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      <title>CONTENIDOS DE PEDAGOGÍA by </title>
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      <description>LEF PEDAGOGÍA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-26 00:43:26 UTC</pubDate>
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         <title>El Conocimiento pedagógico del contenido en acción</title>
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         <description><![CDATA[<div>Básicamente dice que el mayor desafío del docente es la comprensión y la toma de decisiones pedagógicas. Con el principal objetivo de llevar intenciones educativas a la realidad. <br><br><strong>Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez <br>Cruz Ramírez Juan Jesús</strong> </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:08:18 UTC</pubDate>
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         <title>El conocimiento del estudiantado</title>
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         <description><![CDATA[<div>Constituye principalmente de un punto de partida para la educacion de los estudiantes,depende de su esfuerzo,desempeño y desarrollo del conocimiento<br><strong><em>KATHIA <br>DANIELA M<br>ISSAC</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:10:47 UTC</pubDate>
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         <title>El conocimiento del estudiantado </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La estructuración y organización de contenidos para el aprendizaje, apoya<br>la labor del docente para identificar los principales conceptos, procedimientos y capacidades<br>que permiten el aprendizaje en el estudiantado.<br>Carlos Eduardo <br>Yuliana Lizeh </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:14:06 UTC</pubDate>
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         <title>El conocimiento del contenido para el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en ideas de los estudiantes sobre un tema, las dificultades que surgen en la construcción de ciertos contenidos y en su aprendizaje, así como el interés y la motivación que pueden surgit de esos contenidos<br><strong><em>KATHIA<br>DANIELA M<br>ISSAC</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:14:23 UTC</pubDate>
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         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Es docente debe de hacerse éstas 3 preguntas básicas: ¿Cómo?, ¿Qué?,  ¿Para qué? ya que la educación en una determinada sociedad es diferente. <br><strong>Ejemplo:</strong> No es la misma enseñanza que se da en escuelas rurales y escuelas de ciudad.<br><br><strong>Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez <br>Cruz Ramírez Juan Jesús </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:14:51 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento de las estrategias didacticas y evaluativas</title>
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         <description><![CDATA[<div>Es un recurso particular que el docente utiliza para llevar a cabo los propósitos planeados desde la estrategiaen la cual puede hacer uso de una serie de técnicas para conseguir los objetivos que persigue<br><strong><em>KATHIA<br>DANIELA M<br>ISSAC</em></strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:16:19 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento pedagógico del contenido en acción</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en la idea de esta capacidad es uno de los componentes más críticos de la experiencia docente      IRVIN FRANCISCO                SAUL DIAZ</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:17:25 UTC</pubDate>
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         <title>El Conocimiento pedagógico del contenido en acción:</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El Conocimiento pedagógico del contenido en acción se desarrolla el contenido, la estructuración y organización de contenidos para el aprendizaje el decente desde el contenido pedagógico tiene como desafío la comprensión de la forma en la cual el profesorado toma decisiones pedagógicas.</div><div>Integrantes:</div><div>García García Yair Alexis </div><div>Gabriel Juárez Duron  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>El conocimiento pedagógico </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tiene como desafío la comprensión de la forma en la cual el profesor toma decisiones pedagógicas para lograr un buen aprendizaje en los alumnos.<br>ANA M.<br>DIEGO IVAN<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:18:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265305414</link>
         <description><![CDATA[<div>El conocimiento pedago</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:20:25 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento pedagógico </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se basa en las ideas de los  alumnos y maestros sobre uno o varios temas que se dificulten y así poder realizar una lluvia de ideas o de preguntas para identificar los principales conceptos y definiciones de esos temas <br>José Luis<br>Alexia G. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:20:33 UTC</pubDate>
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         <title>La medición docente requiere conocimientos profundos y articulado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>permiten al docente mejorar y transformar su práctica educativa el elemento común en todos estos estudios es la necesidad de que el profesorado conozca a profundidad los componentes en la accion docente.<br>IRVIN FRANCISCO<br>SAUL DIAZ</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:20:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El Conocimiento pedagógico del contenido en acción.<br><br>a invitación para<br>desarrollar el Conocimiento<br>pedagógico del contenido,<br>como competencia docente,<br>se basa en la idea de que<br>esta capacidad es uno de<br>los componentes más<br>críticos de la experticia<br>docente, en tanto ayuda en<br>la comprensión de los<br>puntos que son<br>fundamentales. <br><br>Víctor Hugo García <br>Luis Enrique  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:20:52 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del contenido para el aprendizaje. </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El conocimiento del contenido para el<br>aprendizaje, no solo porque puede reconocer sus principales conceptos, procedimientos y valores, sino porque sin este conocimiento puede generar que el estudiante aprenda errores<br>profundos del contenido.<br> <br>Carlos eduardo<br>Yuliana Lizeth </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:20:56 UTC</pubDate>
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         <title>Programas de estudio </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Son una herramienta muy importante para los docentes ya que de ahí es la fuente principal de su estilo de enseñanza en este caso fuentes confiables, y lo adaptan a su manera de trabajar. Ofrecen al personal docente (Propósitos, contenidos, Estrategias, metodologías). Son herramientas esenciales para el aprendizaje. <br><br><strong>Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez <br>Cruz Ramírez Juan Jesús</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:21:19 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del currículo (metas educativas)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La tarea docente está orientada por una serie de intenciones que dan pistas acerca del cómo, qué y para que de la educación en determinada sociedad. <br>IRVIN FRANCISCO<br>SAUL DIAZ</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:22:33 UTC</pubDate>
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         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265318170</link>
         <description><![CDATA[<div>.<br>El elemento<br>común en todos estos estudios es la necesidad de que el profesorado conozca a<br>profundidad los componentes que se entretejen en la acción docente.<br>Víctor Hugo<br>Luis Enrique </div>]]></description>
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         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>La implementación de las TIC en el ámbito educativo tiene la capacidad de realizar los cambios necesarios en la enseñanza y así lograr que ésta se encuentre acorde a las demandas de la sociedad del conocimiento.<br>Kathia herrera<br>Daniela Morales<br>Isaac Reyes <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:23:38 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del currículo (metas educativas)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265329113</link>
         <description><![CDATA[<div> La tarea docente está orientada por una serie de intenciones que dan las pistas acerca del cómo, qué y para qué de la educación en determinada sociedad. La interpretación que el docente elabore de los planes y programas de estudio, Facilita distinguir el modelo de ser humano y sociedad que ayuda a formar.<br>Víctor Hugo <br>Luis Enrique <br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:24:27 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento profundo del estudiantado </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Son aspectos fundamentales que se tienen que tener en cuenta para el buen trabajo tanto del docente y el estudiantado. El aprendizaje se da de o se procesa mediante las necesidades e intereses, sus experiencias, y conocimientos previos. Recordemos que la educación no solo surge en la escuela sino en ámbitos sociales, culturales, etc. A esto le llamamos <strong>educación integral. </strong><br><br><strong>Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez <br>Cruz Ramírez Juan Jesús</strong> </div>]]></description>
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         <title>Conocimiento del estudiantado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El conocimiento profundo del estudiado supone tener la comprensión y el entendimiento de como aprenden y cuales dificultades pueden presentarse durante el proceso de aprendizaje.<br>IRVIN FRANCISCO<br>SAUL DIAZ</div>]]></description>
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         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los saberes que permiten al docente mejorar y transformar una practica educativa con mejor nivel <br>Alexia G.<br>José Luis </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:26:25 UTC</pubDate>
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         <title>CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANDO </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>El conocimiento profundo del estudiando supone tener la comprensión y el entendimiento de cómo aprender y cuáles dificultades pueden presentarse durante el proceso de aprendizaje <br><br>LUIS ENRIQUE <br>VÍCTOR HUGO <br><br></div><div> <br><br></div>]]></description>
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      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento del contenido para el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Logra explicaciones más consistentes y conexiones claras entre los conceptos, temas y contenidos asimismo es más consistente de las posibles dificultades conceptuales que pueda tener el estudiantado. <br>IRVIN FRANCISCO<br>SAUL DIAZ</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:27:20 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evolutivas</title>
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         <description><![CDATA[<div>Las estrategias construidas por el docente contribuyen en la formación de la cadena de razonamiento que desarrolla el estudiante.<br>IRVIN FRANCISCO<br>SAUL DIAZ</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:28:40 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del contenido para el aprendizaje </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>No solo se puede reconocer sus principales conceptos, procedimientos y valores, sino porque sin este conocimiento puede generar que el estudiante aprenda errores
profundos del contenido.<br> <br>Luis Enrique <br>Víctor Hugo <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:28:49 UTC</pubDate>
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         <title> Conocimiento del currículo (metas educativas)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente tiene como tarea orientar por una serie de intensiones acerca del como, que y para que la educación<br>Alexia G<br>José Luis  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:28:54 UTC</pubDate>
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         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado</title>
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         <description><![CDATA[<div>el maestro a través de su conocimientos y estrategias mejora el proceso de aprendizaje de los alumnos.<br><br></div><div>Osbaldo <br><br></div><div>Alberto<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:28:55 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Se dispone con el reciente desarrollo de tecnologías de la comunicación e información cuyo impacto exige a la educación su reinterpretación como proceso de comunicación pedagógica.<br>IRVIN FRANCISCO<br>SAUL DIAZ</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:29:37 UTC</pubDate>
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         <title>el conocimiento de currículum.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div> el docente tiene a reconocerse como una persona fundamental para orientar a las demás personas inculcándole valores, habilidades y competencias para formas una buena sociedad. <br><br>Ana María <br>Diego Iván </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:30:02 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>No solo es conocer las estrategias didácticas y evaluativas, es también identificar aquellas que promueven la comprensión conceptual más allá de la memorización.<br><br>Luis Enrique<br>Víctor Hugo <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:30:35 UTC</pubDate>
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         <title> Conocimiento del estudiantado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Son lo aspectos fundamentales para la comprensión y el entendimiento de como aprenden y cuales dificultades pueden presentarse durante el proceso de aprendizaje <br>(necesidades, intereses, experiencias y conocimientos previos)<br>Alexia G<br>José Luis </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:30:42 UTC</pubDate>
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         <title>Papel de la tecnología en el aprendizaje </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las TICS o tecnologías de la información son un proceso que cambiaron las herramientas para el aprendizaje. Como un <strong>proceso de comunicación pedagógica</strong> como nuevos recursos y herramientas. El docente debe ser innovador y las TICS facilitan la información pero muchas veces éstas tecnologías no las usamos como debería de ser o encontramos mucha información no verídica por eso es importante conocer o guiarse con elementos antes de buscar. <br><strong>Algunos sitios confiables:</strong> Artículos PDF, Redalyc, etc. <br><strong>Sitios no confiables: </strong>Wikipedia, Yahoo. <br><br><br><strong>Paloma Guadalupe Martínez Rodríguez <br>Cruz Ramírez Juan Jesús </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:31:29 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento del alumno</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El conocimiento<br>del estudiante requiere de tener lo que es  la<br>comprensión y el entendimiento de cómo<br>aprenden, mediante los  problemas que se  pueden presentar durante el  proceso de<br>aprendizaje.<br>Johana Gallegos<br>Dulce Reyes</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:31:30 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del currículo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente toma como base  la información para saber el como, porque y para que de la educación en la sociedad.<br>Osbaldo <br>Alberto<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:32:11 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimientos de las estrategias didácticas y evaluativas </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:32:22 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>dispone sobre todo con el reciente desarrollo de tecnologías de<br>la comunicación e información, cuyo impacto exige a la educación su reinterpretación como<br>proceso de comunicación pedagógica.<br>Luis Enrique <br>Víctor Hugo </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:32:42 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del estudiantado</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>El docente necesita ser capaz de identificar las fortalezas de aprendizaje que puede tener el alumno.<br>Osbaldo <br>Alberto<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>conocimiento del estudiantado </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>principalmente en las experiencias familiares y los diversos procesos para que las personas se puedan apropiar de nuevos aprendizajes y cuales son los mas importantes para su información, estos incluyen saber sociales y culturales que se construyen con la sociedad.<br><br>Ana María<br>Diego Iván  </div>]]></description>
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         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las estrategias didácticas y evaluativas, es también identificar<br>aquellas que promueven la comprensión conceptual más allá de la memorización.<br>Carlos eduardo<br>Yuliana Lizeth </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:35:00 UTC</pubDate>
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         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265391372</link>
         <description><![CDATA[<div>Desde cuando se inició el Programa de Investigación y Desarrollo del Conocimiento, Docente a finales de la década de los ochenta.</div><div>Integrantes:</div><div>García García Yair Alexis </div><div>Gabriel Juárez Duron  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:35:18 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del contenido para el aprendizaje </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265393195</link>
         <description><![CDATA[<div>Logra explicaciones mas consientes y conexiones claras entre los conceptos, temas y contenidos, el docente tiene que tener un conocimiento profundo del contenido para el aprendizaje.<br>Alexia G<br>José Luis </div>]]></description>
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         <title>Conocimiento del currículo (metas educativas): </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las finalidades de la formación, como superación de los estados presentes, obliga al docente a reconocerse como una persona fundamental en el proceso de vida de sus estudiantes.</div><div>Integrantes:</div><div>García García Yair Alexis </div><div>Gabriel Juárez Duron  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:36:31 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del estudiantado: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265402719</link>
         <description><![CDATA[<div>Este conocimiento profundo del estudiantado también se vincula con la comprensión de la diversidad cultural, las experiencias familiares y los diversos procesos y estilos de aprendizaje.</div><div>Integrantes:</div><div>García García Yair Alexis </div><div>Gabriel Juárez Duron  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:37:20 UTC</pubDate>
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         <title>conocimiento del contenido para el aprendizaje </title>
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         <description><![CDATA[<div>el docente logra explicaciones mas consientes para que le estudiante de una mejor manera ya que los docentes condesil conocimiento tiende a cometer errores y con eso no les permite entender mejor a los estudiantes.<br><br>Ana María <br>Diego Iván  </div>]]></description>
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         <title>Conocimiento del contenido para el aprendizaje</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>el docente debe tener el conocimiento apropiado  para enseñar y también el como enseñar.<br>Osbaldo <br>Alberto<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:38:10 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje. </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265409264</link>
         <description><![CDATA[<div>El desarrollo de tecnologías de<br>la comunicación e información, cuyo impacto exige a la educación su reinterpretación como<br>proceso de comunicación pedagógica.<br>Carlos Eduardo <br>Yuliana Lizeth </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:38:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento del contenido para el aprendizaje: </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Durante el capítulo anterior se destacó este componente y se hizo hincapié en la importancia de que el personal docente tuviera profundo conocimiento del contenido para el aprendizaje.</div><div>Integrantes:</div><div>García García Yair Alexis </div><div>Gabriel Juárez Duron  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:38:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El conocimiento pedagógico del contenido en acción ayuda a la comprensión de los puntos que son fundamentales para lograr que la acción docente vaya mas alla de exponer contenidos, asi mismo la estructuralización y organización de contenidos para el aprendizaje.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265414860</link>
         <description><![CDATA[<div><br>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado<br>Estos conocimientos requieren estar articulados para poder lograr la toma de desiciones pedagógicas que se requieren en la acción docente<br><br>Conocimiento del currículo<br>Los programas de estudio le ofrecen a los docentes muy buena información hacerca estrategias para mejor aprendizaje.<br><br>Juliana Lizeth<br>Carlos Martínez<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:39:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Los docentes que proponen estrategias con tareas y trabajos para involucrar mas a los estudiantes y dan la oportunidad de exponer argumentos para probar capacidades <br>Alexia G<br>José Luis </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:39:21 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265416471</link>
         <description><![CDATA[<div>Las estrategias seleccionadas por el docente contribuyen con la formación de la cadena de razonamiento que desarrolla.</div><div>Integrantes:</div><div>García García Yair Alexis </div><div>Gabriel Juárez Duron  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:39:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>conocimientos de las estrategias didácticas y evaluativas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265421977</link>
         <description><![CDATA[<div>el docente logra desarrollar nuevas estrategias mediante el análisis, la preparación y una serie de preguntas hacia el alumnado.<br><br>Ana María <br>Diego Iván </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:40:30 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje: </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265422832</link>
         <description><![CDATA[<div>El conocimiento que el personal docente tiene en esta área no puede reducirse al ámbito técnico.</div><div>Integrantes:</div><div>García García Yair Alexis </div><div>Gabriel Juárez Duron  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:40:39 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>conocer las técnicas, para saber cuando y donde aplicarlas.<br>Osbaldo <br>Alberto</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:41:31 UTC</pubDate>
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         <title>El desarrollo del Conocimiento pedagógico del contenido como imán de la comunidad docente:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265429790</link>
         <description><![CDATA[<div> Es una capacidad para la mediación docente exige un último punto: la consideración del trabajo colaborativo entre el personal docente.</div><div>Integrantes:</div><div>García García Yair Alexis </div><div>Gabriel Juárez Duron  </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:41:49 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conocimiento pedagógico del contenido en acción  </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Cada uno de los docentes va a tratar de desarrollar su comprensión según a sus decisiones pedagógicas.<br>El docente buscara estrategias para que el estudiante pueda aprender   <br>Kathia <br>Daniela <br>Isaac </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:49:26 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265493466</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente plantea establecer nuevas experiencias de aprendizaje para saber que información es más significante  y por supuesto con cual puede trabajar mejor.<br>Exige la interpretación como proceso de comunicación pedagógica.<br>Ana María <br>Diego Iván </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:53:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>El Conocimiento pedagógico del contenido en acción</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>YAIR ALEXIS GARCIA <br>GABRIEL JUAREZ </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:53:15 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conocimiento pedagógico del contenido en acción</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265500873</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente debe de identificar los procedimientos y conceptos mas sobresalientes para lograr el aprendizaje del alumno.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:54:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado:Conocimiento del currículo (metas educativas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265509682</link>
         <description><![CDATA[<div>YAIR ALEXIS GARCIA <br>GABRIEL JUAREZ </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:56:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265516436</link>
         <description><![CDATA[<div>Habla acerca de lo que se puede basar el docente para la formación del estudiante.<br>Los conocimientos se articulan para poder tomar decisiones pedagógicas<br>Daniela<br>Isaac<br>Kathia</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:57:24 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento del estudiantado: Conocimiento del contenido para el aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265523712</link>
         <description><![CDATA[<div>YAIR ALEXIS GARCIA <br>GABRIEL JUAREZ </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 18:58:53 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265537742</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente  no puede reducirse al ámbito técnico, si no analizar las tecnologías de la información y comunicación.<br><br>Alberto<br>Osbaldo<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:01:40 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265539749</link>
         <description><![CDATA[<div>YAIR ALEXIS GARCIA <br>GABRIEL JUAREZ </div>]]></description>
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         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265544046</link>
         <description><![CDATA[<div>YAIR ALEXIS GARCIA <br>GABRIEL JUAREZ </div>]]></description>
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      <item>
         <title>Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265555537</link>
         <description><![CDATA[<div>El docente no puede reducir las actividades en el ámbito técnico si no analizar las actividades en clase <br>José Luis <br>Alexia G</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:05:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El desarrollo del Conocimiento pedagógico del contenido como imán de la comunidad docente</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265557646</link>
         <description><![CDATA[<div>YAIR ALEXIS GARCIA <br>GABRIEL JUAREZ </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:05:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento del currículo</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265566316</link>
         <description><![CDATA[<div>Va instruyendo el docente para la formación de los alumnos mas conveniente para la sociedad <br>Kathia<br>Daniela<br>Isaac </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:07:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>El conocimiento pedagógico del contenido en acción:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265582256</link>
         <description><![CDATA[<div>Explica como el profesor toma decisiones pedagógicas así supone  la articulación de saberes, curriculares para el aprendizaje con base. orientaciones didácticas y evaluativas.<br>Carmen Maya.<br>Irvin Morales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:09:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La mediación docente requiere conocimiento profundo y articulado:</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265630070</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos habla acerca de los saberes del  docente que permiten mejorar y transformar, su practica educativa.<br>Carmen Maya.<br>Irvin Morales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:19:16 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conocimiento del currículo (metas educativas)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/gemoga69/1ow68pdk6l3d0mnq/wish/1265646522</link>
         <description><![CDATA[<div>Nos explica acerca de como el docente, al elaborar planes y programas de estudio facilita distinguir el modelo del ser humano.<br>Carmen Maya.<br>Irvin Morales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:22:28 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del estudiantado:</title>
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         <description><![CDATA[<div>Explica acerca del entendimiento de cómo aprenden y cuáles dificultades pueden presentarse durante el proceso de aprendizaje.<br>Carmen Maya.<br>Irvin Morales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:36:54 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento del contenido para el aprendizaje:</title>
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         <description><![CDATA[<div>Tengo por entendido que el docente que adquiere el conocimiento pedagógico del contenido, puede lograr explicaciones, entre conceptos, temas y contenidos.<br>Carmen Maya.<br>Irvin Morales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:41:18 UTC</pubDate>
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         <title>Conocimiento de las estrategias didácticas y evaluativas:</title>
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         <description><![CDATA[<div>Considero que al proponer tareas abiertas y cerradas, los estudiantes pueden entrar en razonamiento, para que tengan la oportunidad de argumentar.<br>Carmen Maya.<br>Irvin Morales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:46:41 UTC</pubDate>
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         <title> Conocimiento del papel de la tecnología en el aprendizaje:</title>
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         <description><![CDATA[<div>Explica que debemos de aprovechar la tecnología, y así nos sirve como herramienta, para realizar tareas y tener mayor comunicación y así lograr las metas de los estudiantes.<br>Carmen Maya.<br>Irvin Morales.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-03 19:52:36 UTC</pubDate>
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