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      <title>나곡중학교 2년차 성장나눔 컨퍼런스 by 체육쌤김혁</title>
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      <description>열정적인 선생님들과 
함께하는 소중한 공간</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-28 04:54:07 UTC</pubDate>
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         <title>주제 : 온, 오프 수업에서 겪고 있는 문제에 대한 객관적인 인식과 교사의 역할에 대한 고민</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <pubDate>2021-10-28 04:54:53 UTC</pubDate>
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         <title>주제 : 민주적인 교육공동체 운영을 위한 공동체원의 역할</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <title>낯선 행동 및 교권 침해로 인한 교육공동체의 마음 상처 치유 방안</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <title>주제 : 나, 너, 우리가 행복한 학교(학급 프로젝트)</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <title>주제 : 학교생활 중 구성원 간 문제가 발생하는 상황과 이를 예방하기 위한 방안 및 극복방법</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <title>주제 : 교사의 수업전문성 향상을 위한 학교의 지원 방안은?</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <title>참가자 : 장진한(진행),  김경희(기록), 조현진, 정정원, 박기원, 이은주, 안서영, 성지중 곽지영</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <title>참가자 : 이남희(진행), 진서하(기록), 서이브, 김다영, 노미화, 이은주, 현승춘, 이정선, 김문철, 정보영(교감선생님)</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <title>참가자 : 김진예(진행), 김주원(기록), 이종찬, 김순화, 윤혜숙, 전영아, 이윤경, 공주영(덕영고)</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <pubDate>2021-10-28 04:59:24 UTC</pubDate>
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         <title>참가자 : 김민경(진행), 박미영(기록), 김지연, 한인경, 나희연</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <pubDate>2021-10-28 05:00:39 UTC</pubDate>
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         <title>참가자 : 이지완(진행), 이승경(기록), 이지영, 송성미, 박성남, 최빈, 박혜정(영문중)</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <title>참가자 : 김령욱(진행), 배윤하(기록), 서경아, 이선, 장래상, 주도연, 한영(상하중)</title>
         <author>nagokadmin</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1850367012</link>
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         <pubDate>2021-10-28 05:01:10 UTC</pubDate>
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         <title>컨퍼런스 시간에는..</title>
         <author>nagokadmin</author>
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         <description><![CDATA[<div>진행 선생님 : 해당 주제에 다양한 의견이 나올 수 있도록 진행<br><br>기록 선생님 : 선생님들의 말씀을 이곳에 작성해주세요!<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-28 05:36:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>교사와 행정직원 및 동료교사와의 갈등</title>
         <author>leesk20212021</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853313972</link>
         <description><![CDATA[<div>- 이해관계 당사자들과 직접 토론할 수 있는 기회, 업무분장 관련해서 좀 더 소통할 수 있는 기회가 있었으면 함.<br>- 상대방이 나를 비난한다고 느끼게 될 때 마음에 상처가 됨. 결과만을 보고 비난을 받아야 할 때 상처가 됨.<br>- 갈등관계에 있는 사람들끼리 인정할 부분들은 인정해주는 것이 중요하다고 생각됨. 비난보다는 비판을 하는 것이 좋을 것 같음.<br>- 비난을 계속 받는다고 생각하면 자존감이 많이 낮아지게 됨.<br>- 행정직원과 교사와의 업무분장이 모호하여 갈등이 생기는 것 같음. <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:29:07 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>정정원 선생님</title>
         <author>goodjob0830</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853315764</link>
         <description><![CDATA[<div>- 아이들의 학습 단계 확인이 어려움<br>- 개인 노트북이 있어야 하는데 스마트폰으로 하는 경우, 작은 화면으로 인한 문제점 등 어려움<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:30:41 UTC</pubDate>
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         <title>박기원 선생님</title>
         <author>goodjob0830</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853320281</link>
         <description><![CDATA[<div>- 수학과의 경우, 와콤과 태블릿pc를 학교에서 제공해주어 오히려 칠판에서보다 문제 하나를 확대해서 보여줄 수 있어 가시성, 가독성 등 이점이 있었음.<br>- 온라인 수업을 하면서 간단한 질문들을 전체적으로 얼굴을 보면서 수업을 하니 한 시간 안에 스무 명 정도의 학생들의 목소리를 들어볼 수 있어 더 친근감도 느낄 수 있었음.<br>- 단점은 학습자들이 무엇을 하고 있는지 확인할 수가 없다는 점. 발표를 했어도 발표가 끝난 이후 나머지 수업시간 내에 계속해서 참여하고 있는지 확인이 어려운 면이 있음.<br>- 도형 문제를 학생이 말로 설명하면 교사가 화면에 판서를 하는 방식으로 진행하니 칠판에서 아이들이 직접 하는 것보다 학생의 발표 마무리가 더 정확히 이루어질 수 있었음. 학생이 정확히 알고 있는지 말로 정확히 표현해내는 기회가 될 수 있었음. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:33:46 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>좋았던 점 1: 전학공 시간을 갖으면서 행복한 학급 운영에 필요한 자료 공유와 아이디어가 많아서 좋았다. </title>
         <author>aucu1316</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853322165</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:35:19 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>장진한 선생님</title>
         <author>goodjob0830</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853322929</link>
         <description><![CDATA[<div>- 온라인 수업은 학습자의 학습 동기나 의지가 어느 때보다 중요한 상황이다. 배움이 일어나야 하는 학생들에게 의지가 없다면 교사가 아무리 고민을 해도 </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:36:00 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>교사와 학부모간의 갈등</title>
         <author>leesk20212021</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853323475</link>
         <description><![CDATA[<div>- 학부모가 학생의 잘못된 부분을 교사의 탓으로 할 때 갈등을 해결하기가 어려움.<br>- 다양한 환경(가정, 학교 내 친구관계 등) 속에서 갈등이 발생하기 마련인데 교사의 탓으로 치부하기에는 어려운 점이 있음.<br>- </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:36:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>아쉬운점 1: 교사 활동이 적어서 부족했던 것같다. 원격수업과 학교수업의 반복적으로 있다보니 교사들끼리 만날 수 있는 기회가 적어서 아쉬웠다.</title>
         <author>aucu1316</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853323773</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:36:42 UTC</pubDate>
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         <title>이은주</title>
         <author>goodjob0830</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853327070</link>
         <description><![CDATA[<div>- 음악교과는 어려움이 매우 많음. 감상 위주로 갈 수밖에 없다보니 음악에 대해 아이들이 흥미도 떨어지게 됨. 그래서 생각해낸 대안으로 교사가 피아노 반주를 해주고 아이들이 노래를 하는 방식으로 진행해보니 호응도가 높아졌음. 이 일을 통해 줌 수업으로도 실기가 진행될 수가 있구나 하는 희망을 확인함.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:39:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>안서영 선생님</title>
         <author>goodjob0830</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853329985</link>
         <description><![CDATA[<div>- 부끄러움이 없어서 줌 수업을 할 때 오히려 적극성이 두드러지고 적극적인 참여를 이끌어낼 수 있었음.<br>- 단점. 1. 온오프라인 병행으로 인한 수업 매체 변경이 어렵고 네트워크 불안정으로 인하여 수업매체를 사용하지 못하는 경우에는 교사가 나름대로 대체방안을 마련해야 하는 어려움이 수업 부담으로 다가오기도 함.&nbsp;2. 학습자 네트워크 문제로 수업 참여가 원활하지 않은 경우에 학습 결손 문제 3. 상호작용 문제&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:41:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853332003</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 교직원들이 현실적으로 이용 할수 있는힐링센터 운영&nbsp;<br>2. 선생님들과의 대화 시간을 통해 스트레스 해소와 소통으로 위로의 시간 나눔&nbsp;<br>3. 교권보호위원회 활성화 : 절차가 복잡함으로 절차의 간소화 필요하고 교권침해에 대한 엄격한 규정이 필요함<br>4. 학생들에게 상처 받았을때 교사가 학생들에게 상처 받았다고 명확하게 알려줄 필요가 있음<br>5. 교사의 스트레스 완화를 위하여 교사들간의 동아리 활동이 필요하며 활동에 필요한 예산 확보 필요함<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:42:50 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>바라는 점(앞으로 나아가야 할 방향)</title>
         <author>aucu1316</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853334040</link>
         <description><![CDATA[<div>-교사 활동을 보다 활성화하기 위해 충분한 예산을 지원 받을 수 있으면 좋겠다.<br>-이후에 함께 이야기하고 활동할 수 있는 장(워크숍)을 마련할 수 있으면 좋겠다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:44:17 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>교사와 관리자 간의 갈등</title>
         <author>leesk20212021</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853335235</link>
         <description><![CDATA[<div>- 과거 한 학교에서 사안 발생했을 때, 책임을 전가하는 관리자의 뒤바뀐 태도로 상처를 받은 적이 있음.&nbsp;<br>- 다양한 사람들과 다양한 환경 속에서 학교 내에서 갈등이 발생할 수 밖에 없음. -&gt; 중간다리가 되는 부장들의 역할이 중요시 되는 것 같음. 부장의 입장에서 계원들이 제일 무서움(?). 예를 들어 업무의 날짜를 못 맞췄을 때 비난이 굉장함. -&gt; 업무보다는 사람을 잃지말자 라는 모토를 생각해야 한다고 생각함. 사람을 잃었을 때, 사람에 대한 신뢰를 잃었을 때 업무를 진행하기가 힘들고 학교생활에 어려움이 굉장함.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:45:11 UTC</pubDate>
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         <title>좋았던점2 : 자료를 공유할 수 있는 플랫폼이 있어서 언제 어디서나 공유할 수 있어서 좋았다.</title>
         <author>aucu1316</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853337457</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:46:48 UTC</pubDate>
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         <title>장진한 선생님</title>
         <author>goodjob0830</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853337715</link>
         <description><![CDATA[<div>- 아무리 좋은 플랫폼, 정부 지원 등이 있어도 학교 현장에서 배움은 교실에서 일어나는 것처럼 동일하게 온라인에서도 일어나야 하는데&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:47:00 UTC</pubDate>
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         <title>갈등을 해결할 수 있는 방안</title>
         <author>leesk20212021</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853343069</link>
         <description><![CDATA[<div>- 대립 전 서로에 대해 서로의 상황을 이야기 할 수 있는 시간이 많은 것이 중요함.<br>- 관계형성에 있어서 소통이 가장 중요하다고 생각됨.<br>- 협조요청이 왔을 때 협조요청의 전후 관계 파악이 어려움. -&gt; 소통이 필요함.<br>- 소그룹으로 말할 수 있는 시간이 필요함.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:50:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853349636</link>
         <description><![CDATA[<div>-이해와 공감이 중요하다. 동료 교사 간의 이해와 공감이 있어야 업무 추진도 원활하다. 이를 위해서 서로를 잘 알 수 있는 학기나 학년이 진행될 때 서로 알아갈 수 있는 친화 활동이 필요하다. 이해가 있으면 잘못이나 오해도 잘 풀 수 있다. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:55:54 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853352848</link>
         <description><![CDATA[<div>올해&nbsp;2월 연수에서 진행한 "나퀴즈"를 통해 서로를 잘 알 수 있어서 좋았다. 방역 수칙을 준수하면서, 조를 지어 체육관에 모여 서로 퀴즈를 풀며 알아갈 수 있어서 서먹함을 없애는 데 큰 도움이 되었다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 06:58:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>도움이 되었던 우리학교에서의 지원은?</title>
         <author>byha81</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853355735</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 원격 수업 시작과 함께 빠른 테블릿 지원(아이패드 갤탭)&nbsp;<br>2. 기기와 더불어 다양한 원격수업 준비 연수 지원(줌 사용법, 컨텐츠 제작 방법, ebs 온클 사용법, 패들렛, 띵커벨 등)&nbsp;<br>3. 다양한 스마트 기기 활용을 원활하게 할 수 있고, 원격 수업 진행에서 전문성을 살리기 위해 자체 TF팀을 운영<br>4.원격 수업을 위한 다양한 컨텐츠 활용 방안을 함께 공유하는 시간이 많아 원격 수업 전문성을 신장하는데 많은 도움이 됨.<br>4. 교과별 특수성을 살린 모델을 제안해주는 교과 협의회 활동 운영<br>5. 최대한 교사의 요구를 반영하여 운영하려하고, 교육과정 구성 및 평가 영역의 자율성을 확보 해주려 함<br>6. 재정적인 지원이 충분하게 이루어짐 (탭, 교과 예산 지원, 간식 지원 등)<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:00:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853356314</link>
         <description><![CDATA[<div>신온클 관련하여 혁신TF팀을 꾸리고, 먼저 시행착오를 겪어보시고 학년에 투입되어서 안내해주신 점이 민주적 학교 분위기에 큰 도움이 되었다. 이런 분위기가 업무 진행을 원활하게 했다.<br>이러한 TF 팀과 관련하여, 교사들 뿐 아니라 학부모 학생도 참여하면 학교의 사정을 서로 공감할 수 있는 배경이 될 것 같다.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:00:32 UTC</pubDate>
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         <title>정정원 선생님</title>
         <author>giwonysj</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853356651</link>
         <description><![CDATA[<div>- 실제 오프라인 상황에서는 기다려주고 동시에 진행되는데 온라인에서는 빠른 친구들은 여유롭게 진행되는 반면 하위권 학생들은 속도를 맞추기에 버거워하는 등 학생의 능력, 역량에 따라 차이가 많았다.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:00:47 UTC</pubDate>
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         <title>앞으로 요구되는 지원은?</title>
         <author>byha81</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853357109</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 학생이 주체가 되는 교육활동이 보다 활성화 되어야 함</div><div>2. 정보화 기기가 원활하게 연결되고 사용될 수 있도록 관리 및 지원을 늘려야함.</div><div>3. 학생들이 이용하는 플랫폼을 모든 교과 교사가 통일하여 사용</div><div>4. 교과 협의회 시간을 보다 확보해야 함</div><div>-각 교과별 특성을 살릴 수 있는 다양한 컨텐츠 활용방안을 공유할 수 있는 시간이 필요</div><div>-행정 업무 등 수업과 연관성이 없는 활동을 지원해줄 인력이 필요함</div><div>-타 교과와의 교류를 통해 융합적인 수업 모형을 만들어 나아가야함</div><div>5. 교사의 자율성을 보다 확보해주어야 함</div><div>평가권을 특히 보장해 주어야 함</div><div>6. 공간 구성의 특성화 필요함. 기가실, 미술실처럼 교과실의 필요성이 있음.</div><div>7. 시간을 합리적으로 사용해야 함</div><div>-원격 수업을 지원하기 위해 연수 신청을 받아서 모두가 원하는 꼭 필요한 연수를 진행하여야 함.</div><div>-불필요한 회의 및 연수는 생략해야 함</div><div>-필수 이수 직무 연수 아닌 개개인이 희망하는 연수 이수를 지원하는 예산을 늘려야 할 필요성을 느낌</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:01:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853360127</link>
         <description><![CDATA[<div>김문철 선생님)처인고는 내년에 혁신학교 지정되는 신설학교. 소규모 학급이라 자연스럽게 민주적 분위기 형성. 같은 맥락에서 교사들도 소수의 인원이라 민주적인 분위기가 쉽게 형성됨. 회의를 진행할 때 동그랗게 책상을 모아서 진행. 특히 전학공을 통해서 온클을 연습하는 등 자발적이고 민주적인 분위기. 이야기 할 수 있는 기회를 자꾸 만드는 것이 중요. 어떤 프로그램이나 사업 진행할 때 안을 3,4개를 제안하고, 선택지를 제시하는 것이 중요. 교사들이 모이기 위한 노력 필요. / 혁신학교 전후의 차이점이 있다면?</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:03:23 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853360712</link>
         <description><![CDATA[<div>답) 문제상황이 있을 때 함께 해결해야한다는 분위기 형성. 서로 협조하려고하는 분위기. 관리자의 허용적 마인드 중요.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:03:52 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853361360</link>
         <description><![CDATA[<div>이정선 부장님) 허용적 분위기. 교감샘의 역할. / 함께 모이기가 어려웠던 코로나 상황. 방역지침때문에 모일 수가 없었음. 협의가 부족한 것이 아쉬움. 한 가지를 진행해도 다같이 의논을 하는 것과, 몇 명이 최선을 방안을 택하는 것에는 차이가 있음. 모두의 의견이 모이면 진행 과정을 공감 할 수 있음.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:04:25 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853361939</link>
         <description><![CDATA[<div>협의의 중요성. 의논하고 결정하는게 중요하다고 생각하는 공감이 필요함. 같이 모이는 것이 중요. 함께 모여서 진행하는게 중요하다는 공감. 비대면 보다는 대면 협의가 효과적.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:04:54 UTC</pubDate>
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         <title>곽지영 선생님</title>
         <author>giwonysj</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853362804</link>
         <description><![CDATA[<div>- 주제가 명확할 때는 모둠활동이 활발히 잘 이루어질 수 있음.<br>- 카훗에 대한 관심이 생김</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:05:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853363203</link>
         <description><![CDATA[<div>신규&nbsp;다영샘) 9/1 첫 출근에 연구부 배치. 하지만 물어볼 수 있는 분위기 형성으로 업무 진행이 원활했음. 학생들과 함께 규칙정하기가 학생들과 교사 간 민주적 분위기 형성에 큰 도움.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:05:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853363718</link>
         <description><![CDATA[<div>관리자의 중요성(혁부장님-교감샘)&nbsp;<br>혁신부의 노력(걷기 대회)&nbsp;<br>전학공을 통해 모일 수 있고, 말할 수 있고, 들을 수 있는 기회<br>&nbsp;대의원회-학생자치-학교장과의 대회</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:06:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853365094</link>
         <description><![CDATA[<div>선생님들의 마인드 변화 - 협력적, 허용적 분위기, 위기 상황에 대처하는 유연한 태도.&nbsp;<br>&nbsp;유퀴즈 - 혁신학교 다양한 것을 진행할 수 있었음 .&nbsp; 걷기대회 . / 학생자치 - 줌 독서실 . 세월호 추모 영상 . 호응도 만족도&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:07:05 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>seoha97</author>
         <link>https://padlet.com/nagokadmin/1mdezid2wgwnptjx/wish/1853366023</link>
         <description><![CDATA[<div>선생님들간의 교류 단절이 오해, 갈등이 발생할 수 있음.&nbsp; / 관리자와 교사의 교류 / 부장과 개원 교류 / 교사와 학생 대화를 통해 풀어나가는 분위기. / 행정 업무 절차의 간소화. / 학생자치를 통해 학생들의 민주적인 분위기가 이루어짐. / 지역사회와의 교류 학부모님들의 의견-지역사회에 영향력</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-10-29 07:07:34 UTC</pubDate>
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