Tipos de conocimiento.

Conocimiento científico.

Comunidad científica y comunicación científica.

La construcción del conocimiento y el proceso de investigación.

La validación del conocimiento. Evidencia científica.

preguntas. Que pasen cosas y nos

preguntemos ¿por qué pasan?

La ciencia es una actividad humana reglamentada que produce un saber específico, y está ligada al intento de mejorar nuestra comprensión del mundo a partir de preguntarnos cómo y por qué ocurren determinados fenómenos. Cabe agregar que, además del deseo de conocer, la actividad científica procura activamente transformar la realidad.

Con la ciencia pasa lo mismo: agarramos a la gente y le contamos una noticia que siempre comienza con "Un grupo de científicos".

Pero, en realidad, la ciencia tiene que ver con todo lo que hacemos. Una mirada científica está presente en la vida cotidiana. El primer desafío en este aprender a pensar científicamente es dejar de lado la búsqueda de

respuestas para aprender a preguntar. Concentrarse en pensar buenas preguntas que buscan respuestas. Esta actitud nos empuja a pensar hipótesis (respuestas tentativas) para esas preguntas y desarrollar experimentos para poner a prueba eso que estoy pensando.

Mirá este video para aclarar esta diferencia: https://youtu.be/oLfO34LmEJg?si=Ts5ROFJ7lA5Ytm9s

Observación: Consiste en el análisis crítico de un hecho o fenómeno que despierta la curiosidad de la investigación considerando nuestros sentidos y la razón.

Planteamiento del problema: Aquí se formulan preguntas acerca del fenómeno u objeto de conocimiento, es la problematización del tema. Para esto es necesario revisar toda la información - marco teórico para delimitar el problema, y formular las hipótesis- repuesta provisoria adecuadas para llegar a una conclusión pertinente y lógica de la investigación.

Hipótesis: Es la explicación tentativa que se le da al hecho o fenómeno observado a investigar con base en los conocimientos adquiridos. Se deben considerar todas las posibilidades de respuestas y el investigador las someterá a experimentos para confirmar o refutar su validez.

Experimentación: Consiste en un diseño de pruebas experimentales basado en las hipótesis formuladas.

Análisis de resultados: Una vez obtenidos los resultados cualitativos y cuantitativos que generó la fase experimental, se procede a realizar un análisis que lleve a una interpretación de los mismos para aceptar o rechazar la hipótesis planteada anteriormente.

Conclusiones y compartir los resultados.

por el gusto de entenderlos. Y en esta definición no son necesarios los microscopios está al alcance de todos los que se atrevan a preguntarse los porqués que fueron abandonando desde la infancia (porque desarmar algo para ver qué tiene adentro es una actitud absolutamente

científica).

El problema de investigación y la elaboración de estado del arte.

Búsqueda bibliográfica, fichaje bibliográfico, selección bibliográfica, procesamiento de la información.

Modalidades de textos científicos: papers, tesis comunicaciones orales, posters La redacción de abstracts e informes.Eso es lo que vamos a ver en la unidad 3