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      <title>Ciencia en la Primera Infancia by Paola Salas</title>
      <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj</link>
      <description>Es posible estimular las habilidades  científicas en primera infancia?</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-14 01:47:52 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-04-22 19:51:40 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Que es el aprendizaje  STEAM?</title>
         <author>lucyluce2000</author>
         <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj/wish/2492922153</link>
         <description><![CDATA[<div>Es un forma&nbsp; pedagógica&nbsp; de aprender que busca  que los niños y las niñas en resuelvan&nbsp; problemas, hagan&nbsp; preguntas y busquen respuestas nuevas, explorando el medio que los rodea,&nbsp; tiene énfasis en cinco áreas&nbsp; (ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas).&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 17:44:17 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo desarrollar entornos de aprendizaje STEAM ?</title>
         <author>lucyluce2000</author>
         <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj/wish/2492938274</link>
         <description><![CDATA[<div>Una gran cantidad de aprendizaje STEAM&nbsp; pueden ocurrir durante las actividades como el juego libre, donde se da a los niños a oportunidad de explorar libremente materiales y&nbsp;<br>hacer descubrimientos por si solos explorando el aire libre y la naturaleza eso&nbsp; fomenta la creatividad de los niños, hacer&nbsp; preguntas sobre los colores, formas y texturas. Comparar y contrasta las cosas que&nbsp; se puedan.<br>Toca y siente.&nbsp;<br>&nbsp;Utilizar materiales que involucren los sentidos: texturas, olores, sabores, sonidos y vista.&nbsp; Proponer&nbsp; actividades en las&nbsp; que se&nbsp; hagan preguntas clave a los niños, por ejemplo de&nbsp; conteo, de medición. Aplicar juegos donde se utiliza la  función ejecutiva: aplausos simples, patrones y rimas, tareas de clasificación o juegos de movimiento como&nbsp;<br>Simón dice.etc.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 17:57:20 UTC</pubDate>
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         <title>Características de un niño científico:</title>
         <author>lucyluce2000</author>
         <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj/wish/2492938997</link>
         <description><![CDATA[<div>Son niños curiosos, observadores, niños activos, creativos, preguntones, analíticos, exploradores.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 17:57:57 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplos de tecnología para infantes:</title>
         <author>lucyluce2000</author>
         <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj/wish/2492939952</link>
         <description><![CDATA[<div>Al nivel tecnológico el aprendizaje STEAM&nbsp; incluye herramientas simples como&nbsp;<br>poleas, ruedas, palancas,&nbsp;  rampas, lupas, tubos y embudos. Estos objetos permiten&nbsp; el desarrollo cognitivo de los niños, porque&nbsp;<br>a medida que los niños juegan con estas herramientas, observan y aprenden.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 17:58:39 UTC</pubDate>
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         <title>¿Se puede hacer ciencia por medio del arte?</title>
         <author>lucyluce2000</author>
         <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj/wish/2492941196</link>
         <description><![CDATA[<div>Los principales elementos que comparte arte y ciencia son la creatividad y la imaginación, la ciencia contiene  mucha teoría y la otra la pone en práctica , en los niños y las niñas por ejemplo &nbsp; la ciencia se descubre por medio actividades artísticas simples&nbsp; como por ejemplo mezclar colores es una exploración sensorial donde los&nbsp; niños ya que ellos&nbsp; pueden sentir la pintura en sus dedos y ver cómo cambian los colores , el aspecto del papel. Muchos actividades que contienen arte contienen también ciencia, porque para realizarlas se necesita materiales como la pintura, también en la naturaleza se puede encontrar ciencia y arte al mismo tiempo. Y los infantes son exploradores por naturaleza. <br>De esta forma los niños van experimentando de forma creativa y dinámica a través de las artes el mundo que los rodea. También por medio del teatro , la danza y la música pueden expresar lo que saben y sienten sin siquiera aun saber leer y escribir .<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 17:59:34 UTC</pubDate>
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         <title>-¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia?</title>
         <author>lucyluce2000</author>
         <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj/wish/2492942125</link>
         <description><![CDATA[<div>Aunque para los adultos en su diario vivir no tenga mucha relevancia algunos términos matemáticos&nbsp; en los niños si se adquiere un aprendizaje significativo en con el uso diario&nbsp; de frases y preguntas que ayudan a los niños a pensar en matemáticas, por ejemplo cuando un adulto pregunta: tienes hambre? quieres comer mucho, poquito o más o menos? Un niño puede medir, estimar y describir. lo que quiere. Otro ejemplo del uso de la matemática en la primera infancia se da&nbsp; aquí, cuando un niño compara ,"tú tienes más confites que yo", "tu bola es más pequeña&nbsp; que la mía"," la casa de mis abuelas queda muy lejos", un niño pequeño puede analizar la información.  Al igual que el pensamiento matemático es presente en  clasificación de  los juguetes en los contenedores correctos. Durante la merienda o el almuerzo, se da la geometría&nbsp;al peguntarle a al niño&nbsp;<br>"Si corto el sándwich así, hará dos triángulos".</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 18:00:20 UTC</pubDate>
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         <title>-¿Cómo se relaciona la matemática con la ciencia en primera infancia?</title>
         <author>lucyluce2000</author>
         <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj/wish/2492943787</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-02-23 18:01:49 UTC</pubDate>
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         <title>Referencias</title>
         <author>lucyluce2000</author>
         <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj/wish/2494510696</link>
         <description><![CDATA[<div>Early childhood (2021)..<a href="https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/publication/understanding-steam-how-children-use-it">Comprender STEAM y cómo lo usan los niños | ECLKC (hhs.gov)</a><br><br><br> Fun2. Discover STEAM. 04 de julio. 2017. What is STEAM.<a href="https://www.youtube.com/watch?v=ysNGVmzlZvo">(1) What is STEAM? - YouTube</a></div>]]></description>
         <enclosure url="https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/publication/understanding-steam-how-children-use-it" />
         <pubDate>2023-02-25 03:03:25 UTC</pubDate>
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         <title>¿Cómo un infante puede aplicar la ingeniería en el aula u hogar? Argumente su respuesta con 3 ideas.</title>
         <author>lucyluce2000</author>
         <link>https://padlet.com/lucyluce2000/1nwko7uiblhe9hzj/wish/2499958602</link>
         <description><![CDATA[<div>.</div><div>Cuando los niños construyen con bloques o legos&nbsp; ciudades, torres, castillos, ellos están&nbsp; actuando como ingenieros.&nbsp;</div><div>Cuando los niños juegan a que están en una "pelea ", y entonces comienzan a defenderse construyendo una muralla alrededor de ellos hecha de almohadas , de peluches y de otros objetos&nbsp; ahí los niños están siendo ingeniosos ingenieros.&nbsp;</div><div>Cuando los niños arman una pista de hotel wheels , o piezas de un muñeco o robot&nbsp; están&nbsp; haciendo pequeños avances ingenieros.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-03-01 18:04:37 UTC</pubDate>
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