1.    El Red se va a proyectar para ser trabajado en el aula virtual Classroom 

2.    El Red será creado en la herramienta Classroom, teniendo en cuenta que los aprendices tienen cuentas personales en Gmail.

3.    El acceso será amigable desde cualquier dispositivo móvil o computador que cuente con navegación de internet.

4.    El software es de libre acceso y licencia permitiendo la aplicabilidad de las tareas.
5. Las imágenes utilizadas están libres de licencia y los videos están anclados a la clase desde la herramienta YouTube, toda vez que es amigable con la plataforma, por tal razón están debidamente licenciados. 

 

El programa Tecnólogo en Guianza Turística se creó para brindar al sector del turismo, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo económico, social y tecnológico de su entorno y del país. Contribuir al aumento de los niveles de competitividad y sostenibilidad en el servicio de guianza turística, que llevará a la unificación en la prestación del servicio, estandarización de los procesos y articulación a las dinámicas de estrategias del sector turístico de consolidación de productos turísticos de clase mundial.

"Basado en Marcelo (2001), Castillo (2008)" indica que: 
La práctica pedagógica incluye a todos aquellos procesos en los cuales se desarrolla la enseñanza con la intención de favorecer el aprendizaje. Está vinculada siempre y necesariamente a una teoría pedagógica y comprende todas aquellas situaciones donde haya personas que desean formarse. Dichas situaciones no son accidentales o casuales; están planificadas y representan lo que se llaman ambientes de aprendizaje (Marcelo, 2001).
 

"Para Castillo (2008)": 
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) están presentes en todos los sistemas que componen los diferentes ámbitos de la sociedad. En el campo de la educación se puede afirmar que, aunque ha sido lenta la inclusión de esas tecnologías, hay investigaciones que sustentan la importancia de su uso. Ya no se debate sobre su necesidad, sino sobre las ventajas que ofrece su utilización (la mejor manera de sacarles provecho, al ser medios o herramientas que contribuyen a enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje), su incidencia en la cognición y procesos del pensamiento de los alumnos y la manera como impactan en la re-estructuración del currículo educativo.