hal menarik yaitu pembelajaran berdiferensiasi yakni pembelajaran yang benar-benar berpusat pada murid.

perasaan campur aduk, kebetulan saya berada dalam 2 kegiatan

Hal menarik yang di dapatkan pembelajaran hari ini adalah dengan materi yang diberikan oleh fasil dan berdiskusi dengan kelompok kecil tadi saya lebih memahami pembelajarn berdiferensisasi itu seperti apa

ha menarik yang saya dapatkan dari pemeblajaran hari ini adalah saya sudah dapat memahami sedikit demi sedikit tentang pembelajaran berdiferensiasi

Perasaan dalam pembelajaran hari ini sangat menyenangkan

Riri: Yang menarik adalah membahas cerita tentang pembelajaran berdiferensiasi di dalam kelompok

paham apa itu pembelajaran berdiferensiasi dan belum sepenuhnya memahami bagaimana menerapkan proses pembelajaran berdiferensiasi ini

jujur saya sendiri belum memahami betul materi ini, dikarenakan kurang literasi dalam LMS

Riri: Perasaan hari ini senang karena teman2 berdiskusi dalam kelompok dengan semangat

kedepan nya yaitu pembelajaran yang betul-betul berpihak kepada murid, yaitu diferensiasi.

Hal yang menarik yaitu mengetahui dan memahami strategi dari pembelajaran diferensiasi dalam konteks real

Perasaan saya sangat senang karena dapat berbagi ilmu dengan guru-guru hebat

hal yang sudah dipahami yaitu pembelajaran diferensiasi dengan 3 strategi pembelajaran namun yang kurang dipahami yaitu langkah pelaksanaan penilaian bagian asesment for learning dan assesment as learning

saya akan melakukan identifikasi kebutuhan murid terlebih dahulu kemudain baru merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan murid tersebut

Hal yang sudah di pahami yaitu tentang kebutuhan apa saja yang harus dipenuhi oleh peserta didik, yang mungkin kurang paham pada bagian profil belajar murid

Riri: Yang sudah di pahami adalah tentang kebutuhan belajar murid, strategi pembelajaran berdiferensiasi, yang kurang dipahami tentang penilaian

mempelajari bagaimana melakukan proses pembelajaran berdiferensiasi dan cara penilaian

hal yang sudah saya pahami adalah pembelajaran berdiferensiasi itu berpusat pada murid dan kita harus menyesuaikannya,yang saya keragui itu tentang cara penilaian dan pengelolaan kelas pada pembelajaran ini

Kedepannya lebih memahami lagi proses pembelajaran berdiferensiasi yang sesuai dengan apa yang telah dipelajari hari ini

Materi tentang tiga kebutuhan belajar murid sangat menarik bagi saya, karena membuka pemahaman saya tentang pembelajaran berdiferensiasi

Saya senang karena dengan diskusi kami bisa saling berbagi ilmu dan pemahaman tentang tugas yang diberikan

Saya mulai memahami Aspek-aspek kebutuhan murid dan model-modek diferensiasi, sedikit kesulitan memahami perbedaan Assesment for learning dengan as learning

Kedepan saya akan mencoba menerapkan tahapan-tahapan untuk pembelajaran berdiferensiasi di kelas yang saya ampu

Riri: pembelajaran yang akan dilakukan yaitu dengan memperhatikan kebutuhan murid

hal yang menarik yang saya dapatkan dari pembelajaran hari ini adalah saling berkolaborasi dalam menyelesaikan pertanyaan yang sesuai dengan skenario dalam diskusi kelompok.

Perasaannya sangat senang, kerana dalam kelompok kami saling suport

memahami belajar berdeferensiaisi ,

yang masih ragu disini adalah Asesmentnya

hal yang dilakukan adalah mengaplikasikan di sekolah bagaimana menerapkan pembelajaran berdeferensiasi itu. dan selalu menjalin kolaborasi dengan rekan sejawat untuk menghadapi murid di kelas

Hal yang menarik yang saya dapatkan dari pembelajaran hari ini adalah lewat diskusi tadi, saya semakin paham tentang pembelajaran berdiferensiasi dalam konten, proses dan produk

Perasaan saya sangat senang karena dengan berdiskusi saya merasakan kolaborasi positif dengan rekan sejawat

Saya merasa sudah mulai memahami tentang differensiasi dalam konten dan proses pembelajaran, namun saya masih kurang paham dalam mengidentifikasi kebutuhan belajar murid

Setelah modul 2.1, saya ingin belajar lagi tentang keragaman karakter murid dan pendekatan yang diperlukan untuk setiap karakternya

Hal menarik yang saya dapatkan dari pembelajaran ini bahwa pembelajaran berdiferensiasi sangat baik diterapkan pada pembelajaran karena pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan kemampuan, kebutuhan dan minat murid.

Perasaan saya hari ini sangat senang dan luar biasa karena dapat memahami materi pembelajaran dari ibu fasilitator dan dari diskusi kelompok kecil

Hal yang sudah saya pahami yaitu mengenai kebutuhan belajar murid dan strategi pembelajaran berdiferensiasi.

Pembelajaran yang dilakukan setelah mempelajari modul 2.1 adalah berusaha untuk melakukan pembelajaran di kelas sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan serta minat murid

Hal menarik yang saya dapatkan dalam pembelajaran hari ini adalah memahami bahwa setiap anak memiliki kebutuhan belajar yang berbeda sesuai dengan kesiapan belajar, minat murid, dan kesiapan belajar murid. Sehingga, guru perlu memberikan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mereka,dengan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi.

Saya merasa senang dalam pembelajaran hari ini, karena mendapat pengetahuan yang lebih dalam mengenai pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi setelah dijelaskan oleh ibu fasilitator serta diskusi dengan teman-teman kelompok.

Hal yang sudah saya pahami dari kegiatan ini adalah kebutuhan belajar murid dan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Saya masih perlu belajar banyak mengenai penilaian yang dilaksanakan dalam pembelajaran berdiferensiasi.

Ke depannya saya akan berusaha untuk konsisten menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas saya, agar dapat memenuhi kebutuhan belajar murid, sehingga tujuan pembelajaran dapat tercapai dengan baik.