disiplin adalah : pembentukan sikap yang positif pada anak dengan mandiri, jadi guru lebih banyak memotivasi, membimbing agar terbentuk sikap yang sesuai aturan/ norma yang berlaku. Nilai kebajikan universal adalah sifat-sifat yang baik yang dimiliki manusia untuk mencapai tujuan hidupnya.

Hukuman : adalah sebuah konsekuensi yang diberikan karena melakukan pelanggaran dan biasanya menimbulkan rasa sakit pada jiwa yang berkepanjangan

Konsekuensi adalah suatu tindakan yang diberikan jika sesorang melanggar kesepakatan, biasanya menimbulkan rasa tidak nyaman tapi dalam jangka pendek.

Restitusi : suatu penyikapan yang diberikan karena peserta melakukan sebuah pelanggaran tetapi restitusi tidak menimbulkan rasa sakit/tidak nyaman, tapi lebih kepada memberikan penyadaran.

Merumuskan keyakinan kelas : dengan cara memberikan kesempatan untuk eksplorasi dari murid, kemudian memutuskan nilai nilai yang akan difokuskan, disempurnakan kalimatnya menjadi kalimat positif, kemudian rumuskan hasil akhirnya.

Kebutuhan dasar manusia adalah segala sesuatu yang dibutuhkan manusia untuk bertahan hidup

Lima posisi kontrol sebagai guru : hukuman, pembuatan merasa bersalah, pemantau, teman,manajer

langkah : memberi rasa nyaman/menenangkan, menyadarkan tindakan, menanyakan alasan, solusi/langkah selanjutnya

Disiplin adalah kemampuan untuk mengendalikan diri dan mematuhi aturan atau norma yang ditetapkan.

Nilai-nilai kebajikan universal adalah prinsip atau standart moral yang dianggap penting dan diterima secara luas oleh budaya dan masyarakat diseluruh dunia

Hukuman adalah tindakan yang diberikan sebagai respon terhadap pelanggaran atau aturan atau norma tertentu

-konsekuensi : hasil atau dampak dari suatu tindakan tau keputusan

-Restitusi adalah proses menciptakan kondisi bagi murid untuk memperbaiki kesalahan mereka sehingga mereka bisa kembali pada kelompok mereka dengan karakter yang lebih kuat

Cara merumuskan keyakinan kelas yaitu : dengan melibatkan semua anggota kelas, mendiskusikan nilai-nilai dasar, mengidentifikasi harapan, menyusun pernyataan keyakinan, menyepakati dan menandatangani, menyebarkan dan mengingatkan, meninjau dan menyesuaikan

Kebutuhan dasar manusia : kebutuhan bertahan hidup, kasih sayang dan rasa diterima, kebutuhan pengakuan, kebebasan dan kesenangan

Lima posisi kontrol kita sebagai guru : komntrol kelas, kontrol pembelajaran, kontrol komunikasi, kontrol emosi, kontrol profesional

Langkah-langkah penerapan segitiga restitusi :

1. menstabilkan identitas: tujuan utamanya adalah membantu siswa merasa tenang dan dihargai sehingga mereka dapat berpikir jernih tentang tindakan mereka

2. mengakui tindakan : siswa diajak untuk memahami dan mengakui tindakan mereka serta dampaknya terhadap orang lain

3. menanyakan keyakinan : fokusnya adalah pada pemulihan hubungan dan memperbaiki kesalahan, siswa didorong untuk membuat rencana tindakan yang dapat memperbaiki situasi

disiplin adalah sikap tatat dan patuh terhadap aturan yang berlaku. Nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai kebajikan yang telah disepakati bersama.

hukuman berfokus pada menghentikan perilaku negatif. konsekuensi adalah membantu siswa belajar dari tindakan mereka sendiri dan restitusi adalah memperkuat nilai tanggung jawab serta pemulihan.

cara merumuskan keyakinan kelas : siswa menulis keyakinan yang mereka inginkan, guru dan siswa mengulas keyakinan yang telah ditulis, guru dan siswa memilah keyakinan kelas yang penting, mengubah keyakinan kelas menjadi kalimat positif, mengecek dan menyepakati keyakinan kelas.

kebutuhan dasar manusia adalah unsur-unsur yang diperlukan manusia untuk mempertahankan keseimbangan fisiologis dan psikologisnya.

lima posisi kontrol guru adalah penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau, dan manajer.

menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan.

disiplin adalah kepatuhan terhadap aturan

nilai-nilai yang disepakati bersama tanpa membedakan suku, agama, ras dan latar belakang

hukuman : tindakan akibat tidak melanggar aturan

konsekuensi adalah hasil dari tindakan/perilaku

restitusi ; upaya perbaikan tas tindakan yang dilakukan

diskusi dengan murid, disepakati bersama dalam keyakinan kelas

kebutuhan bertahan hidup, kasih sayang, rasa diterima

sebagai manajer, pemantau, teman, penghukum, pembuat rasa bersalah

menstabilkan identitas, validasi tindakan yang salah dan menanyakan keyakinan

Disiplin adalah motivasi dalam diri untuk menjadi pribadi yang lebih baik dan senantiasa menghargai orang lain

Nilai-nilai kebajikan universal adalah standar kesepakatan yang dibuat oleh sekelompok orang/lembaga/instansi

Hukuman adalah satu tindakan yang diberikan oleh seseorang kepada orang lain dikarenakan ia berbuat kesalahan

Konsekuensi yaitu tindakan yang harus diterima sebagai balasan dari apa yang telah dilakukan

Restitusi yaitu memperbaiki kesalahan dengan cara refleksi diri

Dengan cara berdiskusi bersama anak didik dan menciptakan nilai-nilai positif untuk disepakati

Kebutuhan yang dibutuhkan manusia dalam berinteraksi dengan orang lain

Penghukum, pembuat merasa bersalah, teman, pemantau, manajer

Pertama menstabilkan identitas, membuat validasi atas tindakan yang dilakukan seseorang, kemudian menanyakan keyakinan atas apa yang mereka lakukan.

Disiplin adalah bertanggungjawab terhadap apa yang dilakukannya, nilai-nilai kebajikan universal adalah nilai-nilaik kebaikan yang berlaku secara umum

Hukuman adalah bentuk reaksi dari tindakan, yang tidak terencana. Konsekuensi adalah reaksi dari aksi yang sebelumnya pelaku sudah mengerti sebab akibatnya, sesuai kesepakatan. Restitusi bentuk perilaku sesuai keyakinan

Merumuskan keyakinan kelas dapat diawali dari curah pendapat

Kebutuhan dasar manusia ada 5

Lima posisi kontrol kita sebagai guru: Penghukum, pembuat rasa bersalah, teman, pemantau, manajer