1. Elevii pot contribui simultan la oferirea răspunsurilor, făcând schimb de idei;

2. Este un mediu colaborativ, benefic pentru sarcinile pentru grupe de elevi;

3. Elevii timizi pot participa fără a vorbi în fața clasei;

4. Poate avea conținuturi variate (poze, videoclipuri, fișiere, etc.);

5. Profesorul poate vedea în timp real opinia/ răspunsul elevilor;

Provocări:

1. Trebuie asigurată o conexiune stabilă la internet;

2. Trebuie să asigurăm un anumit nivel de competențe digitale pentru întreg grupul de elevi;

3. Utilizarea excesivă a tehnologiei poate duce la oboseală digitală.

Provocări: costuri ridicate (în jur de 6000 lei), dependența de tehnologie, lipsa echipamentelor auxiliare (ex: cablu HDMI de conectare la laptop), necesitatea formării profesorilor, diferențe între școli care pot duce la inegalități în procesul educațional;

Provocări: dependența de tehnologie, lipsa interacțiunii umane, generarea de răspunsuri greșite, nevoia de a verifica informațiile importante cu ajutorul unor studii atestate, extragerea informației esențiale din textele generate;

Provocări: superficializarea conținutului, dependența de recompense, dificultăți în evaluare, diferențe de interes între elevi, necesitatea unor resurse digitale adecvate;