Sprachsensibel unterrichten by https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb Lazic, Stevanovic, Brotzge en-us 2022-05-14 10:56:10 UTC 2025-06-10 19:37:43 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f444.png isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189161057 Für Josef Leisen ist sprachsensibler Fachunterricht der bewusste Umgang mit Sprache beim Lehren und Lernen im Fach.]]> 2022-05-18 08:55:14 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189161057 isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189162721
  • ist Regelunterricht und keine organisatorische Sonderform, also kein zusätzlicher Förderunterricht,
  • sondern Kernelement einer (durchgängigen) Sprachbildung.
  • stellt sprachliche Hilfen und Lerngelegenheiten bereit, damit die Schüler/innen im Unterricht ange- messen sprachlich handeln und die Ziele des Regelunterrichts erreichen können.
  • ist prinzipiell in allen Fächern und Lernbereichen möglich und entfaltet sein volles Potenzial, wenn die Fächer untereinander und mit dem Deutschunterricht abgestimmt zusammenarbeiten.
  • nimmt in besonderer Weise zwei Varietäten in den Blick:
    • - Bildungssprache
    - Fachsprache
    • setzt voraus, dass die Schüler/innen soweit Deutsch beherrschen, um sich in grundlegenden Alltags- situationen verständigen zu können.
    • ist von besonderer Bedeutung für Schüler/innen, die in Familien mit Migrationshintergrund und/ oder schwächer ausgeprägter literaler (schriftsprachlicher) Kultur aufwachsen.
    Quelle: 
    1. http://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/sprachsensibler-fachunterricht/gruende-und-ansprueche

    ]]>     2022-05-18 08:56:29 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189162721     isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189163294 https://www.oesz.at/sprachsensiblerunterricht/UPLOAD/praxisreihe24_web.pdf]]> 2022-05-18 08:56:58 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189163294 isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189167504 https://www.youtube.com/watch?v=x9518hu-zGM&list=PLinFcKNzxSBCh5SYOZ4Ky3WYpkj41ksEc&t=28s]]> 2022-05-18 09:00:08 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189167504 isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189172293 https://www.bimm.at/themenplattform/wp-content/uploads/2016/10/sprachbewussterunterrichtmodul1-1.pdf]]> 2022-05-18 09:03:57 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189172293 isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189172646 Diesem kurzen Arbeitsauftrag laden wir Sie dazu ein, sich in die Situation von Menschen zu versetzen, die die Unterrichtssprache vielleicht nicht oder nur in begrenztem Umfang beherrschen.]]> 2022-05-18 09:04:14 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189172646 Materialien isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189175572 2022-05-18 09:06:38 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189175572 isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189179232 https://www.youtube.com/watch?v=JuoxJaNEviM]]> 2022-05-18 09:09:34 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189179232 isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189183095
    Das Prinzip Seitenwechsel, entwickelt von Tanja Tajmel für die Lehrerfortbildung, nennt 6 Kriterien zur sprachlichen Sensibilisierung von Lehrkräften naturwissenschaftlicher Fächer:


    Die Lehrpersonen erkennen, dass 

    1. bestimmte deutsche Ausdrücke in anderen Sprachen keine Entsprechungen finden.
    2. Schüler/innen in Stress und Sprachnot geraten, wenn sie im Unterricht eine sprachliche Leistung in einer Zweitsprache erbringen müssen.
    3. sprachliche Hilfsmittel den Fachinhalt nicht in den Hintergrund drängen, sondern ermöglichen, dem Inhalt mehr Aufmerksamkeit zu widmen.
    4. Kommunikation ein wesentliches Element aller Kompetenzbereiche ist.
    5. sprachlich fehlerhafte Schülertexte tendenziell auch fachlich defizitär beurteilt werden, aber eine differenzierte Betrachtung auch die fachlichen Ressourcen erkennbar macht.
    6. sie selbst sprachliche Erwartungen an die Schülerleistungen haben. Aus dieser Erkenntnis lassen sich sprachliche Lernziele ableiten.
    Quelle: https://www.backwinkel.de/blog/sprachsensibler-unterricht/
    ]]>     2022-05-18 09:12:51 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189183095     isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189183749 https://www.backwinkel.de/downloads/backwinkel-blog-sprachsensibler-unterricht-planungsraster.pdf]]> 2022-05-18 09:13:28 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189183749 isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189184519
    Ein geeigneter Text    :

    • ist nicht zu umfangreich.
    • verwendet Fachbegriffe einheitlich.
    • zeichnet sich durch eine klare Struktur aus.
    • erläutert Sachverhalte an Beispielen.
    • enthält keine überflüssigen Informationen.
    ]]>     2022-05-18 09:14:11 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189184519     isabellabrotzge https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189185098
    Im sprachsensiblen Fachunterricht eignen sich beispielsweise folgende Scaffolds: 

    • Wortliste mit wichtigen Fachbegriffen
    • Sprechblasen mit Formulierungshilfen
    • Wortgeländer in Form von vorgegebenen Wörtern
    • Lernplakat zur Visualisierung von Lerninhalten
    • Begriffsnetz, Cluster oder Mindmap
    • Musterlösungen
    ]]>     2022-05-18 09:14:40 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2189185098     Materialien MarinaLazic https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191914818 2022-05-19 19:46:31 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191914818 Planungsraster MarinaLazic https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191916656 https://www.backwinkel.de/blog/sprachsensibler-unterricht/]]> 2022-05-19 19:48:19 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191916656 Planung & Analyse der sprachlichen Lernziele MarinaLazic https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191917501 https://www.backwinkel.de/blog/sprachsensibler-unterricht/]]> 2022-05-19 19:49:10 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191917501 Übungen MarinaLazic https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191922140 https://docplayer.org/206577345-Download-uebungen-zur-bildungssprache-sprachsensibel-unterrichten-heidemarie-brosche-ruth-hembacher-sezer-kultur-und-sprachsensibel.html]]> 2022-05-19 19:53:40 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191922140 Praxisbeispiel MarinaLazic https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191928744 2022-05-19 19:59:47 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191928744 MarinaLazic https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191932900 2022-05-19 20:04:05 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191932900 Übungen MarinaLazic https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191939045 2022-05-19 20:10:13 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191939045 Definition https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191946697 "Alltagssprache ist die Sprache, die in Diskursen der alltäglichen Lebenspraxis gesprochen und zur unproblematischen Verständigung bei geteiltem Hintergrundwissen
    jederzeit verwendet werden kann. Sie wird von Kindern als erste oder weitere Sprache durch spezifische Lehr-Lerndiskurse, durch Input/Rezeption und Resonanz des
    eigenen Sprechens erworben und institutionell ausgebaut. Alltagssprache ist charakteristisch für den Umgang mit vertrauten Personen."
    Quelle: Hoffmann, L. (2019). Alltagssprache. Abgerufen unter: https://epub.ub.uni-muenchen.de/61747/1/Hoffmann_Alltagssprache.pdf (19.05.2022).]]>     2022-05-19 20:18:37 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191946697     Blick auf die Schule https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191954205 Alltagssprache wird im Unterricht oft in Form von kurzen Geschichten zur Einführung einer Einheit oder eines Thema gewählt. Beschriebene Alltagserfahrungen führen auf fachliche Fragestellungen hin. Schulisches Lernen setzt an die Alltagssprache an. Bei dieser geht es um die Basic Interpersonal Communicative Skills (BICS), die die grundlegenden Kommunikationsfähigkeiten, die Sprachfähigkeiten der Alltagskommunikation im zwischenmenschlichen Bereich und das Sprachregister der Mündlichkeit formen. Die Alltagssprache wird automatisch erworben.
    Quelle: Hagemann, C. (2021). Sprachsensibler Unterricht. Abgerufen unter: https://www.backwinkel.de/blog/sprachsensibler-unterricht/ (19.05.2022).]]>     2022-05-19 20:27:18 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191954205     Definition https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191958969 "Der Begriff Bildungssprache bezeichnet ein spezielles sprachliches Register, das im Kontext der schulischen Bildung eine besondere Rolle spielt. Ein Register ist eine Art und Weise des Sprachgebrauchs, die für einen bestimmten Kontext charakteristisch ist. Mit dem Begriff Bildungssprache wird auf Besonderheiten des Sprachgebrauchs verwiesen, der in Schulen und in anderen formalen (Bildungs-)Kontexten benutzt wird, um Fähigkeiten und Wissen zu vermitteln bzw. sich anzueignen."
    Quelle: Gogolin, I. (2021). Bildungssprache. Abgerufen unter: https://www.mehrsprachigkeit.uni-hamburg.de/oeffentlichkeit/grundwissen/bildungssprache.html (19.05.2022).]]>     2022-05-19 20:32:31 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191958969     Blick auf die Schule https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191963638 Die Beherrschung der Bildungssprache ist für die Teilhabe an Bildung im gesamten schulischen und gesellschaftlichen Bereich förderlich. Anders als die Alltagssprache wird die Bildungssprache nicht automatisch erworben, sondern durch Anleitung erlernt und durch Einüben vertieft. Bildungssprachliche Kompetenzen sind für den Schulerfolg wesentlich. Unter diesen versteht man kognitive schulbezogene Sprachkenntnisse, Sprachfähigkeiten der Bildungssprache im kognitiv akademischen Bereich und das Sprachregister der Schriftlichkeit.
    Quelle: Hagemann, C. (2021). Sprachsensibler Unterricht. Abgerufen unter: https://www.backwinkel.de/blog/sprachsensibler-unterricht/ (19.05.2022).]]>     2022-05-19 20:37:33 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191963638     Definition https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191967553 "Eine Fachsprache ist die für ein bestimmtes Fachgebiet oder für eine bestimmte Branche geltende Sprache. Auch eine Sprache, die sich vor allem durch Fachausdrücke von der Gemeinsprache unterscheidet, wird so genannt."
    Quelle: educalingo. https://educalingo.com/de/dic-de/fachsprache ]]>     2022-05-19 20:41:59 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191967553     Blick auf die Schule https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191977944 Fachsprache geht, ähnlich wie Bildungssprache, über den alltäglichen Sprachgebrauch hinaus. Im Gegensatz zur Bildungssprache, wird Fachsprache für einen speziellen Fachbereich verwendet. Beispielsweise hat der Fachbereich der Physik eine eigene Fachsprache. Die Eigenschaften der jeweiligen Fachsprache ergeben sich aus den Inhalten, mit denen sich der Fachbereich beschäftigt. Fachsprache wird gebraucht, um sich über Inhalte im fachlichen Kontext auszutauschen und sie verstehen zu können. Aus diesem Grund hat auch sie eine essentielle Funktion für den Schulunterricht. Damit alle Schülerinnen und Schüler dieselbe Möglichkeit haben sie zu erlernen, bietet sich ein sprachsensibler Unterricht an.
    Quelle: Werner, M. (2018). Bildungs- und Fachsprache. Abgerufen unter: http://euliteracy.eu/bildungssprache-und-fachsprache/ (19.05.2022).]]>     2022-05-19 20:53:39 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191977944     https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191979872 2022-05-19 20:55:45 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191979872 https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191981005 2022-05-19 20:57:03 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191981005 https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191981588 2022-05-19 20:57:44 UTC https://padlet.com/isabellabrotzge/1mi4pbbyjhlz4rbb/wish/2191981588