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      <title>CONVIVÊNCIA ESCOLAR by </title>
      <link>https://padlet.com/fernandafonseca11/1pjfkr1v0oqmh6an</link>
      <description>Quais aspectos reconhecemos em nossa Unidade Educacional que tornam o clima da nossa convivência harmoniosa e quais os desafios que encontramos para ele se manter? Vídeo base para a construção do nosso mural: https://drive.google.com/file/d/1zzsHW9Q_H-GXxKFltsYgSN99nfhjn8M5/view</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-08-20 13:13:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-08-20 16:04:31 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Convivência escolar </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>O que ajuda na boa convivência, é uma equipe, em sua maioria, que trabalha de forma unida, tendo a mesma fala em relação aos estudantes e conflitos que aparecem, tentando sempre buscar equilíbrio entre eles e minimizar problemas de indisciplina. Infelizmente, muitas famílias não apoiam a escola, no sentido de educar seus filhos para o respeito coletivo.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-20 15:36:46 UTC</pubDate>
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         <title>O que torna a escola harmoniosa? </title>
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         <description><![CDATA[<p>Um equipe docente que em sua maioria se importa com a aprendizagem e desenvolvimento de seus educandos e apesar da falta de estrutura familiar e do desmazelo social encontram caminhos de entregar uma educação adequada! </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-20 15:37:52 UTC</pubDate>
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         <title>Trabalho em grupo</title>
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         <description><![CDATA[<p>Quando o unidade escolar, age em unidade, como um só, um diálogo, a escola também se comporta da mesma forma. A união da equipe docente preocupada com o pedagógico e ao mesmo tempo moldando características como respeito, sociabilidade e foco na aprendizagem, tornará, não 100% mas a sua grande maioria, em estudante comprometidos com os estudos, nosso sistema é falho, mas se comparados com outros lugares, estamos muito bem representados, tanto da parte docente como o corpo estudantil. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-20 15:44:19 UTC</pubDate>
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         <title>Convivência no ambiente escolar.</title>
         <author>tamrorphali8238766</author>
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         <description><![CDATA[<p>Os agrupamentos nos intervalos por faixa etária, as conversas e os combinados contribuem para um clima mais organizado e harmonioso; contudo, os conflitos e as orientações familiares de responder com agressão são os maiores desafios para manter a convivência respeitosa.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-20 15:48:01 UTC</pubDate>
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         <title>Convivência </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Acredito que haja mais ações individuais, de escolha pessoal, que contribuam para melhor harmonia. Não sei descrever ações coletivas. </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-20 15:48:01 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>laurosantostr</author>
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         <description><![CDATA[<p>Aspectos físicos estruturais, pedagógicos, bem como humanos e pedagógicos. </p><p>Podemos encontrarcomo obstáculo, "como fortalecer uma cultura de respeito, gratidão, em fim, valores humanos para com a preservação do patrimônio, recursos pedagógicos, convivência no trato do dia dia.  </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-20 15:49:30 UTC</pubDate>
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         <title>Dias Claudio e Thais.     Violência escolar</title>
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         <description><![CDATA[<p>Um dos pontos que contribui para a boa convivência escolar é a existência de uma equipe pedagógica que, em sua maioria, atua de forma coesa, mantendo um discurso alinhado diante dos estudantes e das situações de conflito que surgem. Que a unidade favorece a busca constante pelo equilíbrio, ajudando a reduzir tensões e a prevenir casos de indisciplina.</p><p>Contudo, ainda é perceptível a falta de apoio de muitas famílias, que não colaboram com a escola no processo de orientar seus filhos para o respeito mútuo e para a valorização da vida em comunidade.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-08-20 15:54:12 UTC</pubDate>
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