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      <title>Proyecto Design Thinking by </title>
      <link>https://padlet.com/a940003384/1p1wkgwus710y4lw</link>
      <description>Proyecto por Victoria Monserrat Tabal Razo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-03-22 01:43:06 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-03-31 01:35:46 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Fase 1. Incidente crítico</title>
         <author>a940003384</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Qué situación provoco mi incidente crítico?</strong></p><p>Los estudiantes no han comprendido citar de manera correcta en los trabajos entregables en equipo</p><p><strong>Descripción de la situación.</strong></p><p>Los estudiantes son de nivel Licenciatura que tienen familias, trabajo, modalidad en línea, algunos ya ejercen en el ámbito educativo lo cual hace que tengan conocimientos previos, los horarios de estudio son diferentes conforme a sus actividades personales, las aulas virtuales se realizan a mitad de semana para abordar el tema y aclarar dudas. Los docentes al ser modalidad en línea la comunicación no es en el mismo momento con los estudiantes a menos que ellos tomen las aulas en vivo </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-22 01:44:38 UTC</pubDate>
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         <title>Fase 1. Instrumento para comprender la situación de los estudiantes</title>
         <author>a940003384</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Estrategia para recopilar información.</strong> Los estudiantes de Licenciatura cuentan con tiempos diversos para estudiar ya que es modalidad online para lo cual pretendo formular un cuestionario en Googleforms que me ayude a recopilar información para conocer diferentes perspectivas </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-23 16:45:13 UTC</pubDate>
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         <title>Fase 2. Estrategia de saturar y agrupar</title>
         <author>a940003384</author>
         <link>https://padlet.com/a940003384/1p1wkgwus710y4lw/wish/3378180819</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-03-23 16:46:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Fase 2. Delimitación del problema. Tabla de necesidades y preguntas</title>
         <author>a940003384</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Escribir mi delimitación del problema.</strong> </p><p>Sabemos que en cualquier Licenciatura es básico utilizar el formato APA sin embargo muchos estudiantes lo ignoran y lo resuelven en el momento buscando en google o cualquier app, sin embargo llegan a caer en plagio ya que no conocer cómo citar y los diferentes tipos que existen para respaldar sus trabajos en sus asignaturas por eso surge la pregunta <strong>¿Cómo podrían los estudiantes aprender a citar?</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-23 16:46:48 UTC</pubDate>
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         <title>Fase 3. Lluvia de ideas y reflexión</title>
         <author>a940003384</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Reflexión de la idea.</strong></p><p>Si existen varias ideas que se complementan para construir una idea viable y factible, esa es: <strong>Aulas virtuales interactivas para aprender a citar</strong></p><p><strong>Descripción de la solución.</strong></p><p>Imagino un aula virtual al inicio del curso donde el contenido se enfoque en las citas y se involucre la participación activa del estudiante donde se puedan realizar ejercicios interactivos sobre como citar con diferentes textos para incluir los diferentes tipos de citar la información, con esto se pretende dar un refresh al inicio de la asignatura y así puedan trabajar de manera correcta con sus recursos y evitar el plagio en sus proyectos individuales y grupales. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-25 15:02:36 UTC</pubDate>
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         <title>Fase 4. Crear</title>
         <author>a940003384</author>
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         <description><![CDATA[<p><strong>Reflexión sobre el prototipo.</strong></p><p>Considero que al realizar este anuncio me llevo a ver los puntos principales de información que se necesitaba, que fueran mensajes claros y fáciles de comprender para el estudiante, que llamen la atención para detenerse y leerlo en sus anuncios.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-29 23:01:35 UTC</pubDate>
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         <title>Fase 5.  Probar y refinar</title>
         <author>a940003384</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2025-03-30 00:28:10 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexión personal sobre la experiencia.</title>
         <author>a940003384</author>
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         <description><![CDATA[<p>Considero que diseñar un proyecto de innovación educativa fue más complejo de lo que yo pensaba, hay que tener en cuenta diferentes perspectivas y estar abierto al cambio, ser flexible y saber manejar la frustración para poder continuar, cada idea que surge es válida y al igual que ir compartiendo opiniones con los demás compañeros. Fue una experiencia enriquecedora para motivarnos a crear y darle solución a diferentes temas</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-03-31 01:35:09 UTC</pubDate>
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