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      <title>A Importância do Feedback na EaD by Samanta Barros</title>
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      <description>Grupo 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-05-19 23:18:09 UTC</pubDate>
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         <title>Onde surgiu o termo Feedback?</title>
         <author>samantarnb</author>
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         <description><![CDATA[<div>O termo foi retirado da Biologia onde refere-se ao processo de resposta que o organismo realiza após interagir em seu ambiente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 23:26:58 UTC</pubDate>
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         <title>Feedback e Educação</title>
         <author>samantarnb</author>
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         <description><![CDATA[<div>Entre a década de 70-80, o feedback adquiriu uma nova função na área da educação, onde os erros deixaram de ser descartados passando a ser uma importante ferramenta no processo de aprendizagem, voltando a atenção para a otimização da vida acadêmica do aluno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 23:37:06 UTC</pubDate>
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         <title>Adaptação do termo em novos contextos</title>
         <author>samantarnb</author>
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         <description><![CDATA[<div>O termo foi migrando para várias outras áreas sem perder seu significado natural, se adaptando ao contexto de cada área de atuação.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-19 23:46:03 UTC</pubDate>
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         <title>Feedback na Educação a Distância</title>
         <author>samantarnb</author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudos realizados com alunos da EaD, investigaram a interação nos cursos e concluíram que:&nbsp;<br>a) Os alunos valorizam o feedback individualizado oferecido tanto pelo professor quantos pelos seus pares;<br>b) A falta de feedback imediato prejudica a dinâmica dos alunos e causa desmotivação;<br>c) Na falta de feedback os alunos optam por não participar das atividades propostas do curso;<br>d) O feedback faz com que os alunos se sintam assistidos e motivados a finalizar o curso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 00:33:09 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>samantarnb</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para Paiva (2003) o feedback tem um significado bem mais abrangente, pois considera que ele não deve vir somente do professor, mas também de um amigo ou alguém próximo que acompanha a evolução do aluno.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-20 01:00:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>samantarnb</author>
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         <description><![CDATA[<div>Para Kasprzak (2005) o feedback se torna essencial na modalidade on-line, por ser um ambiente “frio”, “impessoal” e “distante” para aqueles que não são acostumados, nesse aspecto se sentir acompanhados e amparados pelos tutores faz com que superem o isolamento e direcionem o seu próprio aprendizado de maneira mais confiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 15:00:03 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>samantarnb</author>
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         <description><![CDATA[<div>Apesar de ser uma prática fundamental dentro do ensino á distância, observa-se a falta de pesquisas que abordem o tema, em especial no Brasil, que venham salientar a importância do  acompanhamento pedagógico e a conexão entre docente e discente através da rede.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 15:05:48 UTC</pubDate>
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         <title>Criado por:</title>
         <author>samantarnb</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Integrantes:</strong><br> Jéssica Freitas da Silva Ramos&nbsp;<br> Macwillians Souza<br> Marcos Pedro Fonseca de Menezes<br>Raimundo Pereira de Andrade<br> Samanta Regina Nery Barros&nbsp;<br>Thiago dos Santos da Silveira&nbsp;<br> Zaira Nogueira Queiroz&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-21 15:11:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marquinhomenezes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Feedback é um processo de colaboração para mudanças de comportamento e também é a comunicação a uma pessoa, ou grupo, no sentido de fornecer-lhe informações sobre como sua atuação está afetando outras pessoas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 23:23:15 UTC</pubDate>
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         <author>marquinhomenezes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Santos (2012) assegura que o feedback é um recurso fundamental na modalidade do ensino online, pois há mais interação entre o professor e aluno, auxiliando em suas dúvidas e questionamentos, assim, orientando para um bom desenvolvimento e progresso.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 23:26:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marquinhomenezes</author>
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         <description><![CDATA[<div>Segundo Kielty (2004), o feedback de reconhecimento é aquele em que o professor confirma ao aluno a ocorrência de um evento. Ou seja, o professor retorna ao aluno para confirmar o recebimento de uma tarefa, por exemplo&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-07 23:27:45 UTC</pubDate>
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