Ссылка для просмотра видеозаписи семинара:
https://drive.google.com/drive/folders/1-_TPlMSb9iIfEf2SIk32hUKrYQ_90qw-?usp=sharing

Помогаем учителям и учащимся в обучении, создании и грамотном оформлении исследовательской работы и проекта.

https://obuchonok.ru/ 

осуществляется посредством организации исследовательской деятельности

учащихся и реализации проектов. Можно предложить разнообразную тематику

ученических работ: «Семейные традиции 1990-ых гг.», «Детство 1970-ых гг. в

фотографиях», «Открытка – символ времени», «Деды отдыхали: праздники

исчезнувшие и забытые», «Советское кино», «Олимпийский достижения

Республики Беларусь», «История названия улицы, на которой ты живешь»,

«Реликвия моей семьи», «Предметы быта как отражение эпохи».

 

Главная    Деятельность    Образовательная деятельность    Квалификационный экзамен

Квалификационный экзамен при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории проводится в соответствии с Инструкцией о порядке проведения аттестации педагогических работников (кроме педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава учреждений высшего образования), в редакции постановления Министерства образования Республики Беларусь от 11.05.2017 №46 «О внесении изменений и дополнений в постановление Министерства образования Республики Беларусь от 22 августа 2012 №101».

Методическое обеспечение аттестации педагогических работников учреждений дошкольного и общего среднего образования осуществляется государственным учреждением образования «Академия последипломного образования» и государственным учреждением дополнительного образования взрослых «Витебский областной институт развития образования».

В институте осуществляют свою деятельность 9 квалификационных комиссий для проведения экзаменов при прохождении аттестации педагогических работников учреждений дошкольного, общего среднего образования, преподавателей учреждений профессионально-технического, среднего специального образования, реализующих программы общего среднего образования:

1) гуманитарное направление педагогической деятельности (белорусский язык и литература, русский язык и литература, английский, французский, немецкий языки);

2) естественно-математическое направление педагогической деятельности (информатика, математика, физика и астрономия);

3) естественно-математическое направление педагогической деятельности (биология, химия);

4) естественно-математическое и социально-гуманитарное направления педагогической деятельности (география, история,  обществоведение);

5) художественно-эстетическое и трудовое направления педагогической деятельности (искусство, музыка, трудовое обучение, черчение);

6) направление педагогической деятельности «Педагогика детства» (дошкольное образование);

7) направление педагогической деятельности «Педагогика детства» (I ступень общего среднего образования);

8) направление педагогической деятельности «Воспитательная,  социально-педагогическая и психологическая работа»;

9) направление педагогической деятельности «Специальное образование».

 

Претенденту для участия в квалификационном экзамене необходимо предоставить в институт следующие документы:

Квалификационный экзамен при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории проводится по мере формирования групп (10−12 человек).

Приглашение на квалификационный экзамен, которое является основанием для командирования педагога,  осуществляется по персональному письму-приглашению, направленному на электронный адрес учреждения образования, отдела (управления) по образованию. 

Для подтверждения участия в экзамене претенденту необходимо зарегистрироваться на сайте государственного учреждения дополнительного образования взрослых «Витебский областной институт развития образования» и прикрепить электронный вариант опыта педагогической деятельности.

Требования к электронному варианту опыта педагогической деятельности: идентичность бумажному варианту опыта педагогической деятельности; формат предоставляемых файлов .doc, .docx; название файла — с использованием кириллического алфавита указывается ФИО автора опыта и предмет / направление педагогической деятельности и не превышается суммарная длина имени файла 218 знаков (например, ПетроваИВ_педагогика детства_1 ступень.docx).

Целью экзамена является независимая экспертная оценка научно-теоретической и методической подготовки педагогических работников.

Задачи квалификационного экзамена:

Квалификационный экзамен при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории проводится в течение двух дней.

Первый день квалификационного экзамена проходит в форме компьютерного тестирования, которое состоит из двух частей (инвариантной и вариативной). Вопросы инвариантной и вариативной частей находятся в программах квалификационного экзамена.

Инвариантная часть состоит из 10 заданий, на выполнение которых отводится 30 минут. Максимальная оценка — 10 баллов, минимальный проходной балл — 5 баллов. 

Вариативная часть содержит задания на знание теории и содержания преподаваемого предмета или реализуемого направления педагогической деятельности.

На выполнение вариативной части отводится 50 минут. Количество заданий определяется спецификой предмета (направления деятельности). Максимальная оценка — 22 балла, минимальный проходной балл — 11 баллов.

Максимальная итоговая оценка за опыт педагогической деятельности — 16 баллов. В опыте педагогической деятельности не допускается заимствование более 30% содержания из других источников. В противном случае, педагогическому работнику выставляется оценка «не сдал(а)».

Второй день квалификационного экзамена направлен на защиту опыта педагогической деятельности и состоит из двух частей:

На выполнение письменной части отводится 2 (два) академических часа и аттестуемому предоставляется возможность выбора задания с учетом темы (раздела) и (или) возраста детей. Педагогическому работнику выдается экзаменационный лист со штампом института, в котором он делает записи и ставит свою подпись. Экзаменуемый имеет право пользоваться основными нормативными правовыми документами по преподаваемому предмету, направлению деятельности (программой, планированием, концепцией, положением и т.д.), учебниками, материалами, подтверждающими результативность педагогической деятельности и, при необходимости, с согласия председателя квалификационной комиссии, опытом педагогической деятельности, представленным на экзамен.

Во время собеседования претендент на высшую квалификационную категорию защищает опыт на основе разработанного плана-конспекта (фрагмента) педагогической деятельности. Оценка выставляется членами комиссии в соответствии с критериями и показателями (от 0 до 16 баллов). Итоговая оценка — среднеарифметическое значение выставленных баллов.

Для успешной сдачи квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории педагогическому работнику необходимо набрать не менее 48 (сорока восьми) баллов (75% от максимальных 64 баллов).

По результатам квалификационного экзамена педагогическому работнику выдается выписка из протокола заседания квалификационной комиссии по приёму квалификационного экзамена при прохождении аттестации на присвоение высшей квалификационной категории, которая предоставляется в аттестационную комиссию учреждения образования.