De school en het bedrijfsleven: connectie maken, samenwerken en kruisbestuiving by

1. Kunnen bedrijven een deel van de onderwijsopdracht van het reguliere onderwijs overnemen?

jandegraef — 2024-11-14 11:00:01 UTC

Hoe benut je de huidige arbeidsmarkt beter, hoe zorg je ervoor dat je de nodige opleidingen gaat faciliteren en stimuleren. Dat kan bijvoorbeeld door opleidingen gratis te maken, door meer samenwerking tussen bedrijven en scholen in de format van Duaal Leren, door bedrijven aan te sporen om te investeren in degelijke opleidingsplannen, of door bijzonder flexibele arbeidsvoorwaarden te bieden. Op die manier kunnen onderwijs en werk nog gemakkelijker gecombineerd worden en wordt het dus interessanter om bij te studeren terwijl je toch (deeltijds) aan de slag bent.

2. Is de leerplicht tot 18 jaar nog houdbaar gezien de krapte op de arbeidsmarkt?

jandegraef — 2024-11-14 11:00:33 UTC

Bij de VDAB loopt een proeftuinproject waarbij jongeren (18 tot 30 jaar) vijf dagen per week op de werkplek mogen leren zodat ze een set vaardigheden aanleren vooraleer ze in de ‘echte’ arbeidsmarkt stappen. Dat concept van ‘leerjob’ zou ook kunnen worden uitgebreid naar min 18-jarigen. Zo lang dat niet het geval is, zegt de regelgever in feite tegen die jongeren: ‘blijf nog twee jaar dolen. Puur schuldig verzuim noemen de werkgevers dat. Leerplicht tot 16 jaar beschouwen zij niet als een inkorten van de leerplicht, wel als een bredere invulling van de definitie van ‘leerplicht’.

3. De werkgevers wensen meer invloed op het onderwijs en de inhoud ervan. Hoe staan we hier als (toekomstige) leerkrachten tegenover? Ondersteunen we dit of bekijken we dit eerder kritisch?

jandegraef — 2024-11-14 11:01:21 UTC

Laten we de werkgevers een meer actieve en constructieve rol spelen bij het bepalen van respectievelijk de macrodoelmatigheid van een opleiding hoger onderwijs en de domeinspecifieke leerresultaten?