprendizaje dentro de la Universidad es alto y las competencias presentan un nivel bajo.</div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-12-15 21:02:47 UTC</pubDate>
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