Analisar a obra de Marcos Bagno como uma ferramenta para combater o preconceito linguístico.

Desenvolver habilidades de análise crítica e reflexão sobre as variedades linguísticas.

Promover a valorização da diversidade linguística e cultural.

Quadro branco ou flipchart.

Papel e caneta para os alunos.

Apresentação do tema da aula: preconceito linguístico e sua relação com a diversidade cultural.

Breve explicação sobre a obra de Marcos Bagno e sua contribuição para o debate sobre linguagem e preconceito.

Discussão sobre preconceito linguístico (20 minutos):

Debate em sala de aula sobre o que é o preconceito linguístico e como ele se manifesta na sociedade.

Exemplos de situações de preconceito linguístico e suas consequências.

Análise da obra de Marcos Bagno (30 minutos):

Leitura de trechos selecionados da obra de Marcos Bagno sobre preconceito linguístico.

Discussão em grupo sobre as ideias apresentadas pelo autor e como elas contribuem para a desconstrução do preconceito.

Atividade prática (30 minutos):

Proposta de escrita de um texto reflexivo pelos alunos, abordando suas experiências pessoais com o preconceito linguístico.

Discussão em grupos pequenos para compartilhar e debater as diferentes experiências e perspectivas.

Apresentação e debate (20 minutos):

Os alunos apresentam seus textos para a turma.

Debate sobre as reflexões feitas e estratégias para combater o preconceito linguístico na sociedade.

Conclusão (10 minutos):

Recapitulação dos principais pontos discutidos na aula.

Reforço da importância de valorizar e respeitar as diferentes variedades linguísticas e culturais.

Qualidade da reflexão e análise crítica nos textos produzidos pelos alunos.

Contribuição para o debate sobre preconceito linguístico e estratégias para sua desconstrução.