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      <title>Exposición oral-Campos de fresas by Gabriela Hernández</title>
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      <description>Día jueves 9/9 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-06 00:51:40 UTC</pubDate>
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         <title>Instrucciones para la exposición grupal</title>
         <author>gabrielahnd</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielahnd/1pnle5y9s7hxgnj3/wish/1718012145</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>1</strong>-Conformar cinco grupos: tres grupos de 5 integrantes y dos grupos de seis integrantes<br><strong>2</strong>-En este padlet, publicar los apellidos de los integrantes de cada grupo. Hacer una publicación por grupo.<br><strong>3</strong>-Cada exposición oral deberá estructurarse de la siguiente manera:<br>-<em><mark>Una parte expositiva</mark></em><em>. Información sobre el libro, el autor, los paratextos, etc. Pueden recuperar lo visto en clase y todo aquello que les parezca importante.<br></em><em><mark>-Una parte narrativa</mark></em><em>. Desarrollo del tema elegido.<br></em><em><mark>-Final o conclusión</mark></em><em>. Cierre de la exposición con una opinión sobre lo expuesto y sobre el libro.</em><br><strong>4</strong>-Los temas disponibles para la exposición grupal son:<br><strong><mark>*Los personajes</mark></strong><mark>:</mark> sus descripciones (físicas y de personalidad), información sobre edades o grupos sociales a los que pertenecen, problemática que representan, funciones en la narración de esta historia, etc.<br><strong><mark>*El ajedrez</mark></strong>: relación con la estructura del libro, importancia de este juego en la historia, metáfora presente en el relato, etc.<br><strong><mark>*Los medios de comunicación</mark></strong>: el sensacionalismo y el periodismo, la crónica periodística, la moral periodística y sus límites, consecuencias positivas y negativas de la difusión masiva en medios de comunicación, etc.<br><strong><mark>*Problemáticas de la adolescencia</mark></strong>: el consumo de drogas, la pertenencia a grupos sociales, la presión social y las decisiones personales, etc. <br><strong><mark>*Problemáticas de la adolescencia II</mark></strong>: los trastornos alimenticios, la donación de órganos, dudas y reflexiones propias de esta etapa, etc. <br><strong>5</strong>-Consignar el tema elegido junto con los integrantes. No se pueden repetir los temas.<br><strong>6</strong>-Cada grupo tendrá <strong>10 minutos</strong> como máximo para exponer su tema. Cada integrante deberá exponer <strong>2 minutos</strong> (aproximadamente). Al finalizar la exposición, el resto de la clase podrá hacer preguntas.<br><br></div><blockquote><strong>IMPORTANTE. El cumplimiento de estas instrucciones es parte del examen del tema, por lo tanto, será evaluada su (no) cumplimiento.</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-06 01:10:17 UTC</pubDate>
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