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      <title>Answers guide by LA710 noturno</title>
      <link>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4</link>
      <description>Here are some possible answers from the questions made in the activities</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2015-05-18 23:26:37 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2015-06-23 00:07:22 UTC</lastBuildDate>
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         <title>ACTIVITY ONE</title>
         <author>la710noturno</author>
         <link>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4/wish/63548176</link>
         <description><![CDATA[<p>A) O vídeo de Jazz é considerado uma apresentação pessoal devido ao fato de ela falar sobre si e sobre sua história. Qualquer frase dita por Jazz, que de alguma forma passe informações sobre ela mesma, pode ser um exemplo que ajude a justificar a resposta. Podem ser frases que informem nome e idade, frases que contem algum fato do passado, que demonstrem um sentimento, um estado. </p><p>B) No vídeo em questão, Jazz utiliza a própria história para apresentar aos leitores a questão do ser transgênero, que é o propósito central deste material. Utilizando-se da narrativa, de recortes de vídeos caseiros, de imagens, textos escritos e sua própria fala, Jazz explicita sentimentos, dificuldades, a luta, o carinho e apoio dado pela família e a rejeição encontrada em muitos lugares ao longo de sua jornada.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-06-22 13:13:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4/wish/63548176</guid>
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         <title>ACTIVITY TWO</title>
         <author>la710noturno</author>
         <link>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4/wish/63551298</link>
         <description><![CDATA[<p>A) A apresentação de Ryland acontece de forma diferenciada, pois não é feita por ele mesmo (em 1ª pessoa, como no vídeo de Jazz), mas sim pelos pais dele (3ª pessoa). Linguisticamente pode-se notar a mudança de pronome (I para he/she), o que interfere diretamente na conjugação do verbo (I am -&gt; he/she is, por exemplo). Quando há algum discurso enunciado por Ryland, este aparece entre aspas e anunciado em terceira pessoa, exemplo: "Through tears, SHE asked: 'Why did God make me like this?'". </p><p>B) O propósito deste vídeo é semelhante ao de Jazz, uma vez que os pais de Ryland contam a história do próprio filho para abordar a questão do ser transgênero, para abordar a transformação e como a criança se sente muito mais feliz quando pode ser quem ela realmente é. As técnicas utilizadas são fotos aparecendo em formato de apresentação de slides, com textos escritos que compõem a narrativa feita pelos pais de Ryland. Acompanha também música e alguns recortes de filmes caseiros da família. </p>]]></description>
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         <pubDate>2015-06-22 13:51:13 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVITY THREE</title>
         <author>la710noturno</author>
         <link>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4/wish/63552673</link>
         <description><![CDATA[<p>A) Dentre as principais mudanças estão a troca de pronomes de HE para SHE, no caso de Jazz, e de SHE para HE, em se tratando de Ryland; a vestimenta se adequa ao gênero no qual a criança se enxerga e o cabelo é também um ponto importante, para Jazz foi significativo deixar o cabelo crescer, ao passo que para Ryland foi significativo deixá-lo curto. </p><p>B) As palavras que evidenciam a mudança comentada no item anterior são justamente os pronomes, que mudam de SHE para HE e também a palavra EXTREMELY, grafada em caixa alta, evidenciando o fato de a mudança ter ocasionado uma felicidade extrema a Ryland. Essa construção toda mostra uma mudança, a de gênero, mas pontua que o sujeito continua sendo o mesmo, merecendo carinho, atenção, respeito tanto quanto qualquer outro sujeito.</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-06-22 14:12:03 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVITY FOUR</title>
         <author>la710noturno</author>
         <link>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4/wish/63553470</link>
         <description><![CDATA[<p>A) É feita uma reflexão acerca da significação da expressão "like a girl", isto é, qual é o valor atribuído a ela e às pessoas as quais se refere, quando colocada em uso.  Chega-se à conclusão de que o significado socialmente construído é que quando se fala que alguém faz algo "como uma garota" (like a girl), a pessoa está fazendo aquilo de modo fraco, insuficiente, mal feito. </p><p>B) Sim, existe a expressão fazer algo "como uma menininha", "como mulherzinha".  O princípio, em português, acaba sendo o mesmo, que é o de diminuir a ação de alguém ao dizer que se está fazendo algo como uma mulher, ou seja, sendo fraco, insuficiente, mal feito. </p><p>C) O vídeo em questão trata-se de uma campanha da marca Always, que busca promover o bem estar da mulher. O vídeo é constituído por filmagens feitas em um set de filmagem, bem como slides com textos escritos, os quais guiam a construção de sentido do vídeo. A diretora é quem guia a reflexão dos participantes da campanha acerca da expressão "like a girl". Ela convida garotos, homens e mulheres jovens e adultos a correrem, arremessarem e brigarem "como uma garota" e deixa que eles pratiquem a ação como compreenderam, o que resulta em ações desleixadas, sem força, mal feitas. O mesmo é pedido para garotas de até 10 anos, que compreendem a forma "como uma garota" (like a girl) de modo completamente diferente e dão o melhor de si para praticarem as ações solicitadas. Depois de representadas as ações, essas pessoas são questionadas sobre o modo como fizeram e por que o fizeram daquela maneira e isso gera um reconhecimento, nas mulheres principalmente, de que elas estavam aceitando o sentido socialmente construído para essa expressão. A tomada de consciência faz com que mudem o modo de correr, arremessar e brigar. </p>]]></description>
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         <pubDate>2015-06-22 14:22:10 UTC</pubDate>
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         <title>ACTIVITY FIVE</title>
         <author>la710noturno</author>
         <link>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4/wish/63555905</link>
         <description><![CDATA[<p>A girl runs fast/ powerfully/ twice a week </p><p>A girl fights tirelessly/ everyday/ violently </p><p>A girl throws strongly/ vigorously/ starkly</p>]]></description>
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         <pubDate>2015-06-22 14:43:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4/wish/63555905</guid>
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         <title>ACTIVITY SIX</title>
         <author>la710noturno</author>
         <link>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4/wish/63556149</link>
         <description><![CDATA[<p>O sentido não é o mesmo, porque quando Jazz diz que "pensa como uma garota", ela quer dizer que se vê como uma garota, no sentido de gostos, de ações, de pensamentos, e isso é positivo para ela e não traz o significado negativo socialmente construído que o vídeo da campanha da Always problematiza e busca desconstruir. </p>]]></description>
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         <pubDate>2015-06-22 14:46:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/la710noturno/1p8x90im5kh4/wish/63556149</guid>
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