<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Рабочая концепция одаренности (Д.Б. Богоявленская и др.) by Екатерина Иванова</title>
      <link>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p</link>
      <description>Иванова Екатерина
1 курс магистратуры
Группа 1ом-МАТиЕО-2/21</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-02-04 13:08:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-02-04 14:12:26 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f4da.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Детская одаренность: признаки, виды, особенности личности одаренного ребенка </title>
         <author>ivanovakatevl</author>
         <link>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029396538</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Одаренность</strong> — это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое<br>определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или<br>нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми. <br><strong>Одаренный ребенок</strong> — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда<br>выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или<br>ином виде деятельности.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="https://images.unsplash.com/photo-1590326232147-2f5ce615bfc9?crop=entropy&amp;cs=srgb&amp;fm=jpg&amp;ixid=Mnw3ODI2fDB8MXxzZWFyY2h8OXx8JUQwJUI0JUQwJUI1JUQxJTgyJUQwJUI4fGVufDF8fHx8MTY0Mzk4MDM1Mg&amp;ixlib=rb-1.2.1&amp;q=85" />
         <pubDate>2022-02-04 13:16:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029396538</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Специфика одаренности в детском возрасте</title>
         <author>ivanovakatevl</author>
         <link>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029420633</link>
         <description><![CDATA[<div>1) Проявление закономерностей возрастного развития.<br>Дошкольники: предрасположенность к усвоению языков, высокий уровень любознательности, чрезвычайная яркость фантазии;&nbsp;<br>подросткового возраст: поэтическое и литературное творчества и т. п.&nbsp;<br>2) Трудности относительно прогноза<br>превращения одаренного ребенка в одаренного взрослого (угасание одаренности). <br>3) По одним признакам ребенок может идентифицироваться как одаренный, по<br>другим — как отстающий в психическом развитии.<br>4) Проявления детской одаренности зачастую трудно отличить от обученности. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://womanadvice.ru/sites/default/files/psihologicheskie_knigi_kotorye_stoit_prochitat_0.jpg.crop_display.jpg" />
         <pubDate>2022-02-04 13:32:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029420633</guid>
      </item>
      <item>
         <title> Признаки одаренности</title>
         <author>ivanovakatevl</author>
         <link>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029422941</link>
         <description><![CDATA[<div>Инструментальный:<br>1. Наличие специфических стратегий деятельности<br>2) Сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности<br>3) Особый тип организации знаний одаренного ребенка<br>4) Своеобразный тип обучаемости<br><br>Мотивационный:<br>1) Повышенная избирательная чувствительность<br>2) Повышенная познавательная потребность<br>3) Ярко выраженный интерес к тем или иным занятиям или сферам деятельности, чрезвычайно<br>высокая увлеченность каким-либо предметом, погруженность в то или иное дело. <br>4) Предпочтение парадоксальной, противоречивой и неопределенной информации, неприятие<br>стандартных, типичных заданий и готовых ответов<br>5) Высокая требовательность к результатам собственного труда</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.eshli-ann.narod.ru/umnoe/gen.jpg" />
         <pubDate>2022-02-04 13:34:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029422941</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Особенности личности одаренного ребенка </title>
         <author>ivanovakatevl</author>
         <link>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029430119</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1) Наличие специфических стратегий деятельности. При этом выделяются три уровня успешности:</div><div>-- быстрое освоение деятельности и высокая успешность ее выполнения;</div><div>-- использование и изобретение новых способов деятельности в условиях поиска решения в заданной ситуации;</div><div>-- выдвижение новых целей деятельности.</div><div><br>2) Сформированность качественно своеобразного индивидуального стиля деятельности.&nbsp;</div><div>3) Особый тип организации знаний одаренного ребенка: высокая структурированность; способность видеть изучаемый предмет в системе разнообразных связей; свернутость знаний в соответствующей предметной области при одновременной их готовности развернуться в качестве контекста поиска решения в нужный момент времени; категориальный характер&nbsp;<br><br></div><div>4) Своеобразный тип обучаемости. Он может проявляться как в высокой скорости и легкости обучения, так и в замедленном темпе обучения, но с последующим резким изменением структуры знаний, представлений и умений. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://srazu.pro/wp-content/uploads/2019/10/2-avtoritetnaja-lichnost.jpg" />
         <pubDate>2022-02-04 13:38:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029430119</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Критерии выделения одаренности</title>
         <author>ivanovakatevl</author>
         <link>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029481655</link>
         <description><![CDATA[<div><br>1. Вид деятельности и обеспечивающие ее сферы психики.</div><div><br>2. Степень сформированности.</div><div><br>3. Форма проявлений.</div><div><br>4. Широта проявлений в различных видах деятельности.</div><div><br>5. Особенности возрастного развития.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://4brain.ru/blog/wp-content/uploads/2018/05/%D1%81%D1%84%D0%B5%D1%80%D1%8B-%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8.jpg" />
         <pubDate>2022-02-04 14:07:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ivanovakatevl/1pfnlp88wg9ohs6p/wish/2029481655</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
