La figura de Fernán Caballero como personaje relevante de las Letras en la España del Siglo XIX

Texto: la biografía.

Texto: el resumen.

Texto: el guion teatral.

Contexto político de España y Andalucía en el siglo XIX

Contexto económico de España y Andalucía en el siglo XIX

Contexto cultural de España y Andalucía en el siglo XIX.

Geometría: polígonos regulares y ángulos.

Numeración: números romanos.

Unidades de medida: el centímetro

Proporcionalidad.

Importancia de la reutilización de materiales (cartón).

Uso de la regla y elementos del entorno para la creación de un mural.

Las figura de Francisco de Goya como figura relevante de la pintura del siglo XIX.

Las figuras de Isaac Albéniz y Enrique Granados como autores musicales de renombre durante el siglo XIX.

La Zarzuela como género musical.

La figura de Juan Breva y los inicios del Flamenco.

Creación de un podcast "Making of" para involucrar a los oyentes en el proceso de creación.

Buscaremos información en la web acerca de nuestro personaje.

Contrastaremos las respuestas con diferentes inteligencias artificiales (Google Gemini, Copilot, ChatGPT...)

Búsqueda de imágenes en la web de la autora para usar en nuestra exposición.

Reconocimiento de las diferentes licencias de imágenes que sean libres de derechos.

Con todos los contenidos recopilados hasta el momento, pediremos ayuda a chatGPT para iniciar un sencillo guion teatral que refleje la obra de Fernán Caballero y alguno de sus personajes.

Reflexionamos en clase acerca de este concepto.

Buscamos información acerca de la Economía y modo de vida de España y Andalucía en el s. XIX.

Música, Pintura, etc., de España y Andalucía en el s. XIX.

Usamos las imágenes obtenidas de la web para ilustrar nuestros murales.

Resumimos la información obtenida de los diferentes contextos para añadir posteriormente a los murales.

Reflexionamos acerca de los conceptos de numeración referidos a los siglos y también a las monedas euro (valor del euro, múltiplos y divisores, sistema decimal) y peseta.

Uso de la regla y objetos del entorno para decorar nuestro mural.

Uso de los sistemas de medida de longitud y las unidades cm y mm para distribuir los espacios del mural y decidir el tamaño de los títulos.

Uso de diferentes figuras geométricas.

Jornada de puertas abiertas en las que los niños/as se dividirán por grupos y presentarán el trabajo de clase haciendo un pequeño tour por nuestra exposición.

Al final de la galería habrá una pequeña representación teatral con el guion que previamente elaboramos.

Se tendrán en cuenta los criterios de evaluación de las distintas áreas

Se llevará a cabo, mediante escalas de observación, la actitud y participación de los diferentes alumnos dentro de sus respectivos grupos de trabajo.

Usaremos el material sonoro recopilado hasta la fecha para la elaboración de un podcast que explicará nuestro trabajo y los pasos que hemos seguido hasta finalizarlo.

Habremos de usar un software de edición de audio (Audacity, Sonar...) y aprenderemos a usar diferentes pistas de audio para añadir música o efectos sonoros.

Elaboraremos un guion sencillo en el que narraremos los pasos que hemos dado para ilustrar nuestro trabajo.

Se acompañará de pequeñas grabaciones a tiempo real del proceso.