Aprendizaje Basado en Problemas by Maria Elena Escobar Pascual https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns Aprender es mucho más que conocer un contenido. Aprender es poder aplicar el conocimiento y ser resolutivo. El aprendizaje basado en problemas (ABP) es justamente una estrategia didáctica que consiste en enfrentar al alumno a una situación real con el fin de obtener las competencias relacionadas con las materias integradas en dicha situación/problema. en-us 2024-07-19 01:27:31 UTC 2024-07-20 16:14:01 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f4da.png ¿En qué consiste este tipo de aprendizaje basado en problemas? melenaescobar0217_ https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057016997 Este tipo de aprendizaje es alentador. Compromete a la vez que estimula. Invita al alumno a participar de forma activa en el proceso de construcción del conocimiento dado que fomenta el aprendizaje colaborativo a través de actividades grupales en las que el brainstorming y el feedback promueven la adquisición de herramientas.

 

]]> 2024-07-19 01:36:19 UTC https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057016997 ¿Qué lo diferencia del aprendizaje tradicional? melenaescobar0217_ https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057022120 A diferencia del aprendizaje tradicional, el ABP es un aprendizaje cíclico, no lineal. Tras la presentación de la situación, se identifican las necesidades de aprendizaje. Se ofrece la información relacionada, se resuelve el problema y se plantean nuevas cuestiones pendientes de presentar y resolver (algo que sucede en la vida cotidiana).

Existen distintos modos de llevar a cabo las discusiones que despiertan el razonamiento. Según Torp y Sage (1998) los pasos a seguir son:

1. Presentar el problema.
2. Identificar lo que sabemos, lo que nos hace falta saber y las ideas que tenemos al respecto.
3. Definir el problema al detalle.
4. Reunir y compartir información.
5. Generar posibles soluciones.
6. Determinar el mejor abanico de soluciones.
7. Presentar la solución.
8. Hacer un informe final sobre el problema

]]> 2024-07-19 01:41:21 UTC https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057022120 ¿A quién va dirigido? melenaescobar0217_ https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057026842 El ABP se aplica dentro del mundo estudiantil. Las clases basadas en las presentaciones clásicas en las que el tutor es el protagonista se han substituido por workshops donde el alumno también tiene una responsabilidad y, el profesor, es una figura dinamizadora.

]]> 2024-07-19 01:46:14 UTC https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057026842 ¿Qué más debemos saber del aprendizaje basado en problemas? melenaescobar0217_ https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057032601

Las preguntas de inicio es importante que contemplen alguna de las siguientes características:

  • 1 – Preguntas abiertas (que no se limiten a una respuesta concreta).

  • 2 – Preguntas ligadas a un aprendizaje previo (existe un contexto que sirve de preámbulo).

  • 3 – Preguntas relacionadas con temas que despierten controversia y den lugar a variedad de opiniones.


Además, a modo práctico, en el ABP siempre es importante tener en cuenta tres puntos básicos:

  • 1- Hacer una lista de aquello que se conoce.

  • 2 – Hacer una lista de aquello que no se conoce.

  • 3 – Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema.


El ABP es una metodología que favorece la posibilidad de interrelacionar distintas disciplinas académicas. Así pues, con este sistema, los alumnos aprenden a aprender. Por ello, los procesos adquiridos y las conclusiones extraídas, posteriormente, pueden aplicarse a otros momentos y contextos.

]]> 2024-07-19 01:51:18 UTC https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057032601 PRESENTADO POR: Jonathan R González 9-748-1882 María Elena Escobar Pascual 2-122-9. melenaescobar0217_ https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057048366    ENFOQUE DE ESTE MÉTODO :

·      Es una estrategia didáctica

·       Enfrenta  a una situación real

·       Comprende mejor la  problemática

·       Realiza  análisis practico, reflexión y pensamiento critico


]]> 2024-07-19 02:04:00 UTC https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057048366 Podemos Resumir que: melenaescobar0217_ https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057066299

El método tiene implícito , dinámica de trabajo , desarrollo de  habilidades  actitudes y valores  benéficos para la mejora  personal y profesional.

Es cíclico no lineal, es un método activo se orienta a la solución de problemas  que son seleccionados o diseñados , centrado en el alumno , no el profesor  ni en el contenido, el docente es un facilitador o guìa.


Logros del mètodo ABP en el estudiante:

  • Pensamiento crítico

  • Creatividad

  • Toma de decisiones

  • Desarrollo de trabajo autodirigido

  • Habilidades colaborativas y comunicativas 

  • Desarrollo de capacidad empática

]]> 2024-07-19 02:14:36 UTC https://padlet.com/melenaescobar0217_/1pbz3lorgb6z6jns/wish/3057066299