특히 인공지능융합교육 석사 과정에서 진행한 논문 연구에서는 ‘AI 미술 프로그램을 활용해 초등학생의 미술위기를 극복하는’ 구체적인 방안을 제시하였습니다. 이를 기반으로 한국과학창의재단 과제(‘손에 잡히는 텐저블 AI’, AI 미술 프로그램, 피지컬 컴퓨팅 등)에 참여해 직접 교육 콘텐츠를 개발하고, 전국 초·중등 교실에 보급하여 학생들의 창의적 표현력을 높이는데 기여했습니다.

이처럼 “연구와 실제 수업”을 유기적으로 연결하는 과정에서, 자연스럽게 다양한 미디어와 디지털 툴을 익히게 되었습니다. 저는 피그마(Figma), 캔바(Canva) 등 협업 디자인 툴뿐 아니라, Adobe 4대장(Photoshop, Illustrator, Premiere, After Effects)을 자유자재로 활용해 교육 영상(촬영, 편집, 시나리오)부터 교수학습 자료(PPT, 학습지, 일러스트) 개발, 디지털 드로잉(태블릿PC를 활용한 클립아트 제작 등)까지 폭넓게 수행해 왔습니다. 또한 시네마 캠·드론 운용 기술을 활용해, 수업 장면을 생생하게 기록하고 홍보 영상으로 제작함으로써 학교와 지역사회가 함께 공유할 수 있는 가치 있는 결과물도 만들어냈습니다.

더 나아가 에듀테크와 메타버스, Generative AI를 결합한 혁신적인 수업과 프로젝트를 기획하고 운영하면서, 학생들의 디지털 역량과 창의적 문제 해결 능력을 실질적으로 높였다는 보람을 느끼고 있습니다. 뿐만 아니라, 이러한 성과를 전국의 교원 연수 및 디지털 새싹 캠프, T.O.U.C.H. 강사로 활동하며 적극적으로 나누고 있습니다.

이번에 “몽당분필”에 지원하게 된 것은, 제가 축적해 온 연구 경험과 실천 사례를 보다 체계적으로 공유하고, 저 또한 몽당분필 선생님들의 노하우를 배우며 함께 성장하고 싶기 때문입니다. 몽당분필이 지향하는 “디지털 미디어 교육혁신”이라는 가치와, 제가 현장에서 쌓아온 교육 영상 제작, 교수학습 자료 개발, 디지털 드로잉 및 AI·에듀테크 활용 경험은 분명 큰 시너지를 낼 수 있다고 확신합니다.

무엇보다 저는 교육사업 기획 및 운영 분야에서도 자신이 있습니다. 교육부, 경기도교육청, 한국과학창의재단 등과 협력하며 연구학교·연수·공개수업·워크숍을 성공적으로 기획·운영해 본 경험이 있기 때문입니다. 필요한 입찰 공모 문서나 프로젝트 제안서를 작성하고, 이를 원활히 추진하는 과정에서 교사와 행정직 교직원, 학부모, 학생을 연결하는 소통 역량도 키울 수 있었습니다.

이러한 강점들을 몽당분필에서 마음껏 펼쳐, 다양한 디지털 미디어 콘텐츠를 함께 개발하고, 전국의 교육 현장에 “흥미롭고 의미 있는” 미래 교육을 실현하고자 합니다. 한 걸음 더 나아가, 연구 기반의 탄탄한 교육혁신 모델을 정착시키며 아이들에게는 즐겁고 도전적인 학습 기회를, 교사들에게는 협업과 역량 강화를 지원하는 든든한 동력이 되고 싶습니다.

감사합니다.