AVALIAÇÃO: A PROFESSORA RESSALTOU A IMPORTÂNCIA DO ACESSO AS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM, PRINCIPALMENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FICOU IMPRESSIONADA COM A COOPERAÇÃO ENTRE ELES, JÁ QUE EM SALA CONVENCIONAL SÃO MUITO INDIVIDUALISTAS.

ODAS: NOTEBOOK, PROJETOR, COMPUTADORES.

URLS: https://www.youtube.com/watch?v=xEGHaVrAe5w

DATA: 29/04/19

CONECTIVIDADE: OFFLINE
PROFESSORA DAS TURMAS: DANIELLE PALMEIRA
DISCIPLINA: MATEMÁTICA
CONTEÚDO: MULTIPLICAÇÃO

ESTRATÉGIA: JOGO: CALCULADORA QUEBRADA, QUE DESENVOLVE A ATENÇÃO E O RACIOCÍNIO DA ADIÇÃO E MULTIPLICAÇÃO

DESENVOLVIMENTO: NO JOGO A CALCULADORA ESTÁ QUEBRADA E COM APENAS OS NÚMEROS QUE RESTAM, OS ALUNOS DEVEM ACHAR OS RESULTADOS ESPERADOS, UTILIZANDO A ADIÇÃO E/OU MULTIPLICAÇÃO.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA AFIRMOU QUE ATRAVÉS DA TECNOLOGIA O APRENDIZADO FICA MUITO MAIS INTERESSANTE E FACILITA O APRENDIZADO DOA ALUNOS.

ODAS: JOGO EDUCATIVO: CALCULADORA QUEBRADA (INSTALADO ANTERIORMENTE NO COMPUTADOR)

URL:http://www.pegajogo.com/download-jogos-online.asp?id=108854&jogo=baixar+Calculadora+Quebrada

DATA: 30/04/19

CONECTIVIDADE: ONLINE
PROFESSORAS DAS TURMAS: NATHÁLIA E ANA MARIA
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
CONTEÚDO: A ÁGUA E SUA IMPORTÂNCIA

ESTRATÉGIA: VÍDEO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA; GINCANA SOBRE COMO EVITAR O DESPERDÍCIO DE ÁGUA E ESCRITA DE PALAVRAS NO MAGNETS LETRAS.

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM AO VÍDEO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA E LOGO APÓS REALIZAMOS UMA GINCANA ENTRE EQUIPES SOBRE COMO EVITAR O DESPERDÍCIO DE ÁGUA EM NOSSA CASA E/OU COMUNIDADE. E FINALIZAMOS COM UMA ESCRITA DIRECIONADA NO MAGNETS LETRAS.

AVALIAÇÃO: AMBAS PROFESSORAS RESSALTARAM QUE A AULA AJUDOU AOS ALUNOS COM DIFICULDADES NO CONTEÚDO E FICARAM CONTENTE COM A INTERAÇÃO ENTRE ELES NA EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES.

ODAS: NOTEBOOK, PROJETOR, COMPUTADOR

URL: https://www.youtube.com/watch?v=bBJWa6Ipae4
http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoDaAgua/?deviceType=computer

DATA: 30/04/19

CONECTIVIDADE: ONLINE / OFFLINE
PROFESSORA DA TURMA: GILMA BRAZ
DISCIPLINA: TECNOLOGIA
CONTEÚDO: DESENHO MÁGICO (REALIDADE AUMENTADA)

ESTRATÉGIA: FOLHAS COM DESENHOS PARA COLORIR E APPS: QUIVER E QUIVER FASHION

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS COLORIRAM O DESENHO QUE LHES FOI ENTREGUE. APÓS, COM O USO DO SMARTPHONE E DA SMART TV, TODOS ASSISTIRAM SEUS PRÓPRIOS DESENHOS GANHAREM VIDA ATRAVÉS DOS APPS INSTALADOS ANTERIORMENTE.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA FICOU ENCANTADA COM O APP E A POSSIBILIDADE DE UTILIZAR A REALIDADE AUMENTADA EM SUAS AULAS.

ODAS: SMARTPHONE, SMART TV

URL: http://www.quivervision.com/

DATA: 02/05/19

CONECTIVIDADE: ONLINE
PROFESSORES DAS TURMAS: FLÁVIA E ADRIANO
DISCIPLINA: CIÊNCIAS
CONTEÚDO: BOA ALIMENTAÇÃO

ESTRATÉGIA: VÍDEO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, JOGOS ONLINE SOBRE O CONTEÚDO.

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM A UM VÍDEO SOBRE AS FRUTAS NA NOSSA ALIMENTAÇÃO, A SEGUIR O GRUPO FOI SUBDIVIDIDO EM DOIS GRUPOS MENORES PARA  A REALIZAÇÃO DA GINCANA DO CONHECIMENTO, ONDE A TV SIMULAVA UM QUADRO DIGITAL.

AVALIAÇÃO: OS PROFESSORES AFIRMARAM QUE ATÉ ELES ADORARAM A ATIVIDADE E QUE MÚSICA TRABALHADA GRUDA COMO CHICLETE. POR ISSO VÃO UTILIZAR A LETRA A MÚSICA PARA TRABALHAR TB EM SALA DE AULA.

ODAS: SMARTPHONE, SMART TV

URL: https://www.youtube.com/watch?v=y4N0CgrHqZk
https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.soundy.nossaalimentacao&hl=pt_BR
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.sapparray.fmg&hl=pt

DATA: 30/04/19

CONECTIVIDADE: OFFLINE
PROFESSORA DA TURMA: GILMA
DISCIPLINA: TECNOLOGIA
CONTEÚDO: CRIATIVIDADE

ESTRATÉGIA: CRIAR SEU PRÓPRIO JOGO INTERATIVO COM R.A. ATRAVÉS DE COMANDOS SIMPLES DIRECIONADOS PELO APP: DRAW YOUR GAME

DESENVOLVIMENTO: A PRÓPRIA ALUNA DA TURMA, SOFIA, QUE ORIENTOU A EXPLICAÇÃO DA AULA SOBRE O USO DO APP E A CONFECÇÃO DO JOGO.
UTILIZA-SE APENAS 4 CORES DE COMANDO. E A PARTIR DELAS OS ALUNOS DESENHAM EM UMA FOLHA BRANCA O SEU CENÁRIO COM OS RESPECTIVOS OBSTÁCULOS. APÓS É REALIZADO O SCANEAMENTO DA FOLHA PARA O APP E O JOGO PODE SER INICIADO.   

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA ADOROU O APP E A CRIATIVIDADE DOS ALUNOS NA CRIAÇÃO DE CENÁRIOS TÃO CRIATIVOS E DE DETALHES MINUCIOSOS.

ODAS E OUTROS OBJETOS: SMARTPHONE, SMART TV, FOLHA A4 E CANETAS HIDROGRÁFICAS.

URL: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.korrisoft.draw.your.game&hl=en_US

DATA: 03/05/19

CONECTIVIDADE: ONLLINE /OFFLINE
PROFESSORA DA TURMA: THAMIRES
DISCIPLINA: PORTUGUÊS
CONTEÚDO: LETRA B

ESTRATÉGIA: VÍDEO SOBRE ALGUMAS PALAVRAS ESCRITAS COM B, JOGO EDUCATIVO SOBRE A FAMÍLIA SILÁBICA DO B

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM A UM VÍDEO DO YOUTUBE E APÓS REALIZARAM UMA ATIVIDADE EM DUPLA SOBRE A FAMÍLIA SILÁBICA DO B.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA DISSE QUE ACREDITA QUE UMA AULA ATRAVÉS DA TECNOLOGIA, PRINCIPALMENTE PAR A ED. INFANTIL, TORNA-SE MUITO MAIS ATRATIVA E FACILITA MUITO A APRENDIZAGEM.

ODAS E OUTROS OBJETOS: NOTEBOOK, PROJETOR, COMPUTADORES

URLS: https://www.youtube.com/watch?v=XQHw050AHe4
https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/silabas-jogo-silaba-ba

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM AO VÍDEO QUE MOSTRA SOBRE A IMPORTÂNCIA COM A NOSSA HIGIENE E A DOS ALIMENTOS. DEPOIS A PROFESSORA LEVANTOU UM DEBATE SOBRE OS CUIDADOS COM O NOSSO CORPO. PARA FINALIZAR CANTAMOS A MÚSICA QUE EVIDENCIA OS CUIDADOS COM O CORPINHO E A IMPORTÂNCIA DE TERMOS UM CORAÇÃO TAMBÉM LIMPINHO.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA GOSTOU MUITO DO VÍDEO ESCOLHIDO E RESSALTOU A IMPORTÂNCIA DE FALARMOS DE DEUS PARA AS CRIANÇAS DA ED. INFANTIL.

ODAS: NOTEBOOK, PROJETOR, MÚSICA

URLS: https://www.youtube.com/watch?v=k2z0ppvRqEY&list=PLYKRM0rEvS6KP-8eqbyAUPb7m0h0pKITW&index=4
            https://www.youtube.com/watch?v=r87JrGEC45s

 DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM AO VÍDEO, LOGO APÓS FIZERAM INTERPRETAÇÃO DE ALGUNS DESENHOS RUPESTRES E ANALISAMOS OUTRAS ESCRITAS E FINALIZAMOS REALIZANDO A FORMAÇÃO DE ALGUMAS PALAVRAS NO JOGO PRÉ INSTALADO NOS COMPUTADORES.

AVALIAÇÃO: O PROFESSOR ELOGIOU O VÍDEO SELECIONADO E RESSALTOU A
IMPORTÂNCIA DE CONHECERMOS A ORIGEM DA NOSSA ESCRITA.

ODAS E OUTROS MATERIAIS: NOTEBOOK, PROJETOR E COMPUTADORES.

URLS: https://www.youtube.com/watch?v=nOvLmDGE9BE
            https://www.todamateria.com.br/tipos-de-alfabeto/
            https://cultura.culturamix.com/curiosidades/fotos-da-pre-historia

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM AO VÍDEO, LOGO APÓS A PROFESSORA DIRECIONOU UM DEBATE SOBRE OS CUIDADOS COM O CORPO E A HIGIENE QUE DEVEMOS TER NA ESCOLA E EM NOSSA CASA.

ODAS E OUTROS MATERIAIS: NOTEBOOK, PROJETOR.

URL: https://www.youtube.com/watch?v=k2z0ppvRqEY&list=PLYKRM0rEvS6KP-8eqbyAUPb7m0h0pKITW&index=4 

         https://www.youtube.com/watch?v=r87JrGEC45s

 DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM AO VÍDEO, LOGO APÓS A PROFESSORA DIRECIONOU UM DEBATE SOBRE OS HÁBITOS DE HIGIENE QUE INIBEM A PROLIFERAÇÃO DO MOSQUITO, OS ALUNOS PESQUISARAM EM SEUS SMARTPHONES SINTOMAS DAS DOENÇAS TRANSMITIDAS PELO MOSQUITO E CUIDADOS NECESSÁRIOS PARA EVITÁ-LO. FOI CONSTRUÍDO CARTAZES E APRESENTAÇÃO NO POWER POINT PARA APRESENTAÇÃO AOS DEMAIS ALUNOS DA UNIDADE.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA ADOROU TODO O PROCESSO DE EXECUÇÃO DA ATIVIDADE E ELOGIOU A FACILIDADE QUE ELES APRESENTARAM EM ENCONTRAR O QUE PESQUISAVAM.

ODAS E OUTROS MATERIAIS: NOTEBOOK, PROJETOR, SMARTPHONES, EDITOR DE SLIDES (POWER POINT).

          http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2012/05/veja-como-age-o-mosquito-da-dengue-e-saiba-como-evitar-doenca.html

          https://www.opas.org.br/dengue/

          https://www.minhavida.com.br/saude/temas/dengue

 DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM AO VÍDEO, LOGO APÓS UMA DISCUSSÃO SURGIU SOBRE O TEMA. A PROFESSORA PEDIU SUGESTÕES PARA AUXILIAR NA CONSCIENTIZAÇÃO DOS ALUNOS SOBRE OS DANOS DO MOSQUITO E A NOSSA RESPONSABILIDADE NESSAS DOENÇAS.

OS ALUNOS SUGERIRAM UMA PARÓDIA (EM VÍDEO) COM IMAGENS DA COMUNIDADE E UMA ENTREVISTA COM ALGUÉM QUE JÁ ESTEVE COM DENGUE.

NO PRIMEIRO MOMENTO, FORMULARAM PERGUNTAS PARA A ENTREVISTA E SELECIONARAM UMA PARÓDIA JÁ CONHECIDA POR ELES, NO YOUTUBE.

NO SEGUNDO MOMENTO, FOI FEITA A ENTREVISTA COM A PROFESSORA THAMIRES E FOTOS FORAM INCLUÍDAS NA PARÓDIA SELECIONADA.

OBS.: OS ALUNOS EXTRAÍRAM O ÁUDIO DO VÍDEO E COLOCARAM SUAS FOTOS.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA FICOU IMPRESSIONADA COM ALGUNS ARGUMENTOS LEVANTADOS PELOS ALUNOS E ADOROU AS IDEIAS PROPOSTAS. O RESULTADO FICOU MUITO SATISFATÓRIO. TODOS MOSTRARAM-SE EMPOLGADOS.

ODAS E OUTROS MATERIAIS: NOTEBOOK, PROJETOR, SMARTPHONES, EDITOR DE VÍDEO (INSHOT).

URL: https://www.youtube.com/watch?v=UMicqNgBM9I
         https://www.youtube.com/watch?v=-fbmRFkFiCk

         https://www.freemake.com/br/how_to/how_to_extract_audio_from_video

DATA: 24/06

CONECTIVIDADE: OFFLINE

PROFESSORA DAS TURMAS: DANIELLE

DISCIPLINA: CIÊNCIAS NATURAIS

CONTEÚDO: DOENÇAS TRANSMITIDAS PELO AEDES AEGYPTI

ESTRATÉGIA: CONFECÇÃO DE CARTAZES E APRESENTAÇÃO PARA AS DEMAIS TURMAS DA UNIDADE.

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS CONFECCIONARAM CARTAZES E APRESENTARAM PARA AS DEMAIS TURMAS (COM SUPERVISÃO DA PROFESSORA) CONSCIENTIZANDO SOBRE A IMPORTÂNCIA DA LIMPEZA DO NOSSO QUINTAL PARA NÃO DEIXARMOS O MOSQUITO NASCER.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA ADOROU A ESPONTANEIDADE DOS ALUNOS E AFIRMOU QUE SÓ PELO ATO DE REPETIREM VÁRIAS VEZES A APRESENTAÇÃO, FAVORECE A MEMORIZAÇÃO DOS SINTOMAS E CUIDADOS. 

 ODAS: Power Point

URL: https://www.youtube.com/watch?v=UMicqNgBM9I

          http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2012/05/veja-como-age-o-mosquito-da-dengue-e-saiba-como-evitar-doenca.html

          https://www.opas.org.br/dengue/

          https://www.minhavida.com.br/saude/temas/dengue

ESTRATÉGIA: EDIÇÃO DE VÍDEO E APRESENTAÇÃO PARA DEMAIS TURMAS

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS EDITARAM UM VÍDEO COM FOTOS SELECIONADAS POR ELES (ALGUMAS ATÉ TIRADAS POR ELES COM O AUXÍLIO DO CELULAR) COM UMA PARÓDIA SOBRE O MOSQUITO.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA FICOU IMPRESSIONADA COM O CONHECIMENTO DIGITAL DOS ALUNOS E ADOROU O VÍDEO E AULA DADA POR ELES. 

 ODAS: APP INSHOT

URL: https://www.youtube.com/watch?v=UMicqNgBM9I
         https://www.youtube.com/watch?v=-fbmRFkFiCk

         https://www.freemake.com/br/how_to/how_to_extract_audio_from_video

ESTRATÉGIA: VÍDEO SOBRE MULTIPLICAÇÃO, DIVISÃO DE GRUPOS PARA DESENVOLVEREM ATIVIDADES SOBRE MULTIPLICAÇÃO ATRAVÉS DE JOGOS EDUCATIVOS.

DESENVOLVIMENTO: APÓS ASSISTIREM AO VÍDEO, OS ALUNOS FORAM DIVIDIDOS EM GRUPOS. ENQUANTO ALGUNS ESTAVAM REALIZANDO ATIVIDADES D MULTIPLICAÇÃO NOS COMPUTADORES, OUTROS ALUNOS ESTAVAM COM O DOMINÓ E MULTIPLICAÇÃO. ALGUNS ALUNOS SOLICITARAM FOLHAS E LÁPIS PARA RESOLVEREM AS CONTINHAS OUTROS NÃO PRECISARAM.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA DISSE QUE O JOGO, SENDO ONLINE OU NÃO, TEM O PODER DE FACILITAR A APRENDIZAGEM E QUE MUITAS VEZES NÃO É UTILIZADO POR FALTA DE TEMPO OU COMPORTAMENTO EM SALA DE AULA REGULAR.

ODAS: JOGO MATEMÁTICA DA BORBOLETA E CORRIDA DA BRUXA

URL: https://www.youtube.com/watch?v=ReL5qnY_dls
          http://tvratimbum.cmais.com.br/jogos/jogo-da-matematica

          https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-matematica-operacoes-borboleta

PROFESSOR DA TURMA: ADRIANO

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDO: DIÁLOGO

ESTRATÉGIA: UM POUCO DA HISTÓRIA DA TURMA DA MÔNICA E SEU CRIADOR, VÍDEO SOBRE O NOVO FILME DA TURMA DA MÔNICA (TURMA DA MÔNICA LAÇOS), MANIPULAÇÃO DE GIBIS E REPRODUÇÃO DE UMA TIRINHA DA MÔNICA.

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM AO VÍDEO SOBRE O FILME DA TURMA DA MÔNICA E CONVERSAMOS UM POUCO SOBRE SUA HISTÓRIA. LOGO APÓS ELES TIVERAM ACESSO A GIBIS DA TURMA E FORAM DIRECIONADOS AO PROGRAMA DE EDITOR DE QUADRINHOS DA TURMA DA MÔNICA, ONDE TINHAM QUE RECRIAR UMA TIRINHA APRESENTADA PELA PROF. 

AVALIAÇÃO: OS ALUNOS FICARAM ENCANTADOS EM CRIAR UMA TIRINHA DA MÔNICA E O PROFESSOR ADOROU A IDEIA E PRETENDE USAR OUTRAS VEZES.

ODAS: QUADRINHOS TURMA DA MÔNICA

DATA: 25/06

CONECTIVIDADE: OFFLINE

PROFESSORA DA TURMA: GILMA

DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS NATURAIS

CONTEÚDO: PRODUÇÃO DE TEXTO E PREVENÇÃO AO MOSQUITO AEDES

 

ESTRATÉGIA: APRESENTAR O CONCEITO DE PARÓDIA E ALGUMAS PARÓDIAS NO YOU TUBE. A PARTIR DAÍ SOLICITAR QUE ELES CRIEM A SUA PRÓPRIA PARODIA SOBRE O MOSQUITO.

 

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS APÓS CONHECEREM O CONCEITO DE PARÓDIA E ASSISTIREM A ALGUMAS SELECIONADAS POR ELES E PELA PROF. ESCOLHERAM A MÚSICA: O GRAVE BATER – MC KEVINHO E FIZERAM RAPIDAMENTE UMA PARÓDIA. 

 

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA ELOGIOU A CRIATIVIDADE DOS ALUNOS E UTILIZOU A MÚSICA EM SALA DE AULA PARA ANÁLISE NA AULA DE PORTUGUÊS.

 

ODAS: INTERNET

 

           https://www.youtube.com/watch?v=UmmXiN93btM

           https://www.youtube.com/watch?v=aliZtYIOB1M 

DATA: 07, 08 E 09/10

CONECTIVIDADE: OFFLINE

PROFESSORA DA TURMA: NATHÁLIA, LUCIANA E ANA MARIA

DISCIPLINAS: LINGUA PORTUGUESA 

CONTEÚDO: DIÁLOGO E RESPEITO AO PRÓXIMO

 

ESTRATÉGIA: MANUSEIO DE GIBIS DA TURMA DA MÔNICA E REPRODUÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS.

 

DESENVOLVIMENTO: APÓS MANUSEIO E LEITURA DOS GIBIS E ANÁLISE DE SEU LAYOUT, OS ALUNOS REPRODUZIRAM UMA TIRINHA RETIRADA DA NET, PARA CONHECEREM O PROGRAMA E SUAS FUNÇÕES. 

NA PRÓXIMA AULA OS ALUNOS FARÃO UMA TIRINHA SOBRE RESPEITO AO PRÓXIMO.

 

AVALIAÇÃO: AS PROFESSORAS ELOGIARAM OM PROGRAMA E FICARAM ENCANTADAS COM O ENTUSIASMO DOS ALUNOS, MESMO DAQUELES QUE POSSUEM DIFICULDADES EM ESCREVER.

 

ODAS: PROGRAMA DE EDITOR DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

 

URLS:  https://jornaljoca.com.br/portal/amizade-e-respeito-as-diferencas-sao-tema-de-novas-tirinhas-da-turma-da-monica/ 

DATA: 08/10

CONECTIVIDADE: ONLINE

PROFESSORA DA TURMA: GILMA

DISCIPLINAS: LINGUA PORTUGUESA, CIÊNCIAS NATURAIS, CIÊNCIAS HUMANAS

CONTEÚDO: PRESERVAÇÃO AMBIENTAL E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

 

ESTRATÉGIA: VÍDEO SOBRE AGROTÓXICO, PERGUNTAS PARA PESQUISA NA INTERNET, INTERPRETAÇÃO DE CHARGES.

 

DESENVOLVIMENTO: OS ALUNOS ASSISTIRAM AO VÍDEO “SÍTIO DO PICA PAU COM SEQUELA”, APÓS LEVANTOU-SE UM DEBATE SOBRE ALIMENTAÇÃO, A IMPORTÂNCIA DO AGROTÓXICO PARA A INDÚSTRIA, AS CONSEQUÊNCIAS DO USO AGROTÓXICO NA NOSSA ALIMENTAÇÃO.

DEPOIS FORAM DISTRIBUÍDAS FICHAS COM PERGUNTAS SOBRE O TEMA DA AULA E OS ALUNOS, EM GRUPO E COM O AUXÍLIO DOS SMARTPHONES E NOTEBOOK, REALIZARAM A PESQUISA PARA RESPONDEREM AS QUESTÕES APRESENTADAS.

UM GRUPO FICOU RESPONSÁVEL POR PESQUISAR CHARGES SOBRE O TEMA.

ESSAS CHARGES FORAM INTERPRETADAS COLETIVAMENTE E EXPOSTAS NO MURAL DA ESCOLA.

 

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA GOSTOU TANTO DO DESENVOLVIMENTO NO LTD QUE LEVOU A LETRA DA MÚSICA E AS CHARGES PARA SEREM TRABALHADAS EM SALA DE AULA. 

 

ODAS: VÍDEO NO YOUTUBE, PESQUISA NA INTERNET

 

            https://www.gazetaonline.com.br/noticias/cidades/2015/10/charge-de-amarildo-entra-em-questao-do-enem-sobre-agrotoxicos-1013912688.html

            http://clicfolha.com.br/charge/330/login

            https://www.diariodocentrodomundo.com.br/agrotoxicos-por-motoka/

            https://agroecoculturas.org/agrotoxicos-e-saude/

            https://www.greenpeace.org/brasil/blog/tres-meses-de-veneno/

DATA: 16/10

CONECTIVIDADE: ONLINE

PROFESSORA DA TURMA: PERCÍLIA

DISCIPLINAS: CIÊNCIAS NATURAIS

CONTEÚDO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

 

ESTRATÉGIA: VÍDEO SOBRE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL, CONVERSA INFORMAL SOBRE O TEMA E JOGO DA MEMÓRIA DAS FRUTAS.

 

DESENVOLVIMENTO: A AULA INICIOU COM O VÍDEO “Daniel Tigre em Português - Comer Alimentos Saudáveis”. APÓS A PROFESSORA LEVANTOU UM DEBATE SOBRE ALIMENTOS PREFERIDOS E LISTOU NO QUADRO, ENTÃO PERGUNTOU SE ELES ERAM SUADÁVEIS? SUGERIU QUE OS ALUNOS LEVASSEM FRUTAS PARA A ESCOLA PA FAZEREM UMA SALADA DE FRUTAS.

A AULA TERMINOU COM UM JOGO DA MEMÓRIA DAS FRUTAS.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA ADOROU O RENDIMENTO DA AULA E GARANTIU QUE FOI IMPORTANTE PARA ESTIMULAR O INTERESSE POR ALIMENTOS NOVOS E SAUDÁVEIS. E AFIRMOU QUE COLOCARÁ NO GRUPO DOS PAIS SOBRE A AULA E SOLICITARÁ QUE OS PAIS INCENTIVEM A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL NA ESCOLA E EM CASA.

 

ODAS: VÍDEO NO YOUTUBE, APP EDUCATIVO (FRUITS MEMORY GAME)

DATA: 21/10

CONECTIVIDADE: OFFLINE

PROFESSORA DAS TURMAS: DANIELLE 

DISCIPLINAS: CIÊNCIAS NATURAIS E LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDO: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

 

ESTRATÉGIA: VÍDEO SOBRE OS AGROTÓXICOS NOS ALIMENTOS, CONVERSA INFORMAL SOBRE O TEMA.

 

DESENVOLVIMENTO: A AULA INICIOU COM O VÍDEO “ANVISA divulga lista de alimentos com níveis elevados de agrotóxicos – CN Notícias”. APÓS A PROFESSORA DIVIDIU A TURMA EM DOIS GRUPOS E CADA GRUPO FICOU COM UMA REPORTAGEM SOBRE O USO DOS AGROTÓXICOS. APÓS A DISCUSSÃO ENTRE A TURMA A PROFESSORA SOLICITOU QUE TODOS RESPONDESSEM A UMA PERGUNTA NO WORD PARA APRENDEREM A UTILIZAÇÃO DO EDITOR DE TEXTO. AS RESPOSTAS FORAM EXPOSTAS NO MURAL DA ESCOLA.
A AULA TERMINOU COM A LEITURA DAS RESPOSTAS PRODUZIDAS.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA RELATOU QUE ATÉ MESMO OS ALUNOS COM DIFICULDADES EM ESCRITA, GOSTARAM DA AULA, POR TEREM QUE UTILIZAR O WORD, COMO UMA NOVA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM.

 

ODAS: VÍDEO NO YOUTUBE E EDITOR DE TEXTO

 

URLS: https://www.youtube.com/watch?v=u9XvRrP1xJM
            https://www.sonutricao.com.br/conteudo/artigos/agrotoxico/
            https://drauziovarella.uol.com.br/cancer/alimentos-apresentam-agrotoxicos-acima-do-recomendado/

DATA: 11/10

CONECTIVIDADE: OFFLINE

PROFESSORES DAS TURMAS: TODOS OS PROFESSORES

DISCIPLINAS: LÍNGUA PORTUGUESA

CONTEÚDO: ENTRETENIMENTO E TRABALHO EM EQUIPE

 

ESTRATÉGIA: CAÇA AO TESOURO COM AUXÍLIO DO QR CODE

 

DESENVOLVIMENTO: EM COMEMORAÇÃO A SEMANA DA CRIANÇA ELABOREI UMA CAÇA AO TESOURO COM QR CODE.

NESSA ATIVIDADE OS PROFESSORES ERAM OS CAPITÃES DE SEUS MARUJOS. OS TIMES (TURMAS) FORAM DIVIDIDOS E IDENTIFICADOS POR CORES SEGUNDO OS QRS.

EM CADA PISTA HAVIA UM PEDAÇO DE UMA FRASE QUE NO FIM DEVERIA SER DITA NA ORDEM CORRETA PARA SÓ ASSIM PODEREM ABRIR O TESOURO E COMPARTILHÁ-LO COM OS DEMAIS DO TIME.

AVALIAÇÃO: TODOS OS PROFESSORES E ALUNOS ADORARAM A BRINCADEIRA E PERCEBERAM CLARAMENTE QUE O TRABALHO EM EQUIPE FACILITA A REALIZAÇÃO PLENA E COMPLETA DA ATIVIDADE. FOI UMA FESTA NA ESCOLA!

 

ODAS: APP DE LEITOR DE QR CODE

 

DATA: 30/10

CONECTIVIDADE: OFFLINE

PROFESSORA DA TURMA: EMANUELLE

DISCIPLINAS: CIÊNCIAS NATURAIS

CONTEÚDO: ANIMAIS 

 

ESTRATÉGIA: CONTAÇÃO E HISTÓRIA, PINTURA E APP QUIVER 

 

DESENVOLVIMENTO: CONTAÇÃO DA HISTÓRIA: QUERO UM BICHO DE ESTIMAÇÃO – LAUREN CHILD. APÓS A HISTÓRIA A PROFESSORA LEVANTOU O QUESTIONAMENTO SOBRE ANIMAIS DE ESTIMAÇÃO E CONCEITUOU A DIFERENÇA ENTRE DOMÉTICOS E SELVAGENS
APÓS, CADA CRIANÇA RECEBEU UMA FOLHA, COM DIFERENTES ANIMAIS, DO APP QUIVER, PARA COLORIR.
DEPOIS, COM O USO DO SMARTPHONE, AS IMAGENS GANHARAM VIDA E AS CRIANÇAS FICARAM ENCANTADAS.
A PROFESSORA APROVEITOU E CONCEITUOU ANIMAIS OVÍPAROS E VIVÍPAROS.

AVALIAÇÃO: A PROFESSORA, ASSIM COMO AS CRIANÇAS, AMOU A ATIVIDADE E COLOCOU O NOME DO APLICATIVO NO GRUPO DOS PAIS PARA QUE AS CRIANÇAS PUDESSEM FAZER A “MÁGICA” EM CADA TAMBÉM.

E AFIRMOU QUE COM CERTEZA A AULA FICOU MUITO MAIS ATRATIVA E REGISTRADA NA MEMÓRIA DAS CRIANÇAS.

 

ODAS: APP QUIVER