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      <title>Novas Tecnologias e Metodologias na Educação by Pensando em educação</title>
      <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07</link>
      <description>Mural digital do curso NTME Q3 2017 </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-10-19 18:04:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-11-27 15:50:51 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Disponibilize aqui exemplos de boas práticas de uso das tecnologias digitais para apoiar a aprendizagem. Partilhe o recurso encontrado e proponha uma dinâmica de uso!</title>
         <author>adrianosilva16</author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/198810904</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/142616919/c7028e8d374a007e0a43880502080d54/4_desvantagens_790.jpg" />
         <pubDate>2017-10-19 18:06:06 UTC</pubDate>
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         <title>Boa tarde colegas! Compartilho com vocês o link de um recurso digital para aprendizagem. Sou professora de educação infantil e estou temporariamente trabalhando com alfabetização de adultos. Então procurei uma ferramenta relacionada ao aprendizado de leitura e escrita que também tem relação com a aula que ministro no NeuroEduca-UFABC, sobre aquisição de linguagem oral e escrita. Eu colocaria essa ferramenta como uma das sugestões de trabalho em sala de aula de alfabetização. Essa  ferramenta é um exemplo de atividade interessante para quem está ensinando leitura e escrita, pode ser utilizada com os alunos no laboratório de informática da escola, como um jogo que ensina a escrita de palavras com letras de forma e também letra cursiva (de mão), possibilita o ensino/aprendizagem de novas palavras por meio de um jogo em que a criança o objeto mostrado à palavra que corresponde ao seu nome. Além disso, por estar em espanhol pode ser utilizada em cursos de línguas para crianças. Boa tarde. Adriana Araujo.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/200477326</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2017-10-25 15:53:42 UTC</pubDate>
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         <title>Potencial de ação - Fernando A. Oliveira</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>O potencial de ação é a sinalização elétrica ativa do neurônio a qual serve para múltiplas funções na sinalização celular. Há inúmeros recursos na web e extensa literatura sobre o assunto; assim escolhemos dois vídeos, um com um livro on line, para introduzirmos este assunto em estudantes da área de saúde e biológica, os quais têm este assunto na fisiologia.<br>O primeiro video é um vídeo básico o qual dará um panorama geral sobre o assunto: <a href="http://glencoe.mheducation.com/sites/9834092339/student_view0/chapter44/action_potential_propagation_in_an_unmyelinated_axon.html">http://glencoe.mheducation.com/sites/9834092339/student_view0/chapter44/action_potential_propagation_in_an_unmyelinated_axon.html</a><br>O segundo vídeo é um vídeo mais detalhado falando um pouco mais sobre os mecanismos iônicos do potencial da ação, o qual será assunto para a próxima aula: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=R4f4IO-yrE0">https://www.youtube.com/watch?v=R4f4IO-yrE0</a><br>Esta abordagem de dois vídeos, um mais básico e outro mais aprofundado, permite que o aluno tenha duas perspectivas do mesmo assunto e que, principalmente, tenha o estímulo visual da movimentação de íons pela membrana plasmática. Considero o esquema visual de extrema importância para o entendimento de um assunto tão complexo.<br>*Estes vídeos serão usados com a leitura de um capítulo (potencial de ação) em um livro de neurociência.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-28 23:49:15 UTC</pubDate>
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         <title>Exemplo de simulador (Julia Nader Dietrich)</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Oi pessoal, tudo bem? <br>Primeiramente, queria apresentar a vocês uma biblioteca de recursos/objetos digitais de aprendizagem voltada a professores e estudantes da Educação Básica. <br>É o Escola Digital (<a href="http://escoladigital.org.br/">www.escoladigital.org.br</a>), iniciativa do 3º setor.<br>Nele, é possível encontrar uma série de recursos (salvo engano, tem mais de 15 mil!), organizados em filtros de busca por tipo, série/ano/ciclo ao qual se destina, disciplinas, conteúdos e temas, etc, se tem copyright ou não, etc, se exigem conexão ou podem ser "baixados". O banco é bem legal, e é colaborativo - usuários, sejam professores, estudantes ou parceiros interessados podem compartilhar seus recursos.<br><br><strong>O recurso</strong><br>Dei uma navegada e encontrei um recurso para compartilhar por aqui, pensando em algo que pudesse complementar nosso mural, a partir do tema escolhido pelo Fernando - só que destinado a estudantes de outra etapa educacional. Escolhi um recurso do tipo "simulador", desenvolvido pela PhET da Universidade do Colorado, que reúne várias simulações em matemática e ciências (<a href="https://phet.colorado.edu/pt_BR/">https://phet.colorado.edu/pt_BR/</a>). <br>É um simulador da atividade dos neurônios: <a href="https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/neuron">https://phet.colorado.edu/pt_BR/simulation/neuron</a> <br>Ele apresenta o que acontece com o neurônio, quando estimulado, na recepção de sódio e potássio.<br>Como não sou da área de ciências, não sei avaliar quão pertinente o objeto é, mas me pareceu uma boa ferramenta para ilustrar a discussão com os estudantes. <br>Entendo que a simulação - a construção e utilização de modelos representativos - é de grande valia na discussão de conceitos a priori abstratos ou difíceis de apresentar. A ideia de "ver" ou "acompanhar" um fenômeno ajuda a tangibilizar conteúdos.<br><br><strong>Outras possibilidades</strong><br>E, para Adriana, indico os objetos disponibilizados na Escola Digital para a etapa. Tem 697 objetos listados que podem apoiar sua pesquisa e trabalho: <a href="http://escoladigital.org.br/procurar?facet_labels%5Byears%5D%5B%5D=54cb84e669702d2d681a0000">Lista de objetos da educação infantil</a>.<br>Aguardo os comentários de vocês! :) <br><br><strong>No meu curso</strong><br>Em relação ao Fundamentos da Educação Integral, curso que pretendo desenvolver aqui na disciplina, indico dois recursos. Primeiramente, o <a href="http://educacaointegral.org.br/na-pratica/">Educação Integral Na Prática</a>, que foi desenvolvido pela minha equipe e por mim, também no 3º setor, que é uma plataforma com uma série de recursos de apoio à gestão pública (vídeo, instrumentos variados de gestão, e textos + infografias). Pretendo utilizar boa parte dos materiais ligados à discussão curricular!<br><br>E o 2º é um exemplo sobre experimentação - um dos temas que discutirei com os estudantes no curso. Entre as várias possibilidades disponíveis, encontrei uma atividade de experimentação bacana, destinada a estudantes do 9º ano do EF sobre a relação das <a href="http://pontociencia.org.br/experimentos/visualizar/minhoca-quente-ou-frio/1159">minhocas com a temperatura do ambiente</a>! O material é todo em vídeo e texto, ajudando o professor na confecção da proposta com os estudantes. E, claro, pode ser feito sem equipamentos laboratoriais complexos. &nbsp;<br><br>Até breve!<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-29 20:32:24 UTC</pubDate>
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         <title>Olá colegas cursistas!  A junção do ensino e tecnologia tem por objetivo facilitar a aprendizagem.  Pensando nisto, busquei um recurso de animação interativa que ajuda na compreensão de tópicos de bioquímica, sobre o Sistema Digestório e os processos de digestão e absorção de carboidratos e lipídios, ligado ao meu “projeto” de disciplina de Nutrição Animal de Monogástricos. Embora seja voltado para o Sistema Digestório Humano, em termos gerais não afeta os conceitos, pois também possuímos apenas um estômago. E nesse caso, acredito que facilite ainda mais a assimilação do conteúdo, aliado aos recursos visuais e de áudio. Que tal dar uma relembrada de como é a digestão e absorção dos carboidratos? Assim, você irá lembrar daquele pãozinho que comeu no café da manhã, e imaginará os processos que ocorreram com ele, para te fornecer energia!! Carboidratos: https://www.johnwiley.net.au/highered/interactions/media/Energy/content/Energy/dig3a/frameset.htmLipídios:https://www.johnwiley.net.au/highered/interactions/media/Energy/content/Energy/dig5a/bot.htmAbraço.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/201578608</link>
         <description><![CDATA[<div>Natália Koiyama</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 02:44:24 UTC</pubDate>
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         <title>Utilização de Smartphones (Naomi Akiba</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Tecnologia e educação sempre tiveram uma relação difícil, sobretudo dentro da sala de aula. Embora o modelo de escola tenha pouco se alterado com o passar dos anos, a cultura digital é uma realidade entre alunos e professores. Com a disseminação dos smartphones, seu utilização&nbsp; tem--se pensado&nbsp; na melhoria do ensino e da aprendizagem. Assim a utilização de app's pode ser um grande aliado durante o processo de aprendizagem.<br>Voltado para meu curso,&nbsp; que tem como tema Educação Ambiental, recomendo dois Apps, que poderá ser utilizado durante o curso.<br>1- UNEP Carbon Calculator (IOS) <a href="https://itunes.apple.com/br/app/unep-carbon-calculator/id479908091?mt=8">https://itunes.apple.com/br/app/unep-carbon-calculator/id479908091?mt=8</a> e My CO2 calculator (Android) <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.zeroabove.co2">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.zeroabove.co2</a><br>Te ajuda a calcular o impacto da emissão de gás carbônico na natureza. O objetivo é reduzir o efeito estufa.<br>2 - Manual de Etiqueta verde <a href="https://itunes.apple.com/br/app/manual-etiqueta-planeta-sustentavel/id441632482?mt=8">https://itunes.apple.com/br/app/manual-etiqueta-planeta-sustentavel/id441632482?mt=8</a><br>O app, desenvolvido pela Editora Abril, apresenta maneiras de reduzir os impactos ambientais negativos melhorando alguns hábitos&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 12:55:34 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Francisco Barbosa do Nascimento</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/201809093</link>
         <description><![CDATA[<div> Olá pessoal,<br><br>Sempre procurei recursos para aplicar em meus slides como figuras e animações. Encontrei uma fonte bem legal na área de estatística <br><br>Vejam o link abaixo<br><br><a href="http://www.ggte.unicamp.br/e-unicamp/public/?detail&amp;repo=imagens&amp;itemId=918">http://www.ggte.unicamp.br/e-unicamp/public/?detail&amp;repo=imagens&amp;itemId=918</a>  </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 16:28:47 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Érica G A de Miranda</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/201809273</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Prezados colegas e tutores!!! <br><br>Estou compartilhando um link com vcs que foi muito útil em alguns trabalhos durante o meu doutorado envolvendo lipideos e instrumentos de laboratório. <br><a href="http://smart.servier.com/">http://smart.servier.com/</a><br>É um OA, para personalizar esquemas... Espero que vcs gostem</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 16:29:08 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Luciana Batista</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/201809457</link>
         <description><![CDATA[<div><br></div><div>Bom dia!!!<br><br>Esta simulação visa diminuir a abstração no conteúdo de pilhas, ao mostrar a movimentação dos íons da solução e os elétrons da barra, ocorrendo o processo de redução na placa de cobre. Apesar do áudio estar em inglês, a compreensão do processo não é prejudicada.<br><a href="http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/Flash/electrochem/ElectrochemCell_pt_4.html">http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/Flash/electrochem/ElectrochemCell_pt_4.html</a><br>Vocês também podem visualizar o processo de oxidação na placa de zinco, pelo link abaixo:<br><a href="http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/Flash/electrochem/ElectrochemCell_pt_2.html">http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/Flash/electrochem/ElectrochemCell_pt_2.html</a><br>Estas&nbsp; simulações fazem parte de um projeto da Universidade da Carolina do Norte, que também apresenta vídeos e gráficos, tanto para disciplina de Química, como para Física e Biologia, vale a pena darem uma conferida.<br><a href="http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/chem6.htm">http://www.dlt.ncssm.edu/tiger/chem6.htm</a><br>Tem um detalhe bem legal, vocês também podem fazer o download da simulação, ou vê-la em formato de vídeo, é só clicar no link desejado dentro da tela do objeto de aprendizagem.<br>Espero que achem interessante.<br>Bons estudos a todos!!!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 16:29:29 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Banco Internacional de Objetos Educacionais</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/201883054</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá colegas!<br><br>Achei esse recurso muito bom pois engloba diversas áreas do conhecimento, além de disponibilizar diferentes tipos de recursos:<br><a href="http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec">http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec</a><br><br>Na área de língua portuguesa encontrei muitos recursos interessantes para enriquecer as aulas e torná-las mais participativas e divertidas.<br><br>Walkyria Machado</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 18:39:29 UTC</pubDate>
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         <title>Aula de Bioquímica com o uso de um OA feito por uma aluna de doutorado da UFABC (Juliana Casares Araujo Chaves)</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/201888220</link>
         <description><![CDATA[<div>Oi, pessoal, tudo bem? Vi muitos OAs que vocês indicaram e eu gostei muito. Dá para usar muitos deles nas aulas que eu preparo aqui na UFABC. Outros poderei usar com muita facilidade nas aulas para o ensino médio...<br>Gostaria de indicar para vocês um OA feito por uma aluna de doutorado da UFABC (Adrianne M. M. Brito), que foi desenvolvido para uma aula de bioquímica e que ganhou alguns prêmios em congressos da área. O link é:&nbsp;<a href="http://nte.ufabc.edu.br/categoria/oa-mais/"><em>http://nte.ufabc.edu.br/categoria/oa-mais/</em>&nbsp;</a><br>Esse OA foi o trabalho de conclusão do curso dela na EaD.<br>Espero que gostem! :)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-10-30 18:49:36 UTC</pubDate>
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         <title>Softwares para o Ensino de Matemática</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/202351257</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá pessoal, tudo bem?<br><br>A Matemática é um importante componente curricular visto que, além das várias aplicações no dia-a-dia, ela nos auxilia desenvolvendo o raciocínio lógico, resolução de problemas e a introdução de uma sociedade técnica e com os meios científicos tão valorizados. <br><br><a href="http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/">http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/</a><br><br>Este repositório, apresenta atividades, cursos e recursos para utilizar nas aulas de Matemática. Portanto, utiliza a tecnologia na dinamização do processo de ensino-aprendizagem, trazendo experimentos matemáticos que podem ser utilizados em sala, assim como desafios que podem ser usados para instigar e estimular os alunos.&nbsp;<br><br>Ele dispõe de materiais para os diferentes níveis de ensino, e material explicativo muito claro.&nbsp;<br><br>Espero ter colaborado.<br><br>Adorei ver as diferentes ideias.<br><br>Fabrício Masaharu</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-01 00:13:58 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Leandro Antonio de Oliveira</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/202738573</link>
         <description><![CDATA[<div>Car@s<br><br>Sabendo que a língua inglesa é cada vez mais fundamental em nosso dia a dia,&nbsp; gostaria de compartilhar esse interessante OA. É uma plataforma com diversos tópicos para aprimorar e aprender o idioma: desde palavras cruzadas e vídeos até gramática e vocabulário. Espero que gostem. E já aproveito para agradecer às várias dicas que vocês deram. <br><a href="http://a4esl.org/">http://a4esl.org/</a></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-01 23:33:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Petróleo e Poder</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203138981</link>
         <description><![CDATA[<div>Um dos temas mais importantes da dinâmica do sistema internacional moderno é a centralidade do petróleo como definidor de poder local, da integração regional, dos conflitos, da guerra e da paz. Oilgarchy é um Objeto de Aprendizagem tipo jogo que demonstra como o uso do petróleo e das influências políticas ligadas à propriedade e posse deste recurso podem degenerar estruturas institucionais do Estado e dos políticos. Construa poços, negocie perfurações, negocie conforme o valor do barril, compre terras e entenda como as oligarquias do mercado de energia de hidrocarbonetos se formam e trabalham!<br>O link para a atividade é o seguinte: <a href="http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/18972">http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/18972</a><br>Lembre de utilizar o navegador Firefox para o melhor desempenho do jogo.<br>* Este OA será utilizado juntamente com a leitura de um capítulo específico sobre a geopolítica do petróleo.<br><br>Abraços a tod@s,&nbsp;<br>Cristine Koehler Zanella<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-02 22:58:27 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Roseli Sato</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203576857</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá pessoal!!!<br>Muitos alunos possuem dificuldades em compreender alguns conceitos da química e assimilar no seu dia a dia...Encontrei este recurso da USP:<br><a href="http://www.labvirtq.fe.usp.br/appletslistalabvirt2.asp?time=20:43:35">http://www.labvirtq.fe.usp.br/appletslistalabvirt2.asp?time=20:43:35</a><br>que auxilia os alunos a compreender conceitos abordados na Química por meio de simulações bem interessantes. Além disso, neste site os alunos podem realizar simulações de Física!&nbsp;<br>Sem dúvida...é uma ferramenta muito interessante que poderá auxiliar muitos alunos do ensino médio...sem dúvida é uma excelente dica!&nbsp;<br>Obrigada pessoal!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-04 22:46:53 UTC</pubDate>
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         <title>Ana Luzia Gomes de Oliveira Ispada</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203619411</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá Colegas!<br>Como trabalho com ensino fundamental l , gostaria de apresentar o hot potatoes que não é um site mas um programa onde é possível criar objetos de aprendizagem como: texto lacunado, cruzadinha e outras atividade pedagógicas.<br><a href="https://hotpot.uvic.ca/index.php">https://hotpot.uvic.ca/index.php</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-05 12:33:16 UTC</pubDate>
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         <title>Recursos para a disciplina Neurociência da Linguagem por Maria Teresa Carthery-Goulart</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203624233</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá a todos,&nbsp;<br>Fiquei muito feliz com as pesquisas que fiz nos links oferecidos. Tem bastante coisa lá, vou continuar explorando. Para o curso que estou montando, selecionei entre os recursos da Merlot (fonte: https://www.merlot.org/merlot/index.htm), utilizando como palavras-chave "language and brain" uma palestra da universidade de Yale (http://videolectures.net/yalepsyc110s07_bloom_lec06/) excelente para introduzir o tema. Será necessário, no entanto, legendá-la para estudantes que não tenham fluência em inglês. Outro recurso que gostei foi um site (http://thebrain.mcgill.ca/flash/d/d_10/d_10_cr/d_10_cr_lan/d_10_cr_lan.html) com recursos para uma aula sobre as bases neurais da linguagem. Super legal!!<br>Teresa<br><br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-05 13:26:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Recursos Auxiliares para o Ensino de Matemática - Caio Augusto Navarro</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203626470</link>
         <description><![CDATA[<div>Bom dia a todos,<br><br></div><div>A utilização de recursos adicionais na educação é muito interessante, tanto para a explicação do professor, quanto para o melhor entendimento do aluno. Desta forma, compartilho o link <a href="http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/medio/index.html">http://www.projetos.unijui.edu.br/matematica/medio/index.html</a> que compila diversos recursos diferentes para serem utilizados nas aulas de matemática., para explicação e exemplificação de variados conceitos.<br>Espero que gostem!<br><br>Caio<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-05 13:47:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203626470</guid>
      </item>
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         <title>LabVirt</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203675219</link>
         <description><![CDATA[<div>Iseli L. Nantes-Cardoso<br><br>Caros colegas, <br>Bom final de domingo. Os links oferecidos são mesmo muito interessantes e abrangentes e cada um mostra vários recursos que podem ser utilizados na Educação à Distância. Como sou pesquisadora na área de Bioquímica/Biofísica e Nanotecnologia, achei muito interessantes o LabVirt e assim, compartilho o link com vocês.<br><a href="http://www.labvirt.fe.usp.br/">http://www.labvirt.fe.usp.br/</a>.<br>Aproveitem!</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-05 19:57:42 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Cursos gratuitos online com certificado</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203699513</link>
         <description><![CDATA[<div>Olá pessoal, espero que todos tenham tido um excelente feriado e que todos possam estar aproveitando o curso.<br>O link que venho oferecer é um curso para física básica, visto que sou engenheiro e sei que muitos dos alunos possuem dificuldades para aprender durante as aulas em sala de aula. O VEDUCA é um site da USP e além dele oferecer os cursos, você pode ter a opção de pagar para realizar uma prova e conseguir um certificado oficial da USP. <br><br><a href="https://veduca.org/p/fisica-basica">https://veduca.org/p/fisica-basica</a><br><br>Como eu disse anteriormente, trouxe o curso de física básica, porém é possível encontrar diversos outros cursos de ótima qualidade. Espero que vocês gostem!<br><br>Jeyson<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-05 23:28:03 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Laboratório didático virtual</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203700340</link>
         <description><![CDATA[<div>Boa noite a todos!<br>É com muita satisfação, que compartilho com vocês o link http://www.labvirt.fe.usp.br/indice.asp para acessar a plataforma de física do site Labvirt, o qual disponibiliza vários simuladores que podem ser utilizados como recursos auxiliares de aprendizado pelos estudantes. Gostaria de destacar um simulador em especial, chamado "Uma Questão de Gravidade", o qual possibilita uma dinâmica bastante simples de uso do recurso. Com a ajuda desse simulador fica muito fácil tratarmos o estudo da grávidade com os estudantes, além dos temas relacionados, como por exemplo, as relações entre a massa e as dimensões dos planetas, e suas relações com a força peso. Podemos convidar nossos alunos e alunas a refletirem sobre quanto pesariam na Lua, em Jupiter ou no espaço por exemplo. Espero que vocês possam se divertir utilizando essa sugestão, e sugiro fortemente que acessem o site para encontrar muitos outros recursos extremamente úteis.<br><br>Um grande abraço,<br><br>Alberto da Silva Seguro </div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-05 23:36:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203700340</guid>
      </item>
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         <title>Acessibilidade e Usabilidade da Web</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203861287</link>
         <description><![CDATA[<div>Francisco J. Fraga<br><br>Olá pessoal,<br>&nbsp; <br>&nbsp; Achei muito interessante este material sobre Acessibilidade e Usabilidade da Web, que encontrei no <strong>Merlot</strong>. De acordo com o autor, <strong>Acessibilidade e Usabilidade da Web</strong> é garantir que as informações distribuídas na web sejam acessíveis a todos, independentemente da sua capacidade, deficiência, idade, acesso tecnológico, idioma e localização geográfica. O projeto <strong><em>"Web 4 All" (</em></strong><a href="http://www.w4a.info/2018/"><strong><em>http://www.w4a.info/2018/</em></strong></a><strong><em>) </em></strong>promove a inclusão digital através de um processo configurado para entregar produtos da web acessíveis, utilizáveis e agradáveis de usar. O link para o material que discute este importante tema, intitulado "<em>Implementing Web Accessibility and Usability: An Olympic Endeavour</em>" é este:</div><div><a href="https://prezi.com/e7vhddbvn9vr/implementing-web-accessibility-and-usability-an-olympic-endeavour/">https://prezi.com/e7vhddbvn9vr/implementing-web-accessibility-and-usability-an-olympic-endeavour/</a><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-06 13:43:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Curta na Escola</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/203875801</link>
         <description><![CDATA[<div>Luciana Xavier de Oliveira<br>Oi, gente! Cheguei com atraso, mas vim deixar minha contribuição. Em geral, ministro disciplinas introdutórias na área de ciências sociais, e acredito que o cinema é uma forma de ajudar na compreensão dos temas abordados e na&nbsp; ilustração de exemplos e casos para reflexão. O portal <a href="http://www.curtanaescola.org.br/">http://www.curtanaescola.org.br/</a> tem um acervo incrível de filmes e documentários em curta-metragem. E ainda tem alguns planos de aula disponíveis para serem trabalhados de acordo com o tema dos curtas. Como dinâmica de aula, além de discutirem o tema do vídeo, ou produzirem resenhas, acho interessante ainda articular o filme com outras obras, como livros, músicas, telenovelas, matérias de jornais, artigos científicos. E ainda, após a exibição e debate sobre o filme, utilizar esses outros materiais relacionados que podem ser trabalhados pela turma (em grupo ou não).&nbsp;<br>Abraços a todos!<br>Luciana</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-06 14:09:33 UTC</pubDate>
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         <title>Banco Internacional de Objetos de Aprendizagem</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/205114852</link>
         <description><![CDATA[<div>Carine S. S. Ribeiro<br><br>Olá pessoal<br>Um pouco atrasada. <br>Compartilho o link d Banco Internacional de objetos educacionais. Tem conteúdo para diversas áreas e todos os níveis, infantil, fundamental, médio, profissional e superior. <br>&nbsp;Como no mestrado e doutorado atuei na área de nanotecnologia, fazendo uma busca pelo termo a plataforma apresenta vídeos excelentes, desde abordagens mais simples, quanto mais aprofundadas sobre o assunto.<br><a href="http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/search?query=nanotecnologia">http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/search?query=nanotecnologia</a><br>Achei super bacana ! Espero que gostem !<br><br>abçs<br>Carine S. S. Ribeiro</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-09 02:12:39 UTC</pubDate>
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         <title>Selma Dias</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/205838036</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Caros colegas, meio atrasada, mas deixo aqui algumas contribuições.<br>Gostei muito da da indicação do nosso colega Jeyson com a indicação do Venduca.</mark><br><a href="https://veduca.org/p/fisica-basica">https://veduca.org/p/fisica-basica</a><br><mark>Entre os links o que mais me chamou a atenção foi </mark><a href="https://www.casadasciencias.org/cc/">https://www.casadasciencias.org/cc/</a> com seu layout.<br><mark>Acredito na atratividade de cores em um projeto virtual.<br>Um ambiente virtual deve ser atrativo para não se tornar cansativo.<br>Gostei muito dos links postados.<br>Abç<br>Selma Dias</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-10 22:19:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Olá</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/206870216</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Super atrasada:<br>seguem alguns links interessantes:<br><strong><br>· </strong><a href="https://explorethelor.org/"><strong>https://explorethelor.org/</strong></a><strong><br></strong><a href="http://cnx.org/"><strong>Connexions<br></strong></a><strong>·&nbsp; </strong><a href="http://www.merlot.org/"><strong>MERLOT<br></strong></a><strong>·&nbsp; </strong><a href="http://www.wisc-online.com/"><strong>Wisconsin Online Learning Object Project<br></strong></a><strong>·&nbsp; </strong><a href="http://edcommunity.apple.com/ali/"><strong>Apple Learning Interchange</strong></a><strong><br><br>obrigada pelas dicas!!<br>Silvia<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-14 18:00:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Olá, </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/210730737</link>
         <description><![CDATA[<div>há uma nova plataforma do MEC que disponibiliza recursos digitais: <a href="https://plataformaintegrada.mec.gov.br/home">https://plataformaintegrada.mec.gov.br/home</a><br>att.<br><br>Rafaela Vilela<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-11-28 03:04:31 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Texto do grupo 1:</title>
         <author>adrianosilva16</author>
         <link>https://padlet.com/adrianosilva16/1maxgyfxqb07/wish/216582699</link>
         <description><![CDATA[<div><br><br><br><br><br>Comentário do grupo 5:<br><br><br><br><br>Comentário do grupo 6:<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-15 18:13:31 UTC</pubDate>
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