https://padlet.com/torunn_erichsen/1n4v60bze0ob Vi hører gjerne fra deg! en-us 2017-03-01 12:08:02 UTC 2017-08-07 13:50:37 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Soccerball.png https://padlet.com/torunn_erichsen/1n4v60bze0ob/wish/159951559 Oj, innlegget gikk plutselig avgårde ....
Ja, vi skal utdanne til morgendagens sykepleiere, men vi må ha den andre utdanningsPARTNEREN mer med på samme lag, enn vi ofte har i dag. Grunnlaget for "beste praksis" "state of the art?", må ligge forskningsbasert til grunn for sykepleieutøvelsen i større grad enn det som viser seg i dag, viser seg både i refleksjonsnotatene som studentene leverer og ved at vi lærere ser sammen med og via studentene, at praksisveiledere opptrer svært ulikt i måten å utøve samme prosedyre på osv.]]> 2017-03-14 12:25:36 UTC https://padlet.com/torunn_erichsen/1n4v60bze0ob/wish/159951559 https://padlet.com/torunn_erichsen/1n4v60bze0ob/wish/160039004 2017-03-14 16:36:57 UTC https://padlet.com/torunn_erichsen/1n4v60bze0ob/wish/160039004 torunn_erichsen https://padlet.com/torunn_erichsen/1n4v60bze0ob/wish/160188603 Trykk på det rosa + symbolet for å legge til en kommentar. ]]> 2017-03-15 09:36:20 UTC https://padlet.com/torunn_erichsen/1n4v60bze0ob/wish/160188603 https://padlet.com/torunn_erichsen/1n4v60bze0ob/wish/180258983 Hei! Jeg tenker at her kan jeg skrive litt om hva jeg tenker om utdanningen, BA i sykepleie, i Pilestredet - siden vi skal utvikle en ny programplan i sykepleie.
Det er utdanningen i Pilestredet, som har fått pepper(!), ikke Kjeller's plan, kanskje også Sandvika. Kanskje det er disse som behøver endring?
Noe kunne tilsi jeg burde la være - men har lyst, lov og erfaring som kan være nyttig å ta med i vurderingene som skal gjøres framover. Jeg understreker at det er min personlige ytring og innspill:
Først litt om omstendighetene for utdanningene - BA i sykepleie ved SHA: "Pilestredet" stammer ifra Aker, Ullevål og Statens sykepleierhøgskoler. Allerede i 1994 fusjonerte disse skolene. Kjeller har ikke vært gjennom en tilsvarende fusjon. "Sandvika" er en "satelitt" utgått ifra Pilestredet, som har strevet med å være en "vanlig" utdanning. Studentene søker dit som en egen utdanning; hva med å gi denne en egen programplan, forankret i Bærum kommune/kommunehelsetjenesten?

->Pilestredet bør også i større grad likne Kjeller..(?) Hva bør bli likere?

For det første kan det ikke bli like store - jeg legger til grunn at Pilestredet og Sandvika vil likne i størrelse, slik de er i dag (forhåpentligvis kan Sandvika bli større og Pilestredet ikke større(!)).
Så vi må lete etter tiltak ut ifra disse forutsetningene.
Tanker om Pilestredet i lys av ny programplan:
Jeg tror vi må utvikle i større grad kontinuitet i læringsprosesser. Det er den viktigste endringen.
I praksis betyr det mer "forpliktende relasjoner" mellom lærer og student gjennom hele studiet: Jeg ser for meg en ny dimensjon i læringsopplegg for å få dette til. Dette forslaget er primært ment å supplere og være komplementært til det som er idag:
-Vi etablerer grupper (klasser) på ca 30 studenter som får "sin" lærer (mentor) gjennom hele utdanningen.
-Disse klassene består igjen av 3 studiegrupper a 10 studenter
-Studiegruppene følges ad gjennom hele studiet; praksisperioder og teoriemner.
-Tilsatte har sin tilknytning til ulike emner (slik som idag) - og møter "sin" lærer/mentor i de emner de selv er tilknyttet når de kommer dit i studieforløpet.
-Tilsatte bør ha minst to emner, slik at de møter sine grupper som "hovedlærer" (i minst to perioder) - som hovedveileder.
-I de øvrige emnene har studentene andre hovedveiledere, men sin lærer/mentor som "biveileder" (om det er hensiktsmessig). Ved evt sykefravær vil da lærer/mentor være "vikar" for hovedveileder i emnet (det gir studieleder en viktig ressurs ved sykefravær. Lærere/mentorer vil også få en bedre oversikt over helheten i studiet)
-Programplanen må ta høyde for en viss møtefrekvens mellom lærer/mentor og den "klassen" studenten tilhører (eks 2-3 ganger a 1 time pr semester). 
-Hensikten med disse møtene: skape helhet og sammenheng i læring og utvikling av profesjonell identitet, skape tilhørighet, mening og sammenheng i studiet for studentene, utgjøre studentenes primære nettverk gjennom studiet, og spesikt fokusere generiske kompetanseområder i studiet
-Utviklingen av programplanen må ta hensyn til at noen LUB'er knyttet til kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse ivaretas primært i disse møtene/oppleggene knyttet til lærer-/mentors møter med sine respektive "klasser".
I praksis betyr det at vi må ha en parallell og gjennomgående struktur på tvers (av studieår og emner). Det inneæbrer at eks 600 studenter / 30 studenter gir 20 lærerer som ved hvert opptak starter en "karriere" som mentor og følger disse studentene (30stykker) gjennom 3 år. Forslaget sikrer jevnlig kontakt hvert semester (3 x 1 timer) og kan sikre en kontinuerlig kontakt gjennom studiet. På denne måten vil ikke dette være så ressurskrevende, men desto mer behøve planlegges og fylles med innhold:
En kan se nærmere på hva det skal være, men jeg tenker det skal være en ganske konkret og gjennomtenkt plan som gir forutsigbarhet og gode rammer for studenter og lærere, som kan støtte, supplere og sikre den viktigste tilveksten til studieprogrammet i Pilestredet; som jeg mener handler om "å bli sett" som student (og kanskje motsatt; i enkelte deler av programmet er det for mange ansikter ila ett år!), sikre læringsmiljøet, utvikle betydningen av forpliktende relasjoner - ikke minst mtp et godt læringsmiljø. 
Et annet element er at denne gjennomgående kontakten kan ha et hovedfokus på generiske kompetanseområder, som utvikles på langs gjennom hele studiet, og som en slik lærer-/veilederfunksjon bedre kan ivareta; støtte og stimulere.
På denne måten sikres i større en "tverrgående" tverrfaglighet mellom kollegaer som også kan støtte og veilede hverandre.
...
Jeg tror ikke kunnskapselementene i våre emner er så dårlige. Tvert imot er det et godt program. Sikkert kan vi stokke litt om og eks unngå 3 studieår som "restetorg"(!) Vi kan jobbe smartere med teknologi, sikre en tydeligere profesjonell sykepleieidentitet og /-kompetanse osv osv., men jeg tror mer og mer på at vi må sikre nærhet og kontinuitet i våre relasjoner på en bedre måte, for å få bedret responsen på studiebarometer osv. Og færre studenter pr lærer over tid. Hvis ikke vi får til det, er det kanskje ikke så sikkert at våre foresatte setter seg inn i kvaliteten i programmet, slik den faktisk er, men kun leser statistikk (og ikke ser skogen for bare trær!)
Uansett, må vi endre så vi sikre kvaliteten og innholdet, og ikke skifte klær på "keiseren", men dresse han opp for det "publikummet" vi har - da må nok gjøre noe med "innpakningen" (= økt digitalisering og bedre forelesninger..). Men glemmer vi å sikre "de forpliktende relasjonene", glipper det. Tror jeg: Det er limet som fungerer på Kjeller, fordi utdanningen er liten (nok). Det betyr ikke at undervisningen er dårlig, tvert imot. Men jeg tror ikke Pilestredet kan kompensere dette gapet med ytterligere bedre undervisning. Det er ikke der problemet ligger..
..
Så langt er dette representerer dette en "hypotese" for bedring av utdanningen i Pilestredet (.. som er en BA utdanningen i en stor kontekst - ulik alle andre sykepleieutdanninger i Norge).
Ut ifra et ønske jeg har for å skape mer evidens for hva størrelse betyr for utdanning av sykepleiere (evt lærere), så foreslår jeg to stipendiatstillinger finansiert av HiOA til henholdsvis sosialfag (SAM) og utdanningsvitenskap (LUI) (her på høgskolen), der det ene prosjektet skal se på "læringsmiljøets betydning for studietilfredshet" (til sosialfag), der jeg ser for meg et antropologisk perspektiv, det andre stipendiatet ser på "pedagogikkens betydning for studietilfredshet i store læringsmiljøer" (som har tradisjoner/erfaring ifra det motsatte, altså små fagmiljøer). Så tenker jeg meg dette som prosjekter med komparative elementer, der en må sammenligne Sandvika, Kjeller, Pilestredet, og som i tillegg kan støtte seg på utviklingen ved lærerutdaningen(e)  ved HiO(A).



]]> 2017-08-07 12:00:38 UTC https://padlet.com/torunn_erichsen/1n4v60bze0ob/wish/180258983