L'intelligence artificielle en éducation by Karine Vigneau

Padlet de veille sur l'IA en éducation

karinevigneau1 — 2023-08-24 18:18:40 UTC

Un Padlet dans un Padlet! Belle mise en abyme pour faire une tour d'horizon du sujet!

Discussion avec Martine Peters

karinevigneau1 — 2023-08-24 18:20:37 UTC

ChatGPT : une sélection de ressources pour y voir clair (ORES)

karinevigneau1 — 2023-08-24 18:22:26 UTC

Padlet pour accompagner dans les différentes tâches enseignantes

karinevigneau1 — 2023-08-24 18:33:39 UTC

Un dossier du Centre de documentation collégiale sur l'IA en éducation

2023-08-24 18:40:12 UTC

ChatGPT : le plagiat n’est que l’arbre qui cache la forêt

karinevigneau1 — 2023-08-24 19:17:37 UTC

CHATGPT POUR ENSEIGNER LA POÉSIE ET LA CRÉATION LITTÉRAIRE

karinevigneau1 — 2023-08-24 19:19:37 UTC

Un planificateur de leçon

karinevigneau1 — 2023-08-24 19:22:42 UTC

Une IA pour concevoir des plans de leçons sur des sujets particuliers, à l'aide de vos objectif d'apprentissages, balises de contenus et éléments de compétences.

Chat GPT une intelligence? Dépasser l’hégémonie du mental

karinevigneau1 — 2023-08-24 19:26:07 UTC

Au-delà de ChatGPT; l’avènement d’assistants AI

karinevigneau1 — 2023-08-24 19:27:35 UTC

LABORATOIRE PÉDAGOGIQUE DE LITTÉRATIE EN INTELLIGENCE ARTIFICIELLE

karinevigneau1 — 2023-08-24 19:29:34 UTC

Un répertoire d'outils d'IA

karinevigneau1 — 2023-08-24 19:31:54 UTC

Une base de données mettant à jours les outils d'IA disponibles

ChatGPT: ressources de l'ULaval

karinevigneau1 — 2023-08-28 12:56:13 UTC

Autoformations sur l'IA

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:00:01 UTC

Chaire UNESCO RELIA

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:03:44 UTC

Un Genially sur l'histoire de l'IA

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:44:37 UTC

Les enregistrements de la journée sur l'IA et l'éducation supérieure

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:45:41 UTC

L'IA dans les consignes des travaux

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:46:42 UTC

Stratégies pour éviter le plagiat

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:49:56 UTC

Intégrité et IA

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:51:32 UTC

Qui suivre dans une veille éducative sur l’IA ?

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:53:13 UTC

20 façons d'utiliser ChatGPT en classe (anglais)

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:54:34 UTC

L'IA en classe

karinevigneau1 — 2023-08-28 13:56:13 UTC

Groupe de travail sur l'éthique et l'intelligence artificielle en enseignement supérieur

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:01:43 UTC

Éthique et IA: des outils pour l'enseignement supérieur

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:10:42 UTC

Une présentation interactive sur ChatGPT et le monde académique

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:21:25 UTC

Des graphiques parlants

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:36:41 UTC

Une réflexion à l’UQAC sur la manière d’encadrer l’utilisation de ChatGPT

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:38:55 UTC

ORES: Webinaire sur l'IA et la réussite étudiante

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:42:07 UTC

Eductive: des idées pour enseigner avec ChatGPT

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:44:54 UTC

Faut-il chasser les IA des établissements scolaires ?

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:49:45 UTC

Réflexions sur la révolution qu'annonce ChatGPT

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:55:09 UTC

Un regard philosophique sur la question

karinevigneau1 — 2023-08-28 14:59:32 UTC

Un épisode du Pédagoscope sur l'IA en éducation

karinevigneau1 — 2023-08-28 15:00:43 UTC

Un guide (anglais) pour communiquer (et produire) avec l'IA

karinevigneau1 — 2023-08-28 15:08:56 UTC

Un visuel interactif sur l'évaluation authentique

karinevigneau1 — 2023-08-28 15:12:01 UTC

Une banque d'outils de l'IA mise à jour quotidiennement (anglais)

karinevigneau1 — 2023-08-28 15:14:21 UTC

Quels usages pédagogiques peut-on faire de ChatGPT?

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:10:37 UTC

Vocabulaire de la réalité virtuelle

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:12:31 UTC

Vocabulaire de l'intelligence artificielle

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:13:07 UTC

Être un leader pédagonumérique

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:13:58 UTC

De ChatGPT à l'intégrité académique - mise en valeur de la diversité des approches (anglais)

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:16:34 UTC

Pour travailler les PDF avec l'IA

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:17:15 UTC

Un épisode des Beaux rôles sur l'évaluation (et l'IA)

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:18:26 UTC

ChatGPT pour créer des activités pédagogiques (anglais)

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:19:16 UTC

ChatGPT pour créer des activités pédagogiques (français-version courte)

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:20:22 UTC

Comment bien tirer profit de ChatGPT?

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:22:32 UTC

Balado sur les douze dimensions du plan d’action numérique en éducation au Québec

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:24:19 UTC

ChatGPT: un modèle de langage

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:27:18 UTC

Pour l'assistance à la rédaction, l'élaboration de réponses, l'exploration de questions complexes et la simulation de conversations, entre autres choses...

Pour créer des images et des designs

karinevigneau1 — 2023-08-29 12:28:47 UTC

Pour créer des animations vidéos

karinevigneau1 — 2023-08-29 18:19:42 UTC

Pour travailler des images

karinevigneau1 — 2023-08-29 18:20:26 UTC

À découvrir en autonomie

karinevigneau1 — 2023-08-29 18:21:29 UTC

Pour aider dans différentes tâches enseignantes

karinevigneau1 — 2023-08-29 18:23:52 UTC

EduAide

karinevigneau1 — 2023-09-07 14:06:00 UTC

Eduaide est un outil multifonctionnel qui permet aux enseignants de créer des plans de cours, d'assister dans les tâches administratives, de concevoir des évaluations formatives, de communiquer par un système de clavardage avec un assistant, ainsi que de générer des grilles d'évaluation, parmi d'autres fonctionnalités complémentaires.

gelanglois — 2023-12-18 14:54:36 UTC

Sommet du développement personnel en éducation

karinevigneau1 — 2024-02-01 14:14:09 UTC

Le bloc d'enregistrements sur L’IA COMME OUTIL POUR BÂTIR DES PONTS ENTRE LA FORMATION INITIALE ET LA FORMATION CONTINUE

Sondage SOM sur les habitudes d'utilisation de l'IA

karinevigneau1 — 2024-02-01 14:17:20 UTC

Guidance for generative AI in education and research

karinevigneau1 — 2024-02-01 14:28:06 UTC

Guide de l'ONU sur l'IA en éducation et en recherche

Apprendre à l'ère de l'intelligence artificielle

karinevigneau1 — 2024-02-02 13:23:24 UTC

Un article paru dans Thotcursus (10-01-2024)

Autodraw

karinevigneau1 — 2024-02-09 13:29:26 UTC

Un outil de dessin qui fonctionne autant sur ordinateur que sur téléphone. Si vos étudiants et étudiantes ne devinent pas toujours ce que vous dessinez au tableau, cette application de Google est peut-être pour vous… 😉

Rapport du conseil de l'innovation du Québec

karinevigneau1 — 2024-02-09 13:31:40 UTC

“Avec ce rapport, le Conseil de l’Innovation du Québec pose un jalon important dans la réflexion collective sur l’encadrement de l’intelligence artificielle (IA). Sous la direction de l’Innovateur en chef du Québec, et en collaboration avec 15 coresponsables reconnus, le Conseil a rassemblé près de 250 experts, récolté plus de 420 contributions citoyennes ainsi que réuni près de 1500 personnes dans un Forum public pour échanger et développer des orientations pertinentes pour la société québécoise.”

Dossier Écriture augmentée

karinevigneau1 — 2024-02-09 13:33:20 UTC

“L’équilibre entre la popularité, l'originalité et l'éthique devient un enjeu réel. Pour une I.A., l’originalité et la cohérence autant dans le contenu que dans le style seront les valeurs suprêmes des textes qui lui servent d’inspiration, ce sont sa nourriture, ce qui la font paraître «intelligente». Les auteurs futurs devront inévitablement développer leur pertinence autant que la qualité de leurs textes alors que les «agents de communication» devront surtout augmenter leur productivité.”

En IA, l’intérêt public doit primer sur les profits, selon l’ONU

karinevigneau1 — 2024-02-16 17:55:02 UTC

Le plus haut responsable de la technologie de l'Organisation des Nations unies (ONU), Amandeep Gill, craint que les intérêts des entreprises ne sapent les efforts visant à maîtriser l'intelligence artificielle (IA). Il a fait cette déclaration alors que s'ouvre une conférence internationale de trois jours à Montréal sur ces enjeux.