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      <title>BWI 4 Lernen und Instruktion Benjamin Hübner (Montag): Offene Fragen NACH dem Seminarinput by Pädagogische Psychologie mit Schwerpunkt Lehren, Lernen und Entwicklung</title>
      <link>https://padlet.com/ChristianHahn/1q6mdngdl7nig6bg</link>
      <description>Wir nutzen diese Pinnwand, um Fragen zu klären, die Ihnen nach dem Schreiben des LTB und dem Sehen des Seminarinputs noch immer durch den Kopt gehen. Bevor Sie eine Frage stellen, prüfen Sie bitte erst, ob es zu Ihrer Frage schon einen Eintrag gibt.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-04-24 13:23:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-04-24 09:22:51 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Wie sollte die Aufgabenstellung bei einem Gruppenpuzzle in der Vertiefungsaufgabe aussehen? Sollte sie mehrere Bestandteile haben um durch die einzelnen Abschnitte zu führen?  </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ChristianHahn/1q6mdngdl7nig6bg/wish/557493855</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-07 14:00:01 UTC</pubDate>
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         <title>Heterogenität</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ChristianHahn/1q6mdngdl7nig6bg/wish/559639776</link>
         <description><![CDATA[<div>Kooperatives Lernen wird oft im Zusammenhang mit inklusivem Unterricht genannt. Im Text heißt es, dass „vergleichbar kompetente Partner/-innen“ (Pauli &amp; Reusser 2000, S. 425) sich gegenseitig beim Wissenserwerb unterstützen können. Ich frage mich, wie eine Umsetzung der Methode in einer stark leistungsheterogenen Klasse aussehen muss, damit auch die kompetenteren Lerner/-innen von der Interaktion profitieren und die nächste Zone der kognitiven Entwicklung erreichen?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-08 12:22:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ChristianHahn/1q6mdngdl7nig6bg/wish/613416361</link>
         <description><![CDATA[<div>Wäre es möglich, zusätzliche Quellen so zur Verfügung zu stellen, dass man sie vor der Erstellung des Lerntagebucheintrags rezipieren kann. Den TED-Talk von Deci finde ich sehr gut verständlich und erhellend und ich finde es gerade ein bisschen schade, ihn erst jetzt für die Nachreflexion anzuschauen, wo mir auch schon wieder der nächste LTB-Eintrag "im Nacken sitzt". Ich hätte beim nächsten Mal gerne mehr Zeit zum Rezipieren eines solchen Videos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-06-05 17:21:56 UTC</pubDate>
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