De student:

• verheldert aanleiding, context en actualiteit van het praktijkprobleem op basis van een probleemanalyse (5)

• onderbouwt het onderwerp op basis van relevante en gevarieerde wetenschappelijke en vakliteratuur (5)

• beschrijft de relevantie van het praktijkprobleem voor de verpleegkundige beroepspraktijk (3)

• beschrijft de onderwerpen in de inleiding in een logische volgorde en hanteert daarbij de ‘trechtervorm’ (2)

• Maatschappelijke relevantie

• Duidelijke onderwerpen per alinea

• Trechter al redelijk toegepast

Is nog verbetering mogelijk:

• Begin met een aandachtstrekker

• Wetenschappelijk taalgebruik: koppelwoorden, verwerking van bronnen.

• Wetenschappelijke bronnen: specifiek op het probleem

• Welk punt wil je maken met een alinea: herhaling

• Praktijkprobleem specificeren

• Verpleegkundige relevantie benoemen

Voorbeeld a loopt niet goed veer door elkaar dus geen logisch verhaal

Geen alineas

Veel schuin gedrukt woorden waar het niet nodig is

4.5

Voorbeeld b wel redlijk goed

Sommige alinea’s erg lang

Trechter form niet helemaal goed

6.5

Voorbeeld c 7.5

Mooie inleiding wel wat lang maar ia makkelijk en goed te lezen

Volgens mij niet heel veel verschillende bronnen erg veel als bron nij smellinghe

Voorbeelden

A: 5,0

De overgangen sluiten niet aan op elkaar en een onlogische structuur van de inleiding.

Niet volledige verpleegkundige relevantie

Geen goeie trechter

B: 6,5

Goede verpleegkundige relevantie

Aan het begin geen goede trechter, verderop wel beter

C: 8,5

Alles is duidelijk en goed onderbouwd

Eventueel meer andere bronnen gebruiken

De student:

• formuleert een passend en realistisch onderzoeksdoel op korte en langere termijn met een beroepsproduct dat aansluit op de probleemanalyse (3)

• formuleert een passend en realistische onderzoeksvraag en indien nodig deelvragen die aansluiten bij de doelstelling (2)

• Aansluiten op inleiding

• Definiëren begrippen met gebruik van bronnen

Vraag/doel:

• De onderzoeksvraag moet relevant zijn. Er wordt zoveel mogelijk voortgebouwd op al bestaande kennis.

• De vraag moet de onderzoeker zijn: de onderzoeksvraag moet te beantwoorden zijn (onderzoekbaar)

• De vraag moet eenduidig zijn. Er mag geen misverstand zijn over welke vraag de onderzoeker antwoord wenst te krijgen (duidelijk geformuleerd).

• De vraag moet eenvoudig zijn. 1 vraag tegelijk stellen.

• De vraag dient open te zijn.

• SMART

• Relevant voor verpleegkundige praktijk.

• Afgebakend, niet te breed maar ook niet te smal.

• Duidelijk en concreet

• Doel en vraagstelling moeten op elkaar aansluiten

• Kleine doel is beantwoorden vraag en grote doel is doel voor toekomst en aanleiding opdrachtgever.

-Vraag specifieker maken

-meetbaar maken

-doel specifieker en beknopter maken

Onderzoeksmethode duidelijk maken in het doel

Compactere hoofdvraag maken

Design thinking

Deelvraag 1 Wat is de praktische inzetbaarheid van de smart glass volgens literatuur?

Literatuuronderzoek

Deelvraag 2 in hoeverre kan de reistijdreductie door de smart Glass de werkdruk van zorgprofessionals verminderen?

Interview —> PA en iemand die pilot heeft gedaan

Registratiekaart —> zorgprofessionals

Deelvraag 3 hoe ervaren zorgprofessionals, zorgvragers en familie en gebruik van de smart glass

Enquete —> zorgprofessionals, zorgvragers en familie

Het doel van dit onderzoek is om binnen een periode van 11 weken in kaart te brengen welke vaardigheden verpleegkundigen in de thuiszorg nodig hebben om kwalitatief goede beeldzorg te leveren. Aangezien er tekorten zijn in de zorg kan er middels beeldzorg tijd bespaard worden bij ieder zorgmoment. Hierdoor is er meer tijd over voor anderen cliënten zonder meer personeel ingezet moet worden. Door te onderzoeken welke kwaliteiten nodig zijn voor goede beeldzorg kan dit gebruikt worden tijdens bijvoorbeeld sollicitatieprocedures. Hierdoor kan er gescreend en geschoold worden op deze vaardigheden zodat alle toekomstige verpleegkundige in de thuiszorg goede beeldzorg kunnen leveren.*

Deelvragen:

- Welke vaardigheden worden in de literatuur genoemd voor verpleegkundigen in de thuiszorg om kwalitatief goede beeldzorg te leveren?

(Deze deelvraag richt zich op vaardigheden die uit wetenschappelijke bronnen en literatuur blijken.)

- Welke vaardigheden komen naar voren uit interviews met verpleegkundigen uit de thuiszorgorganisatie (Zinn) die bijdragen aan het leveren van kwalitatief goede beeldzorg?

Methodes:

Interviews en literatuuronderzoek

• Interviews uitvragen aan VIG'er, verpleegkundige en de wijkverpleegkundige. Ook als het kan een leidinggevende en wellicht cliënten.

Methode:

• Interview

• Literatuur onderzoek

• Einddoel: Concept met adviezen

Populatie:

• Verpleegkundigen van een klinische afdeling

De student:

• beschrijft een passend onderzoeksdesign en onderbouwt de keuzes (2)

• beschrijft de onderzoekspopulatie met in- en exclusiecriteria, eventueel de steekproef en de wervingsprocedure, en onderbouwt de keuzes (3)

• beschrijft de methode(n) en procedure van dataverzameling en onderbouwt de keuzes (2)

• beschrijft meetinstrument(en) passend bij het gekozen design en onderbouwt de keuzes (3)

• beschrijft de wijze van de analyse passend bij de eigenschappen van de data (2);

• beschrijft de borging van de kwaliteit van het onderzoek passend bij het gekozen design (3)

Dit onderzoek heeft als doel om mbo-verpleegkundige studenten kennis, vaardigheden en de juiste beroepshouding bij te brengen over spraak gestuurd rapporteren. Daarbij wordt ingezet op het bevorderen van veranderbereidheid, duurzaamheid en deskundigheid. Binnen de onderzoeksperiode van deze scriptie wordt een prototype lesmethodiek ontwikkeld en geïmplementeerd in de MBO-verpleegkunde opleiding aan [naam mbo-school]. Hiervoor wordt onderzocht welke rapportagelessen al bestaan binnen de opleiding [naam] en welke kennis aanwezig is bij zorginstelling [naam], die al met spraak gestuurd rapporteren werkt. Deze gegevens worden gebruikt om de lesmethodiek te optimaliseren

Methode

Fase 1 emphatize

Fase 2 define

Fase 3 ideate

Fase 4 prototype

Fase 5 testen

Wie gaan we vragen

Docenten, leerlingen, zorgmedewerkers van de desbetreffende zorginstelling

Dit onderzoek heeft als doel het ontwikkelen van een mobiele applicatie die zorgverleners ondersteunt bij de tweede medicatie controle en deze controle overneemt. Door middel van machine learning wordt de nauwkeurigheid en efficiëntie van de controle verbeterd, bijvoorbeeld door patroonherkenning en foutdetectie in medicatiegegevens. Daarnaast richt de applicatie zich op het verminderen van de tijd die zorgverleners besteden aan de medicatie controle, zonder in te leveren op veiligheid en betrouwbaarheid. De app wordt ontworpen met een gebruiksvriendelijke interface en voldoet aan de geldende privacy- en veiligheidsrichtlijnen. Uiteindelijk neemt de kwaliteit van zorg in de thuiszorg toe en neemt de werkdruk af.

Einddoel: werkende medicatie controle app

Methodes:

Design thinking, literatuuronderzoek, prototyping en interviews.

Informatie uitvragen IT recht, wijkverpleegkundigen en zorgverleners uit de praktijk.

Dit onderzoek heeft als doel om de effectiviteit van de zorgrobot temi te evalueren, binnen een periode van 11 weken, bij het ondersteunen van kinderen met een verstandelijke en/of meervoudige beperking bij het aantrekken van hun jas. Hierbij wordt gekeken naar de mate waarin temi de kinderen daadwerkelijk helpt bij deze taak, hoe zij reageren op de instructies en hoe zorgmedewerkers de bruikbaarheid en tijdsbesparing ervaren.

Ontwerpgericht onderzoek volgens stappen van design thinking.

- prototype aanpassen

-prototype testen

-evalueren en aanpassen

Interviews met zorgmedewerkers

Steekproef en populatie

Kinderen van groep vlinder en giraffe

Zorgprofessionals van kinderdagcentrum maricja

• geeft een kritische reflectie op de sterke en zwakke punten van het eigen onderzoek (6)

• legt de relatie van de bovengenoemde punten met de kwaliteit van de onderzoeksresultaten aangevuld met bronnen ter onderbouwing (4)

dit is op basis van het beoordelings formulier

• geen samenvattinng

• lastig antwoord op te geven want hebben niet hele verslag gelezen

• draagt bij aan tijd efficientie en enthousiast maken van de zorg professionals