1.-FUNDACION PEQUEÑO DESEO: “Cumplir un sueño es la mejor medicina”

Ayuda a cumplir los deseos de niños gravemente enfermos a la vez que apoya el trabajo de los hospitales mediante campañas de decoración de aulas hospitalarias o talleres con niños y visitas de ídolos y celebridades a los centros.

2.-Payasos sin fronteras: “Ayuda humanitaria desde las artes escénicas”

La risa es la mejor medicina, según piensan los responsables de Payasos sin fronteras, una ONG que ayuda a los niños a través del arte mejorando la salud psicológica de refugiados, poblaciones en conflicto o con falta de recursos, y, a la par, sensibiliza al mundo a través de valores como la solidaridad, la empatía y la ayuda humanitaria.

3.-UNICEF: “Para cada niño”

Esta ONG de ayuda a los niños y niñas vela para que se cumplan los derechos infantiles recogidos en el tratado de Derechos Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño y utiliza parte de su reserva de fondos y de las recaudaciones para invertir en programas de desarrollo humano en países en vías de desarrollo.

4.-Infancia sin fronteras: “Rompiendo barreras”
Actúa como ONG en países con pocos recursos y en vías de desarrollo.Algunos ejemplos son Honduras, Nicaragua, República Dominicana o Haití, en Latinoamérica, o el Sáhara, Níger y Sri Lanka en África, entre muchos otros.

(AeA, 2025b)

Su labor se basa en la defensa de los derechos de la infancia, establecidos en instrumentos internacionales como la Convención sobre los Derechos del Niño de la ONU. A través de programas educativos, de salud, protección, recreación y participación infantil, estas organizaciones buscan garantizar que cada niño y niña crezca en un entorno seguro, saludable y con oportunidades para desarrollarse plenamente. En México, el Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA) coordina esfuerzos entre el gobierno y la sociedad civil para asegurar que las políticas públicas estén alineadas con las necesidades reales de la infancia. Muchas organizaciones de la sociedad civil participan activamente en este sistema, aportando experiencia, recursos y propuestas para mejorar las condiciones de vida de los menores. (SIPINNA, s.f.).

UNICEF. (2019). Panorama estadístico de la violencia contra niñas, niños y adolescentes en México. Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. https://www.unicef.org/mexico/media/1731/file/UNICEF%20PanoramaEstadistico.pdf

Seijas, C. A. M. (2021, 22 de marzo). Participación activa. https://es.linkedin.com/pulse/participaci%C3%B3n-activa-cesar-marr%C3%B3n-seijas

Comunicación. (s. f.). Comunicación Social. Cámara de Diputados. https://comunicacionsocial.diputados.gob.mx/

UNICEF España. (s. f.). Participación infantil. https://www.unicef.es/participacion-infantil-

AeA. (2025, 6 de octubre). Lista ONG que ayudan a niños y niñas - Ayuda en Acción. Ayuda En Acción. https://ayudaenaccion.org/blog/solidaridad/ong-ayudan-ninos/

Kiwanis International. (s. f.). La importancia de las organizaciones al servicio de la infancia. https://www.kiwanis.org/es/join-us/the-importance-of-organizations-that-serve-children/

Multiversidad. (2024, 29 de octubre). Derechos de los niños y su importancia en la sociedad. Multiversidad Mundo Sin Fronteras. https://sinfronteras.edu.mx/derechos-de-los-ninos-y-su-importancia-en-la-sociedad/#:~:text=a%20nivel%20global.-,%C2%BFCu%C3%A1les%20son%20los%20derechos%20y%20deberes%20de%20los%20ni%C3%B1os?,impactar%20positivamente%20en%20su%20entorno.

Expedida por Decreto Presidencial el 3 de diciembre de 2014, esta ley garantiza a la niñez y adolescencia mexicana 20 derechos fundamentales, los cuales son los siguientes:

I. Derecho a la Vida, a la Supervivencia y al Desarrollo.
Todas las niñas, niños y adolescentes deben disfrutar de una vida plena en condiciones acordes a su dignidad; tampoco deberán ser utilizados en conflictos armados o violentos.

II. Derecho a la Prioridad.
Tienen derecho a que se les asegure prioridad en cuanto a protección y socorro ante cualquier eventualidad, así como ser atendidos antes que cualquier adulto en todos los servicios.

III. Derecho a la Identidad.
Tienen derecho a contar con un nombre y los apellidos que les correspondan, así como a ser inscritos inmediatamente en el Registro Civil, contar con una nacionalidad y preservar su identidad.

IV. Derecho a Vivir en Familia.
Tienen derecho a vivir con su familia y a no ser separados de las personas que ejerzan la patria potestad; en caso de que sus familias estén separadas, tienen derecho a mantener contacto con sus familiares de manera regular.

V. Derecho a la Igualdad Sustantiva.
Tienen derecho al mismo trato y oportunidades para el goce de sus derechos; las autoridades deben establecer políticas orientadas a eliminar los obstáculos para la igualdad de acceso y oportunidades a la alimentación, educación y atención médica.

VI. Derecho a No ser Discriminado.
Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a no ser sujetos de discriminación, limitación o restricción de sus derechos.

VII. Derecho a Vivir en Condiciones de Bienestar y a un Sano Desarrollo Integral.
Tienen derecho a vivir en un medio ambiente sano y sustentable, y en condiciones que permitan su desarrollo, bienestar, crecimiento saludable y armonioso.

VIII. Derecho de Acceso a una Vida Libre de Violencia y a la Integridad Personal.
Tienen derecho a una vida libre de violencia y a que se resguarde su integridad personal; las autoridades deberán tomar medidas para prevenir, atender y sancionar casos en que niñas, niños y adolescentes se vean afectados por conductas como el descuido, la negligencia, la trata, el trabajo infantil o la coacción para participar en algún delito.

IX. Derecho a la Protección de la Salud y a la Seguridad Social.
Todas las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a gozar del más alto nivel posible de salud y a recibir la prestación de servicios de atención médica gratuita y de calidad.

X. Derecho a la Inclusión de Niñas, Niños y Adolescentes con Discapacidad.
Tienen derecho a disfrutar de los derechos contenidos en esta Ley, en la Constitución y en los Tratados Internacionales; así como a vivir incluidos en la comunidad y en igualdad de condiciones que las demás niñas, niños y adolescentes.

XI. Derecho a la Educación.
Tienen derecho a una educación de calidad que contribuya al conocimiento de sus propios derechos y que esté basada en un enfoque de derechos humanos e igualdad sustantiva.

XII. Derecho al Descanso y al Esparcimiento.
Tienen derecho al descanso, al esparcimiento, al juego y a participar en actividades recreativas propias de su edad.

XIII. Derecho a la Libertad de Convicciones Éticas, Pensamiento, Conciencia, Religión y Cultura.
Tienen derecho a disfrutar libremente de su lengua, usos y costumbres, prácticas culturales, religión, recursos y formas específicas de organización social.

XIV. Derecho a la Libertad de Expresión y Acceso a la Información.
Implica que se tome en cuenta su opinión respecto de los asuntos que les afecten directamente, a sus familias o comunidades.

XV. Derecho a la Participación.
Las autoridades están obligadas a disponer e implementar mecanismos que garanticen la participación permanente y activa de niñas, niños y adolescentes en los ámbitos familiar, escolar, social o comunitario.

XVI. Derecho de Asociación y Reunión.
Todas las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a asociarse y reunirse.

XVII. Derecho a la Intimidad.
Tienen derecho a la intimidad personal y a la protección de sus datos personales.

XVIII. Derecho a la Seguridad Jurídica y al Debido Proceso.
Todas las autoridades que sustancien procedimientos de carácter jurisdiccional o administrativo, o que realicen cualquier acto de autoridad, deben garantizar el interés superior de la niñez.

XIX. Derecho de Niñas, Niños y Adolescentes Migrantes.
Las autoridades de todos los órdenes deberán proporcionar servicios y protección correspondientes a niñas, niños y adolescentes migrantes.

XX. Derecho de Acceso a las Tecnologías de la Información y Comunicación.
Tienen derecho a acceder a las tecnologías de la información y comunicación sin discriminación de ningún tipo o condición. (SIPINNA, s.f.)

2. Protección y derechos
Este concepto refiere al deber de la sociedad y el Estado de salvaguardar la integridad física, mental y moral de los niños. Proteger implica prevenir todas las formas de abuso, explotación, violencia o discriminación, y garantizar que los derechos (como salud, identidad, educación, vivienda) se cumplan de manera efectiva.

3. Educación y desarrollo

Descripción ampliada:
Una educación integral no solo transmite conocimientos académicos, sino que fomenta habilidades sociales, pensamiento crítico, creatividad y valores. El desarrollo infantil se entiende en múltiples dimensiones: cognitiva, emocional, social y física.

4. Inclusión y equidad

Descripción ampliada:
Inclusión significa que todos los niños sean parte plena de la sociedad (sin exclusión), mientras que equidad implica ofrecer apoyos adicionales a quienes enfrentan más barreras (por discapacidad, condición económica, origen étnico, género) para que todos puedan acceder a los mismos beneficios. (Comunicación, s. f.)

5. Fomento de valores ciudadanos

Descripción ampliada:
Se refiere a cultivar valores que favorezcan la convivencia democrática: respeto, justicia, responsabilidad, solidaridad, tolerancia. No es solo enseñar valores, sino vivenciarlos en el entorno: en la escuela, en la comunidad, en el hogar.

6. Espacios seguros y recreativos

Descripción ampliada:
Son lugares físicos y sociales donde la infancia puede jugar, expresarse, relacionarse y aprender sin temor a la violencia, discriminación o peligro. Incluyen escuelas seguras, parques bien diseñados, rutas escolares seguras, centros comunitarios. (UNICEF España, s.f.)

Además, trabajan en colaboración con instituciones gubernamentales, comunidades y familias para fortalecer los sistemas de protección infantil, sensibilizar a la sociedad sobre las problemáticas que afectan a la niñez, y fomentar una cultura de respeto, corresponsabilidad y justicia social. Su labor es esencial para cerrar brechas de desigualdad, atender situaciones de vulnerabilidad y construir una sociedad más justa y solidaria para las nuevas generaciones. (SIPINNA, s.f.).