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      <title>ABP IIIº Medio C by Patricia Andaur</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-09-06 03:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes Equipo 2</title>
         <author>patriciaandaur</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cruz<br>Alverdi<br>Echenique<br>Pavicevic</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 03:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes Equipo 4</title>
         <author>patriciaandaur</author>
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         <description><![CDATA[<div>Sánchez<br>Concha<br>Leyton<br>Rojas</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 03:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes Equipo 5</title>
         <author>patriciaandaur</author>
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         <description><![CDATA[<div>Conn<br>Heredia<br>Schultz</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 03:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes Equipo 6</title>
         <author>patriciaandaur</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ducaud<br>Leisewitz<br>Serpell</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 03:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes Equipo 3</title>
         <author>patriciaandaur</author>
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         <description><![CDATA[<div>Doberti<br>Cantó<br>Gutiérrez<br>Poblete</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 03:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>Integrantes Equipo 1</title>
         <author>patriciaandaur</author>
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         <description><![CDATA[<div>Antúnez<br>Bauzá<br>Echeverría<br>Munita</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 03:25:59 UTC</pubDate>
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         <title>Sabe la gente realmente de la problemática hídrica y como cuidarla?</title>
         <author>matildecorrean1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Obj:<br>Investigar sobre este tema para descubrir así si este problema nace de la ignorancia, la inconsciencia, el no saber cómo abordarlo o otra razón para si abordar desde ese punto la infografia <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:34:34 UTC</pubDate>
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         <title>Contaminación del Agua y cómo esta afecta a los seres vivos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2285260091</link>
         <description><![CDATA[<div>La contaminación de mares y océanos es una realidad creciente en estos tiempos y esto tiene graves consecuencias para la vida marina, como problemas de desorientación, alteraciones en las cadenas alimentarias, toxicidad para la fauna marina, destrucción de los ecosistemas marinos e, incluso, acaba habiendo también consecuencias para el ser humano.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:39:01 UTC</pubDate>
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         <title>Ideas</title>
         <author>maidaleon</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2285270435</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>-Enseñar a purificar agua</mark><br>-Recolección de agua para regar<br>-Exponer los gastos de agua y cómo reducirlos <br>-<mark> desalinización de agua</mark><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:47:47 UTC</pubDate>
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         <title>Consumo de agua en el colegio</title>
         <author>rosarioghe2007</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2285273443</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Cuanto se usa para regar<br>Cuanto consume el casino&nbsp;<br>Cuanta agua se usa en el baño<br>Cuanta agua consume el colegio en un año </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:49:51 UTC</pubDate>
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         <title>Focus group y preguntas</title>
         <author>maidaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>Vamos a partir explicando que está pasando con el agua y que idea queremos a hacer y después vamos a pasar a hacer las preguntas.&nbsp;<br><br><br>¿Crees que gastas mucha agua?<br>¿En que actividades gastas principalmente agua?<br>¿Intentas ahorrar agua en tu casa?<br>¿Sabes que el agua está escaseando?<br>¿Sabrías cómo purificar agua?<br>¿Te gustaría aprender?<br>¿Sabes de que manera el escases de agua afecta al mundo?<br>¿Crees que es importante cuidar el agua?<br>¿Como crees que el colegio puede ayudar a conservar el agua?<br>¿Que opinas acerca de la escasez de agua en el mundo?<br>¿Crees que nos deberían enseñar a ahorrar agua, si, no, porque?<br>¿Sabes de algún método de desalinizar el agua?<br>¿ Crees que el ahorro de agua es un tema de interés en tu generacion?<br><br><br><br><br><br>¿Cómo crees tu que podrías ayudar a conservar el agua?</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:53:45 UTC</pubDate>
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         <title>Causas de la contaminación en el agua</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2285278450</link>
         <description><![CDATA[<div>El ser humano <strong>es el principal causante de la contaminación del agua,</strong> que puede verse afectada de muchas maneras: con el vertido de desechos industriales; por culpa del aumento de las temperaturas, que provocan la alteración del agua al disminuir el oxígeno en su composición; o a causa de la deforestación, que origina la aparición de sedimentos y bacterias bajo el suelo y la consiguiente contaminación del agua subterránea.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:54:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Efectos Contaminación</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2285279519</link>
         <description><![CDATA[<div>En primer lugar, la desaparición de la biodiversidad y los ecosistemas acuáticos. También el ser humano se ve muy perjudicado a causa de la alteración en la cadena alimentaria y contrae enfermedades al beber o utilizar el agua contaminad provocando más de 500.000 muertes anuales y trasmitiendo enfermedades</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:55:21 UTC</pubDate>
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         <title>Idea de preguntas</title>
         <author>rosarioghe2007</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2285279657</link>
         <description><![CDATA[<div>(Presupuesto de gasto)<br>¿Cuantos saben que es la escasez de agua&nbsp;<br>¿Saben si chile está con escasez de agua<br>¿Cuantas veces toman agua en el colegio<br>¿Cuantas veces has visto en el colegio una cañería rota botando agua o una llave en mal estado<br>¿ cuantas veces han visto una filtración de agua en el colegio ( patio, baños, etc<br>¿Enseña el colegio sobre el uso del agua y como tratar de optimizarlo&nbsp;<br>Conocen los alumnos el consumo del agua en el colegio<br>Se sabe lo beneficiario que puede ser consumir agua para mejorar el rendimiento académico </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:55:27 UTC</pubDate>
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         <title>Posibles soluciones para la contaminación en el agua</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Atenuar el uso de plaguicidas químicos y nutrientes en los cultivos agrícolas</strong>. Disminuir y depurar las aguas residuales de forma segura para que, además de no contaminar, puedan reutilizarse para el regadío y la producción de energía.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:57:22 UTC</pubDate>
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         <title>Cual es el ciclo del agua?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2285282065</link>
         <description><![CDATA[<div>Toda esta agua, que se conoce como aguas residuales, se canalizan a través de las redes de alcantarillado hasta las instalaciones de tratamiento de aguas, que se conocen con el nombre de Estaciones Depuradoras de Aguas Residuales (EDAR).<br><br></div><div>En estas estaciones se realiza la tarea de depuración de aguas, que es una serie de tratamientos físicos, químicos y biológicos que hacen de estas aguas un elemento no peligroso ni nocivo para la Naturaleza cuando se viertan de nuevo a un cauce o al mar.<br><br>https://www.recytrans.com/blog/a-donde-va-el-agua-que-tiramos-de-casa/<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:57:56 UTC</pubDate>
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         <title>Escasez del agua</title>
         <author>maidaleon</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2285283086</link>
         <description><![CDATA[<div>El <strong>agua</strong> es un elemento de la naturaleza, integrante de todos los ecosistemas, esencial para el sostenimiento y la reproducción de la vida en el <strong>planeta</strong> ya que forma parte indispensable del desarrollo de los procesos biológicos que la hacen posible.<br><br>El año 2021 cerró como uno de los años más secos en la historia del país, registrando un déficit de precipitaciones de más de un 50%, una reducción en el <strong>agua</strong> de embalses, hoy llenos hasta el 45% de su capacidad total de almacenamiento, y una significativa disminución de los caudales en los principales ríos del país.<br><br>En 2019 se ha producido un déficit del 80% anual respecto a años anteriores, con mediciones que comenzaron en 1950. Impacto sobre la biodiversidad. Miles de animales han muerto por la <strong>sequía</strong> en <strong>Chile</strong>y alrededor de 50 mil animales se han visto afectados por la <strong>sequía</strong>.<br><br>La escasez de agua es un fenómeno natural, pero también un fenómeno inducido por los seres humanos. Aun cuando hay suficiente agua dulce en el planeta para satisfacer las necesidades de una población mundial de cerca de siete mil millones de personas, su distribución es desigual tanto en el tiempo como en el espacio, y mucha de ella es desperdiciada, contaminada y manejada de manera insostenible. No existe en el mundo escasez de agua como tal, en su lugar hay un número de regiones en el mundo que sufren escasez de agua, 29 esto debido a que el uso de este recurso ha crecido más del doble en relación con la tasa de incremento poblacional en el último siglo. Cerca de una quinta parte (1,200 millones) de la población mundial de 6 mil millones de personas, habita en áreas que enfrentan escasez de agua, y otro cuarto de la población mundial (1,600 millones) enfrenta recortes en el suministro de agua debido a que carecen de la infraestructura necesaria para tomar agua de los ríos y acuíferos (ONU, 2005). La escasez de agua representa para muchos países el desafío más acuciante para el desarrollo socioeconómico y humano en general.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 19:58:47 UTC</pubDate>
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         <title>Litros gastados por actividad</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Uno de los primeros pasos es tomar conciencia. Para ello, es necesario saber cuánta agua se utiliza en las actividades diarias que realiza una persona común. ¿Tienen alguna idea?<br><br></div><ul><li>Una llave abierta: 20 litros por minuto.</li><li>Una ducha: 100 litros por 5 minutos.</li><li>Lavarse los dientes con la llave abierta: 20 litros.</li><li>Tirar la cadena del WC: de 6 a 18 litros cada vez.</li></ul><div><br></div><div>https://www.minam.gob.pe/notas-de-prensa/conoce-cuanto-gastas-en-agua-y-cuanto-puedes-ahorrar-en-tu-vida-cotidiana-con-la-revista-minam/<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-06 20:01:12 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Datos </title>
         <author>rosarioghe2007</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316125638</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><br>1.400 millones de personas no disponen de agua potable para su uso doméstico.<br><br></li><li>15 millones de niños mueren al año por falta de agua potable.<br><br></li><li>1 de cada 5 personas no tiene acceso a agua potable.</li></ul><div><br></div><ul><li>https://www.gob.cl/noticias/cuidemos-el-agua-cifras-y-recomendaciones/<br><br></li></ul><div><br><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:14:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Datos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316128219</link>
         <description><![CDATA[<div>2.162.300 millones de metros cúbicos al año en el mundo.<br><a href="https://www.fundacionaquae.org/consumo-de-agua-per-capita-en-el-mundo/amp/">https://www.fundacionaquae.org/consumo-de-agua-per-capita-en-el-mundo/amp/</a><br><br>Una ducha de 5 minutos conlleva un gasto de <strong>agua</strong> de 100 <strong>litros</strong>. Es lo mismo que lo que suele beber una persona en 50 días. Esto implica que, de media, <strong>se</strong> gastan 20 <strong>litros de agua</strong> por cada minuto que pasamos en la ducha.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:15:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Consumo de agua en el hogar</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316128767</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuanta agua se desperdicia al ducharse<br>Cuanta agua gastamos regando<br>Cuanta agua se usa al lavarse los dientes, lavar platos, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:15:33 UTC</pubDate>
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         <title>Desalinizadora  de agua</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316128863</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:15:36 UTC</pubDate>
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         <title>Contaminación del agua en Chile</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316129132</link>
         <description><![CDATA[<div>En <strong>Chile</strong>, la <strong>contaminación del agua</strong> tiene su principal origen en las descargas directas de <strong>aguas</strong> servidas domésticas y residuos industriales líquidos. La <strong>contaminación</strong> hídrica en nuestro país tiene su origen, principalmente, en los procesos industriales, de urbanización y faenas agrícolas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:15:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:18:00 UTC</pubDate>
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         <title>Algunas soluciones</title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>1.-RESTAURACIÓN Y CONSERVACIÓN DE NUESTROS ECOSISTEMAS HÍDRICOS<br></strong><br></div><div>Desarrollo e implementación de planes de restauración y conservación de ecosistemas hídricos a nivel país como base para la gestión del agua, el desarrollo sustentable y la reactivación sostenible. Las soluciones basadas en la naturaleza son acciones para proteger, gestionar de forma sostenible, y restaurar los ecosistemas naturales o modificados, que abordan los desafíos sociales de manera efectiva y adaptativa, proporcionando simultáneamente beneficios para el bienestar humano y la biodiversidad” (IUCN, 2016).<br><strong>2.- PLAN DE AHORRO Y EFICIENCIA EN RIEGO DE LA GRAN AGRICULTURA &nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>Impacto país</strong>: A nivel nacional existen 1.035.843 has de riego, de las cuales 790.519 has (76%) posee sistemas ineficientes de riego. La eficiencia en riego a nivel país, podría llegar a dejar disponibles 226 m3/s de agua. Como referencia, el sector agrícola capta 453 m3/s a nivel nacional, el doméstico 54 m3/s, la industria 11,5 m3/s y la minería 13,2 m3/s.<br><strong>3.- REÚSO DE AGUAS RESIDUALES URBANAS EN EMISARIOS SUBMARINOS </strong>(ficha 153)<br><br></div><div><strong>Impacto</strong>: Resolver este nudo permitiría abordar el 10% de la brecha hídrica del país. Su desarrollo habilitaría nuevas fuentes de agua para regiones con alta escasez hídrica como: Valparaíso, Coquimbo, Antofagasta, y Arica y Parinacota. A nivel nacional existen 33 emisarios submarinos que descargan 8,7 m3/s&nbsp; de agua servida al mar. La reutilización de este caudal podría aportar a reducir en poco más del 10% la brecha hídrica nacional informada por la DGA (82,6 m3/s) (Ministerio del Interior, 2015). <br><strong>4.-DESARROLLO DE SISTEMAS DE CAPTACIÓN DE AGUAS LLUVIA, INFILTRACIÓN Y RECARGA DE AGUA<br></strong><br></div><div><strong>Impacto país</strong>: Actualmente los acuíferos son los sistemas menos estudiados y más impactados en los últimos años con los eventos de sequía, siendo los principales sistemas de almacenamiento y reservas de agua actual y futura. La aplicación de metodologías reconocidas científicamente a nivel internacional, permitirán recomendar las zonas con mayor potencial de recarga de agua, impulsando una solución que permitirá adaptarnos rápidamente al cambio climático, generando resiliencia y abordando la brecha hídrica del país.&nbsp;<br><strong>5.- SERVICIOS ECOSISTÉMICOS PARA LA GESTIÓN SOSTENIBLE<br></strong><br></div><div>Los servicios ecosistémicos son definidos como “las contribuciones que los ecosistemas ofrecen al bienestar humano” (Common International Classification of Ecosystem Services, 2013). Los pagos por servicios ambientales o ecosistémicos (PSA), son instrumentos económicos diseñados para dar incentivos a los gestores de un territorio, con el fin de conservar un servicio ambiental (y social), que beneficia a la sociedad como un todo. Estos instrumentos permiten a los usuarios del territorio adoptar prácticas sustentables o de conservación, que garanticen la provisión de los servicios ecosistémicos, que pueden ser de provisión, soporte/regulación y cultural (clasificación Common International Classification of Ecosystem Services – CICES, 2013). El ser humano protege y conserva aquello que más aprecia, por tanto, es posible inferir que las actuales tasas de degradación del medio natural son producto de una subvaloración de los bienes y servicios que éste nos provee (MMA, 2020). Las valoraciones que mejor funcionan para este caso, son los métodos de costos de reemplazo o restauración, costos evitados o inducidos y gastos preventivos o mitigación (Galleguillos y Arochas, 2017).<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:18:58 UTC</pubDate>
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         <title>Según la oms</title>
         <author>maidaleon</author>
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         <description><![CDATA[<div>define el agua contaminada como “aquella que sufre cambios en su composición hasta quedar inservible </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:19:22 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-09-27 18:20:10 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>maidaleon</author>
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         <pubDate>2022-09-27 18:20:43 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplo de consumo en un colegio</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="https://sncae.mma.gob.cl/storage/1/1/expedient/EXPEDIENTE212_13051311112019.pdf">https://sncae.mma.gob.cl/storage/1/1/expedient/EXPEDIENTE212_13051311112019.pdf</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:21:06 UTC</pubDate>
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         <title>Como debería informarse la gente de los problemas hidricos?</title>
         <author></author>
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         <pubDate>2022-09-27 18:21:34 UTC</pubDate>
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         <title>Soluciones</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Mientras uno espera a que el agua de la ducha se caliente, con un balde de agua guarda toda a esa agua fría y se puede usar para distintas cosas como por ejemplo: regar las plantas,&nbsp;lavar ropa, rellenar el agua de la piscina, etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:22:17 UTC</pubDate>
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         <title>Sabe la gente realmente cuáles son las consecuencias de esta problemática hídrica?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316141175</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:22:45 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Agua salada</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>El 97.5% del agua</strong> en la tierra se encuentra en los <strong>océanos y mares de agua salada</strong> , unicamente el restante<strong>2.5% es agua dulce </strong>. Del total de agua dulce en el mundo, 69% se encuentra en los polos y en las cumbres de las montañas mas altas y se encuentra en un estado sólido.<br><br></div><div>El <strong>30% del agua dulce</strong> del mundial, se encuentra en la humedad del suelo y en los acuíferos profundos.<br><br></div><div>Solo el <strong>1% del agua dulce en el mundo</strong>, escurre por las cuencas hidrográficas en forma de arroyos y ríos y se depositan en lagos, lagunas y en otros cuerpos superficiales de agua y en acuíferos.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:24:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La gente tendrá miedo de esto que se está viviendo?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:25:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Preguntas Generales</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316147003</link>
         <description><![CDATA[<div>¿Que ideas se le ocurren para solucionar este problema?<br>¿ la importancia de tomar agua en el colegio?<br>¿Sabes que medidas utiliza el colegio ahora con respecto al agua y que opinas de ellas?<br>¿Has visto gastos excesivos de agua en el colegio?<br><br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:26:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316147016</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Las aguas dulces</strong> constituyen un recurso escaso, amenazado y en peligro. De acuerdo con los estudios sobre los balances hídricos del planeta solamente el <strong>0.007% de las aguas dulces</strong> se encuentran realmente disponibles a todos los <strong>usos humanos directos</strong>. De esta pequeñísima porción dependen procesos sociales vitales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:26:01 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Datos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316151215</link>
         <description><![CDATA[<div>En la ducha se usa 95 litros de agua cada 5 minutos, lo que equivale a lo que una persona bebe en 50 días.<br><br>Al momento de usar el agua del grifo ya sea al lavarse los dientes, las manos, etc, se usa al rededor de 3-4 litros por minuto.<br><br>Cuando usamos la manguera de agua se usan 120 litros de agua cada 10 minutos&nbsp;<br><br>Una persona consume una media de 136 litros al día, de la cuales se pierden 112 litros por fugas<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:28:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Consumo de agua en alumnos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316163973</link>
         <description><![CDATA[<div>El equilibrio hídrico es un aspecto complejo que va cambiando conforme aumenta la edad, el peso corporal y el nivel de actividad física. Simplificando todas las variables que confluyen en esta ecuación, se podría decir que <strong>a mayor consumo de energía, mayores serán las necesidades de hidratación</strong>.<br><br></div><div>En el caso de los niños y adolescentes interfiere además el factor del desarrollo. Así, la<strong> ingesta de </strong><a href="https://www.brita.es/instituciones-educativas"><strong>agua en los centros educativos</strong></a> es fundamental para educar en buenos hábitos nutricionales, al permitir la <strong>absorción de minerales, vitaminas y nutrientes</strong> que garantizan el crecimiento en condiciones saludables. <br>Cuando llevamos a cabo tareas como el estudio, nuestro cuerpo requiere un extra de hidratación. Independientemente de la edad, el agua influye decisivamente al <strong>mantener la concentración y mejorar la memoria</strong>. En época de exámenes, el hábito de beber agua es nuestro mejor aliado y sus beneficios para la actividad cerebral tienen efectos inmediatos. Con una mejor hidratación, aumentarán nuestras capacidades cognitivas y haremos asociaciones mentales de forma más ágil, ya que <strong>al beber agua se facilita la circulación de sangre</strong> el cerebro.<br><br></div><div><a href="https://www.brita.es/blog/profesional/dispensadores/agua-educacion">https://www.brita.es/blog/profesional/dispensadores/agua-educacion</a><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.brita.es/blog/profesional/dispensadores/agua-educacion" />
         <pubDate>2022-09-27 18:35:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Preguntas </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316178971</link>
         <description><![CDATA[<div>Cuanto tiempo al día te duchas?<br>Sientes que gastas mucha agua?<br>Cuando te lavas los dientes dejas el agua corriendo?<br>Intentas cuidar el agua o le da lo mismo?<br>En el colegio te enseñan del uso del agua?<br>Sientes que eres consciente con el uso del agua?<br>Crees que el mundo está muy mal con respecto al agua?<br>Que solución plantearías para no usar tanta agua?<br>Tienes piscina? Si tienes cada cuanto la rellenas?j</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:44:58 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Que se a echo por este problema </title>
         <author>maidaleon</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2316182934</link>
         <description><![CDATA[<div>A pesar de qué hay decretos para cuidar el agua en chile estos están desactualizados&nbsp;<br>LAS CONSECUENCIAS DE UN DECRETO DESACTUALIZADO<br><br></div><div>El control de contaminantes desde descargas industriales y urbanas ha sido un problema permanente para cautelar la calidad del agua en Chile. Muchos sistemas fluviales y costeros son los responsables del abastecimiento de agua potable, del riego para productos de consumo humano y animal, además del consumo de productos del mar, que son mucho más seguros cuando el agua esta libre de contaminación.<br><br></div><div>Lamentablemente, la variada evidencia científica en ciencias ambientales que existe en Chile muestra que el Decreto 90 no cumple con el objetivo de proteger los ecosistemas acuáticos. Se han encontrado, por ejemplo, mariscos contaminados con material fecal humano en zonas de extracción, donde hay descargas puntuales (efluentes) de aguas industriales y servidas-urbanas, de ciudades localizadas en la costa.<br><br></div><div>Esta situación se correlaciona con brotes de enfermedades tan graves como la hepatitis A (Gonzalez-Saldía <em>et al</em>, 2019). A su vez, existen evidencias de daño a los ecosistemas, producido por descargas industriales y urbanas donde se ha detectado la presencia de contaminantes claves, como hormonas vegetales, derivados de plásticos, etc. (Chamorro <em>et al</em>., 2013), que tienen efectos en la salud y en la reproducción de peces en aguas continentales chilenas (Barra <em>et al</em>, 2021). Esta situación compromete seriamente la biodiversidad en los ríos chilenos, como es el caso, por ejemplo, del río Biobío.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-27 18:47:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mmasjuan</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2318405242</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 00:11:41 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Cómo hacer el informe?</title>
         <author>mmasjuan</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2319914916</link>
         <description><![CDATA[<div>El informe de investigación da cuenta de la información que sustenta su proyecto.&nbsp;<br>El marco teórico debiese estar dividido en distintas partes que sinteticen la información de lo general a lo particular:<br>- Escasez hídrica mundial<br>- Realidad Nacional<br>- Situación de la temática particular: esta última parte se puede dividir en varios subtemas también.&nbsp;<br><br>Finalmente la conclusión sintetiza toda la información anterior y se presenta el proyecto. ¿Qué es lo que queremos promocionar? ¿Qué podemos aportar en su solución? ¿Por qué podría ser significativo?<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-09-29 18:25:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title> Cuanta agua se usa en los alimentos? (Agricultura)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326252980</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>- </strong>La agricultura utiliza hoy el 70% de toda el agua utilizada a nivel mundial. para poder producir alimentos que satisfagan las necesidades diarias de una persona, se requieren 3.000 litros de agua.<br>- Es por esto, que si el consumo del agua se dispara, la gestión es inadecuada o la contaminación la degrada, el equilibrio se rompe y el agua comienza a escasear. La agricultura es, al mismo tiempo, causa y victima de la escasez de agua.<br><br>https://www.fao.org/americas/noticias/ver/es/c/229495/<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fao.org/americas/noticias/ver/es/c/229495/" />
         <pubDate>2022-10-04 18:11:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Escasez hídrica mundial </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326257870</link>
         <description><![CDATA[<div>La escasez de agua afecta ya a todos los continentes. Cerca de 1200 millones de personas vive en áreas de escasez física de agua, mientras que 500 millones de se aproximan a esta situación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 18:13:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Escasez hidrica</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326258313</link>
         <description><![CDATA[<div>Por su parte, el estudio <a href="https://escenarioshidricos.cl/eh-2030-en-la-prensa/escasez-de-agua-causada-por-mala-gestion/"><strong>“Transición Hídrica: El futuro del agua en Chile”</strong></a>, presentado por Fundación Chile, identifica los principales problemas vinculados al recurso hídrico: el 44% obedece a fallas en la gestión del agua y su gobernanza; el 17% es provocado por el crecimiento de las actividades productivas y el sobreotorgamiento de derechos de aprovechamiento de aguas; un 14% por la contaminación del agua, como el uso de productos químicos en la agroindustria.<br><br></div><div>Las causas eminentemente naturales, como la <strong>disminución de precipitaciones de agua y nieve</strong>, y el derretimiento de nieve y retroceso de glaciares por aumento de temperaturas, aparecen recién en un cuarto lugar, con un <strong>12%.<br></strong><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.uchile.cl/noticias/184816/dia-mundial-del-agua-chile-lidera-la-crisis-hidrica-en-america-latina" />
         <pubDate>2022-10-04 18:14:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Situación del agua en chile</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326271717</link>
         <description><![CDATA[<div>En chile el año 2022 el 50% de las 345 comunas se encuentran bajo decretos de escasez hídrica declarados por el ministerio de obras públicas (MOP). Este complejo escenario provoca graves impactos en las comunidades rurales, sus economías locales y los ecosistemas, debido a la actual falta de acceso al agua.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:21:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Datos </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326272300</link>
         <description><![CDATA[<div>El año 2021 cerró como uno de los años más secos en la historia del país, registrando un déficit de precipitaciones de más de un 50%, una reducción en el agua de embalses, hoy llenos hasta el 45% de su capacidad total de almacenamiento, y una significativa disminución de los caudales en los principales ríos del país.22 mar 2022</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:21:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Datos</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326274127</link>
         <description><![CDATA[<div>Desabastecimiento de agua, cuencas hídricas sobreexplotadas y escasas lluvias debido al cambio climático, son algunas de las consecuencias que <strong>Chile</strong> está experimentando y que podrían empeorar si no se realizan cambios en la Constitución según expertos asistentes.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:22:43 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El gasto de agua el colegio es de $3.000.000</title>
         <author>mumooliger</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326287197</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:30:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Escasez hídrica mundial</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326290762</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>La demanda mundial de agua se ha estimado en alrededor de 4.600 kilómetros cúbicos al año y se prevé que aumente un 20-30%. Es decir, para el año 2050 estaremos consumiendo 5.500-6.000 kilómetros cúbicos al año. Son datos del Informe Mundial de Naciones Unidas sobre desarrollo de Recursos Hídricos.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.fundacionaquae.org/wiki/escasez-de-agua-en-el-mundo-naciones-unidas-advierte-que-la-demanda-crecera-hasta-un-30-por-ciento-en-2050/" />
         <pubDate>2022-10-04 18:32:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Que hace el estado por esta problematica?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326317630</link>
         <description><![CDATA[<div>#ChileSeEstáSecando: Gobierno lanza campaña de concientización para el cuidado y ahorro de agua<br><br></div><div><strong><em>El 2019 fue uno de los años con menores precipitaciones desde que se tiene registro, esto obligó a dictar 15 decretos de escasez hídrica para 129 comunas entre las regiones de Coquimbo y Maule. Esto, además de decretos de emergencia agrícola en 119 comunas, y zona de catástrofe en Coquimbo y Valparaíso.<br><br></em></strong>El Secretario de Estado, explicó que <strong>“todos debemos colaborar ahorrando agua en nuestra vida diaria y esta campaña es un llamado urgente para que todos nos sumemos</strong>, porque aunque no podemos evitar la sequía, si podemos ayudar con simples acciones en nuestra vida diaria podemos aportar cuidando un recurso cada vez más escaso”.</div><div><br>“Los decretos de escasez hídrica abren la puerta para que se puedan tomar una serie de medidas. Por ejemplo, da facultades a la DGA-MOP para autorizar extracciones de aguas superficiales o subterráneas cuando los titulares no pueden ejercer sus derechos de aprovechamiento de aguas y también atribuciones para intervenir en el reparto y suspender las potestades de las Juntas de Vigilancia de los ríos y en el seccionamiento de las corrientes naturales ubicadas en el territorio de escasez hídrica, siempre y cuando exista desacuerdo en la distribución de las aguas por parte de los usuarios”, explica el Director General de Aguas (s).&nbsp;</div><div>Los decretos de escasez hídrica tienen una duración de seis meses, porque la condición de sequía se consideraba como una situación excepcional y extraordinaria, pero en el nuevo Código de Aguas, próximo a ser promulgado, el Artículo 314 fue modificado por lo cual se puede extenderse por un período máximo de hasta por un año, prorrogable sucesivamente, previo informe de la Dirección General de Aguas.</div><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:48:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Focus group</title>
         <author>mumooliger</author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326319972</link>
         <description><![CDATA[<div>La gran mayoría conocen sobre la escasez del agua, como también conocen la realidad del agua en chile, pero más por su familia y su realidad familiar (campo y ventas dentro del campo) que por el colegio.<br>Todos han visto posas dentro del baño o cañerías rotas donde después circula el agua. O cuando tiran la cadena chorrea el agua o la manilla del agua no se cierra. Nadie dijo que el colegio enseñó sobre el consumo del agua, esta era la primera vez que hablaban o se informaban sobre el consumo de agu.<br>La gran mayoría conoce como el agua y el mantenerse hidratado ayuda para la concentración, el rendimiento académico o el deporte.<br>La gran mayoría entiende la importancia sobre enseñar acerca del consumo del agua o acerca de la escasez del agua.&nbsp;<br>Presentaban la idea de generar una charla acerca del consumo del agua.<br>También muchos se dan cuenta del gasto excesivo de agua. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:50:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Consumo de agua en los Colegios </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326320143</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Un colegio consume normalmente cerca de 30 mio litros diarios pero la cifra crece hasta 80 mil cuando se desperdicia </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:50:13 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Preguntas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326320880</link>
         <description><![CDATA[<div>1. ¿Saben cuanto gasta una persona en promedio en litros de agua diarios? ¿Cuanto creen que es?<br>2. Cuantos minutos suelen ducharse aproximadamente?<br>3. ¿Cuanta agua crees que se gasta al ducharse?<br>4. ¿Cuanta agua se gasta en cada tirada del WC?<br>5. ¿Cuanta agua creen que se gasta en el colegio diariamente? (Solo baños)<br>6. ¿Han intentado ahorrar agua? ¿Cómo?<br>7. ¿Qué opinan de que el 40% de la población mundial sufre por la escazes de agua, y que ustedes al ducharse mucho tiempo o dejar la llave abierta son parte de la causa?<br>8. ¿Han vivido un racionamiento de agua? ¿Qué es?<br>9. Que opinan de que el 0,025% del agua del mundo es potable?<br>10. Si les dijera que 4.000 niños mueren al día por falta de agua potable, ¿ Se sienten responsables?&nbsp;<br>11.&nbsp;¿Creen ustedes que con todo lo que les acabamos de decir, serían capaces de convencer a su generación o familia para que tengan un cambio?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:50:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De donde viene la informacion la cual llega a la gente?</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326321600</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:51:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La falta de conciencia</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326331099</link>
         <description><![CDATA[<div>Últimamente en las redes anda circulando un video de unos adolescentes que rompen de manera voluntaria y consciente un grifo, generando un gasto de agua inmenso y dejando en evidencia la falta de conciencia que hay en las generaciones de hoy en dia. Por suerte, este video se viralizo rápidamente por las distintas redes sociales manifestando la molestia que genero la acción de los adolescentes. Como grupo, esto último no significa nada, ya que pensamos que la gente se queja del video debido a la “delincuencia” y el gasto de agua es solamente una razón más para acusar y denunciar estos graves acontecimientos.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2022-10-04 18:57:18 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Respuestas Encuestados </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/patriciaandaur/1pg924cepy0tecey/wish/2326335810</link>
         <description><![CDATA[<div>Conclusiones<br>Vimos que se trata de tener una conciencia en base al cuidado de agua además tienen conciencia lde este tema, en especial el echo de cuidar las duchas largas por iniciativa de sus Papas<br><br>Tienen pocos conocimientos acerca de la purificación del agua, solo una persona nos dio alguna solución valida acerca de purificar agua, saben de la importancia de cuidar el agua ya que en el futuro nos puede perjudicar mucho, además tienen claro los efectos quedarían en el mundo si el agua se acabará<br><br>Algunas ideas que ellos tienen para el colegio es cambiar la llave del baño lo cual se pueda abrir y cerrar cuando uno lo deje de ocupar, además enseñar a cuidar el agua en el colegio en unas mejores clases y más interactiva pero creen fuertemente que tiene que venir de la casa la educación de cuidar el agua&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 19:00:22 UTC</pubDate>
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