Kekhawatiran dalam implementasi asesmen PM?

Keyakinan dalam implementasi asesmen PM?

Terkait materi asesmen, bagian mana yang anda merasa lemah dan perlu perbaikan?

Terkait materi asesmen, bagian mana anda merasa kuat?

Saya khawatir belum maksimal dalam mengimplementasikan asesmen terhadap murid yang memiliki kebutuhan khusus yang ada di sekolah saya.

Dengan adanya ilmu pengetahuan dan teknologi serta mengetahui karakteristik mapel dan murid, saya memiliki keyakinan dalam mengimplementasikan asesmen dalam pembelajaran.

Pada bagian asesmen sumatif yang memuat semua/3 prinsip (memahami, mengaplikasi dan merefleksi) pembelajaran mendalam, keterampilan, dan sikap.

Saya merasa cukup kuat dan akan melakukan pengembangan terkait asesmen formatif (as learning dan for learning).

Harapan terbesar saya adalah, asesmen yang telah dibuat selama ini bisa menggambarkan hasil belajar yang baik.

kekawatiran selalu ada tetapi saya yakin saya bisa implementasikan asesmen PM

Yakin bisa mengimplementasikan asesmen PM, karena sudah mempelajari dalam pelatihan dan juga bisa memperdalam pemahaman dengan pelatihan mandiri yang bisa diakses di media sosial.

Bagian menyusun asesmen level HOTS, dari setiap mapel yang sesuai dengan fase kelas yg saya ampu.

Bagian perlu penguatan dalam asesmen formatif karena dengan demikian kita terus memperbaiki proses pembelajaran siswa dan bisa mencapai tujuan pembelajaran yang di harapkan.

kekhawatiran saya dalam implementasi asesmen PM adalah keterbatasan waktu dalam melakukan asesmen yang tidak hanya mengukur hasil, tapi juga proses dan refleksi siswa.

asesmen bukan sekedar mengukur nilai akhir, tapi membantu siswa benar-benar belajar.

Memisahkan antara asesmen formatif dan sumatif

membuat asesmen yang menarik dan tepat guna

Kekhawatiran dalam implementasi asesmen PM, belum begitu mampu mengaplikasikan asesmen PM dalam pembelajaran di kelas saya nanti.

akan terus berusaha belajar bagaiamana cara mengaplikasikan asesmen PM.

saya lemah dalam merancang asesmen yang mengaitkan tujuan pembelajaran dengan kehidupan nyata.

masih perlu memahami lebih dalam lagi cara membuat asesmen PM

Sedikit khawatir tapi harus optimis

Saya yakin dapat mengimplementasikan asesmen PM ini dengan terus berusaha belajar meningkatkan potensi guna kemajuan peserta didik

Dalam menyusun soal HOTS serta Bagian pelaporan hasil asesmen yang menyita waktu

Materi asesmen yang bisa saya lakukan adalah asesmen formatif as learning

Kekhawatiran saya yaitu belum maksimal dalam mengiplementasikan kepada murid yang mempunyai kebutuhan khusus disekolah.

Dengan adanya pelatihan pembelajaran mendalam ini saya berkeyakinan memiliki kemampuan dalam mengimplementasikan asesmen dalam pembelajaran ini walau dengan karakteristik murid yang berbeda-beda.

memilah bagian antara asesmen formatif dan sumatif.

Dapat menggali pengetahuan yang lebih dalam lagi terkait tentang asesmen PM

Tidak ada

Saya yakin dengan mengimplementasikan PM, bisa mendorong siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran, berpikir kritis, dan menerapkan materi pembelajaran dikehidupan sehari-hari.

Pada asesmen formatif pembuatan soal HOTS

Asesmen sumatif

Kekawatiran dalam implementasi Assement PM?

Ada tantangan tersendiri dalam mengimplementasikan assement pada anak berkebutuhan khusus.

Keyakinan dalam implementasi assesmen PM?

Sudah semakin yakin dengan adanya pelatihan ini, kenyataannya asesment sudah sering diimplementasikan dalam pembelajaran, tinggal bagaimana asesment di gunakan untuk perbaikan setiap proses belajar setiap harinya.

Terkait materi assesment, bagian mana yang anda merasa lemah dan perlu perbaikan? waktu karena dilakukan setiap saat (Assesment formatif)

Terkait materi assement, bagian mana anda merasa kuat? membuat asesment yang menarik dan tidak membosankan.

Kekhawatiran terbesar saya adalah untuk menimplementasikan asesmen masih kurang terutama tentang rubrik penilaian mata pelajaran(

Saya yakin bisa mengimplementasikan PM karena sudah dibekali dengan pelatihan ini ditambah lagi dengan mengakses materi melalui media sosial yang ada

Saya merasa masih lemah dalam asesmen sumatif yang memuat prinsip memahami, mengaplikasi dan merefleksi serta nilai sikapnya.

Saya cukup kuat dalam asesmen formatif karena bisa memperbaiki proses pembelajaran agar semua anak mencapai tujuan pembelajaran

Saya khawatir, tapi harus bisa melakukannya.

Saya yakin bisa mengimplementasi asesmen PM karena sudah mengikuti pelatihan.

Menurut saya dibagian asemen sumatif (terutama untuk membuat soal HOTS).

Saya merasa cukup kuat dimateri asesmen formatif.

mengimplementasikan asesmen Pm kepada peserta didik yang berkebutuhan khusus

semoga bisa diimplementasikan dengan baik dan maksimal kepada peserta dididk setelah mendapat ilmu tentang asesmen PM dari pelatihan ini

menyalaraskan asesmen dengan tujuan pembelajaran dan memilih teknik asesmen yang tepat

membuat asesmen formatif dalam bentuk variatif

Khawatir dalam hal manajemen waktu

Ya, saya yakin karena dengan dibekali pelatihan hari ini membuat saya lebih paham bagaimana cara merancang asesmen yang sesuai dengan PM.

Yang saya rasa lemah terkait dengan waktu penilaian proses pembelajaran

Terkait dengan desain soal penugasan

kekhawatiran dalam implementasi asesmen pm ? dalam membuat soal formatif dan sumatif masih sedikit bingung dari keterkaitannya mengenai proses memahami,mengaplikasi dan merefleksi,perlu belajar banyak lagi dan in shaa allah pasti bisa

dari kegiatan pelatihan sedikit memahami tapi selepas ini saya perlu berlatih dan mencari referensi

pembuatan soal hots pada kelas tinggi

dipikiran saya mencari sebanyak mungkin referensi untuk menguatkan pemahaman saya dalam menentukan asesmaen di pembelajaran mendalam

kekhawatiran saya adalah keterbatasan waktu, di mana asesmen PM membutuhkan observasi, umpan balik dan penilaian autentik yang sering memakan waktu yang lebih lama di banting tes biasa.

saya yakin dengan ilmu yang saya dapat di pelatihan saat ini , bertanya kepada orang yang sudah lebih dulu mengetahui dan pemanfaatan teknologi saya bisa mengimplementasikan asesmen PM

Pada asesmen sumatif, menyajikan soal soal HOTS

dengan pembelajaran asesmen ini, saya merasa kuat di asesmen formatif tetapi harus terus belajar

Kekawatiran saya ada saat saya belum belajar asesmen tetapi pada saat saya belajar tentang asessmen saya yakin bisah mengimplementasikan asesmen PM

yakin pasti bisah

Bagian Penyusunan soal soal Hots pada tahap c3 dan c4 mengaplikasikan dan mencipta

saya merasa kuat pada bagian asesmen formatif

untuk asesmen sumatif saya akan terus belajar.

Sya khawatir belum bisa mengimplementasikan tpi sya akan ttap trus belajar.

Saya sangat yakin sya bisa. Karna sya akan ttap trus belajar Dan mencari referensi diberbagai tempat.

Kelemahan saya dalam materi asesmen proses penyusunan asesmen sumatif. Saya akan terus belajar dan mencari referensi yg lain.

Saya merasa kuat pada asesmen formatif.

Saya khawatir belum dapat mengimplementasikan pembelajaran mendalam ini secara baik di depan anak anak dan teman teman di sekolah

Dengan terus belajar baik dari pelatihan dan modul yang di pelajari secara mandiri memberi keyakinan untuk bisa seperti teman teman yang sudah memiliki pemahaman yang lebih

dalam penyusunan asesmen formatif dan sumatif terutama pada penilaian dalam PM

penguatan yang perlu adalah dapat membuat penilaian ( asesmen ) yang baik agar dapat memperbaiki penilaian terhadap siswa.

Intinya kekhawatiran pada setiap implementasi itu selalu ada,tinggal bagaimana cara kita berusaha agar bisa mencapai pembelajaran yang maksimal, melalui pembelajaran mendalam..

Dengan pembelajaran PM ini sy berusaha dan yakin bisa mengimplementasikan kepada siswa saya.. dengan apa yang sudah saya dapatkan dipelatihan ini..

Pembuatan soal Hots

Merasa kuat pada materi asesmen formatif

Pada dasarnya selalu ada,Tapi saya optimis akan terus berusaha belajar lebih banyak lagi tentang pembelajaran mendalam. Dan terus berusaha untuk dapat mengimplemetasikan asesmen sesuai dengan PM.

Saya yakin bisa, dengan adanya pelatihan pembelajaran mendalam ini saya cukup memahami namun saya akan tetap berusaha mencari referensi yang berkaitan dengan asesmen pembelajaran mendalam.

Saya merasa lemah dalam pembuatan soal hots.

Saya merasa kuat pada bagian asesmen formatif dan asesmen sumatif, saya akan terus belajar dan mencari sebanyak mungkin referensi untuk memperkuat pemahaman saya