Foi discutido alguns questionamentos do que é o fusion, da onde ele surge, o que a Vanessa usa de base para ele.

Parte 2 - Aula

Foi explorado as extensões e limites corporais, trabalho de abertura de escapulas e costelas (permitindo as torções) e trabalho de ativação do transverso do abdômen através de sequencias.

Foi experienciado fisicamente os movimentos no máximos das suas expansões para não ficar só no imaginário.

Fisicalidade do movimento, mergulhar na sensação do movimento.

Parte 3 - conversa sobre o tema Dopamina

A Marina mostrou um video sobre o que é dopamina e como age no corpo. É um neurotransmissor com 3 principais funções: iniciar e aprender novos movimentos (distúrbio: doença de parkison); sistema de recompensa, busca pelo prazer (distúrbio: dependência de substâncias ilícitas); inibição da produção do hormônio prolactina (distúrbio: ginecomastia).

A partir disso começamos a pensar sobre o que nos da prazer e como trazer isso para a dança. Foi mencionado deixar mais complexo os trabalhos dos pés durante o movimento, utilizar o silêncio ou uma musica repetitiva para te trazer pro presente, olhar nos olhos e o toque das mãos em você mesmo.

Parte 4 - Experimentações sobre musicalidade

Foram feitas algumas dinâmicas com uma frase criada pela Vanessa que o grupo já sabia:

Trocar a musica e tentar manter a textura e o musicalidade da musica original;

Trocar a musica e tentar encaixar na nova musicalidade, mantendo a textura;

Dançar no silêncio, em musica cantada ou só instrumental.

No final foi apresentado para a Marina alguns trabalhos que a Vanessa já montou e que se identifica, em questão musical e as vezes corporal, com esse próximo trabalho que ela quer fazer.

A ideia do espetáculo surge na tentativa de aproximar o publico da arte, deixando-o acessível e trazendo humor. Usando musicas brasileiras e provavelmente será majoritariamente um espetáculo contemporâneo.

Parte 2- Conversa sobre roteiro e músicas

A partir da ideia do espetáculo, criamos uma história simples e com músicas de ritmos populares. Foram definidos os personagens e cenários, a história foi dividida em quatro momentos com quatro musicas diferentes.

Parte 3- Prática de musicalidade

Os 3 grupos de personagens foram separados e cada um criou uma sequencia de acordo com a musica proposta para aquele momento, com a supervisão da Vanessa. E ao final, os grupos se juntaram para se apresentarem, criando novas dinâmicas e completando a sequência do outro.