niveles de segunda lengua by https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m en-us 2019-04-14 22:07:36 UTC 2024-10-02 09:49:03 UTC hello@padlet.com Qué son los niveles de CEFR? isabelpallaresj https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351515826 El Marco común Europeo Referencias para las Lenguas ha desarrollado un sistema de organización de los niveles de conocimiento de una lengua extranjera con el objetivo de brindar facilidad en el momento de implementar métodos de enseñanza tras identificar en cada nivel, que necesidades y qué capacidades tiene cada uno. Estos niveles son seis, que comienzan por el nivel más básico de conocimientos de la lengua extranjera, con el nivel A1, y van incrementando en A2, B1, B2, C1 y termina con el nivel C2 que es el nivel más avanzado de conocimiento de una lengua extranjera. Cada uno de estos niveles están determinados por descriptores de logro. (Council of Europe Portal, 2018)

Referencia:
Council of Europe Portal. (2018). Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Obtenido de The CEFR Levels: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptions

 

]]> 2019-04-14 22:36:10 UTC https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351515826 ¿Quieres saber más? isabelpallaresj https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351516011 Para mayor información sobre este sistema visite la siguiente página:]]> 2019-04-14 22:38:32 UTC https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351516011 Niveles Intermedio isabelpallaresj https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351516567 niveles B1 y B2 o también llamados usuario independiente.  (Council of Europe Portal, 2018)
Referencia:
Council of Europe Portal. (2018). Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Retrieved from The CEFR Levels: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptions


]]> 2019-04-14 22:45:12 UTC https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351516567 Nivel B1 isabelpallaresj https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351517228 una persona con este nivel en una lengua extranjera será capaz de: 
  •  Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio. 
  • Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la lengua.
  •  Es capaz de producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal. 
  • Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o explicar sus planes.   (Council of Europe Portal, 2018)
Bibliografía
Council of Europe Portal. (2018). Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). Obtenido de The CEFR Levels: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptions

]]> 2019-04-14 22:52:29 UTC https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351517228 estrategias para practicar el inglés nivel B1: isabelpallaresj https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351517676 como docente de inglés encuentro que las siguientes estrategias son útiles para motivar un aprendizaje significativo en los alumnos en el momento de aprender y practicar la lengua extranjera, en este caso el inglés.
  • La primera es la página Lyrics training:  
Es una página que permitirá a los alumnos practicar sus habilidades de una escucha escuchar activa de canciones que sean de su gusto, con el objetivo identificar las palabra faltantes en la letra de la canción mientras la canción transcurre.
Según la taxonomía de Bloom, mientras más activo sea el aprendizaje mayor será la retención de la información.  (López García, 2014)
 Esta es una herramienta que permite a los alumnos utilizar los niveles más altos de pensamiento pues deberán analizar el contexto de la letra de la canción para encontrar la palabra faltante.
Pienso que es una herramienta útil pues el nivel de dificultad va aumentando según se aumenta el nivel.
Referencia:
López García, J. C. (2014, Septiembre 1). Eduteka. Retrieved from La taxonomía de Bloom y sus actualizaciones: http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/TaxonomiaBloomCuadro

]]> 2019-04-14 22:57:41 UTC https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351517676 segunda estrategia para practicar y mejorar el nivel de inglés B1: isabelpallaresj https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351519478 la aplicación DUOLINGO
es una aplicación gratuita que permite aprender una lengua extranjera y practicarla a manera de juego. 
También es una herramienta que aumenta su nivel de complejidad según avanza el alumno por lo tanto mantiene el nivel de interés del alumno pues el reto es constante.

]]> 2019-04-14 23:17:34 UTC https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351519478 actividades para practicar el idioma extranjero: isabelpallaresj https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351520318 viajar a un país donde se hable el idioma que se desea practicar es una de las oportunidades más ricas para incrementar el nivel de vocabulario, fluidez, capacidades de compresión, entre otras habilidades.
vivir esta experiencia de es el aprendizaje más rico.]]> 2019-04-14 23:27:03 UTC https://padlet.com/isabelpallaresj/1qntchl7j74m/wish/351520318