G07 maghraoui chaima. marouf araibi lila by chaima maghraoui https://padlet.com/chaimamagh36/1m9qgvgam9hxkx1x Made with serendipity en-us 2022-04-30 23:35:05 UTC 2026-02-14 03:19:19 UTC hello@padlet.com La classe inversée : chaimamagh36 https://padlet.com/chaimamagh36/1m9qgvgam9hxkx1x/wish/2171818190
La classe inversée est un modèle pédagogique dans lequel les cours et les devoirs à faire à la maison sont inversés dans leur ordre chronologique de déroulement. À titre d’exemple, des capsules vidéo présentant le contenu des cours peuvent être visionnées par les étudiants avant la séance en classe ; le temps de classe est, quant à lui, consacré aux exercices, aux projets ou aux discussions 

La classe inversée a été initiée dans les années 1990 à Harvard aux Etats-Unis par le professeur de physique Erik Masur . Celui-ci demande à ces étudiants de lire son ouvrage de référence et ses notes de cours avant son cours à proprement dit pour consacrer ce support dédié aux difficultés exprimées par les étudiants, à des approfondissements et à différents exercices .

]]> 2022-05-05 17:31:18 UTC https://padlet.com/chaimamagh36/1m9qgvgam9hxkx1x/wish/2171818190 Le principe de la classe inversé chaimamagh36 https://padlet.com/chaimamagh36/1m9qgvgam9hxkx1x/wish/2172070723 Selon Lebrun  ,cette forme d’enseignement inverse le travail à distance et le travail en présence : la classe inversée consiste à déplacer la partie magistrale d’un cours à la maison, et à utiliser le temps de classe ainsi libéré pour réaliser les devoirs traditionnellement faits à la maison. Bergmann et Sams (2014) reprennent cette idée en affirmant que la classe inversée constitue un enseignement dans lequel les élèves visionnent à leur domicile des capsules vidéo expliquant le contenu d’un cours théorique qui aurait pu être vu en classe, et réalisent en classe ce qui, dans une pédagogie traditionnelle, leur aurait été attribué comme devoir. Dans cette forme d’enseignement et d’après Dufour .

]]> 2022-05-05 21:03:01 UTC https://padlet.com/chaimamagh36/1m9qgvgam9hxkx1x/wish/2172070723 Marouf araibi Lila g07 /les avantages de la classe inversée. https://padlet.com/chaimamagh36/1m9qgvgam9hxkx1x/wish/2172102943
Avantages de l'apprentissage inversé
1. Flexibilité
Le manque de temps est un des obstacles les plus fréquents auquel un employé doit faire face lorsqu'il souhaite effectuer une formation continue. L'apprentissage inversé aide à résoudre ce problème, car il évite d'avoir à assister à des classes chronophages en présentiel. Les formations en ligne jouent alors le rôle de l'instructeur et servent de source principale d'informations. Les formations en ligne sont beaucoup moins chronophages que l'apprentissage en présentiel, car il est beaucoup plus facile de les intercaler entre d'autres tâches quotidiennes et il est possible de les suivre où que l'on se trouve, à l'heure que l'on souhaite. C'est une des raisons qui font que l'apprentissage inversé est le style préféré d'un grand nombre d'employés [1].
2. Personnalisation
L'apprentissage inversé leur permet d'apprendre de manière autorégulée
L'apprentissage inversé peut aider votre organisation à stimuler son programme de formation continue, car il permet à vos employés de décider de la manière dont ils emploient leur temps. Lorsque les formations se passent en présentiel, vos employés apprennent tous à la même vitesse, et ne peuvent donc pas choisir de passer plus ou moins de temps sur un aspect en particulier. Comme l'employé moyen n'a généralement que 24 minutes par semaine à accorder à la formation, il est absolument essentiel de tirer le plus grand profit de ce temps [2]. L'apprentissage inversé leur permet d'apprendre de manière autorégulée, ce qui leur laisse la possibilité de passer plus de temps sur les points qu'ils ne comprennent pas, et moins de temps sur ceux qu'ils maîtrisent déjà.
3. Stimulation d'un apprentissage actif
L'apprentissage inversé aide les employés à avoir un rôle actif. Dans un contexte d'apprentissage traditionnel, c'est l'enseignant qui décide des connaissances à partager et qui s'assure qu'elles ont bien été transmises aux étudiants. Par conséquent, un employé peut facilement se sentir indifférent du contenu enseigné. L'apprentissage inversé donne les rênes aux employés. C'est maintenant eux qui s'auto-enseignent ce qu'ils ont besoin de savoir. En basculant vos supports de formation d'un apprentissage classique à un apprentissage en ligne, vous les rendez beaucoup plus pratiques à utiliser. Par ailleurs, des études ont montré que l'apprentissage inversé augmente la prise de notes et diminue les distractions [3].
4. Promotion d'un apprentissage pratique
L'apprentissage inversé maximise les heures de cours effectifs en présentiel, car permet de s'en servir pour mettre en pratique les choses apprises avec l'instructeur et les autres étudiants. Les connaissances théoriques offrent des bases sur les faits, les théories et la manière de raisonner. Par contre, les connaissances pratiques mettent l'accent sur les tâches pratiques du terrain. Ainsi, l'apprentissage inversé permet d'éviter de rester assis à écouter quelqu'un, et de se servir de ce temps pour travailler sur ses compétences pratiques. Par exemple, une personne pourrait très bien apprendre toute seule une grande quantité de choses sur le football (son histoire, ses règles, etc.), mais il lui faut impérativement aussi qu'elle passe du temps avec son entraîneur et ses coéquipiers pour pratiquer le sport en lui-même ! L'apprentissage inversé s'assure donc que tout ce qu'une personne apprend finit par être appliqué aux tâches quotidiennes.

5. Réduction des coûts
Transmettre du savoir en présentiel est beaucoup plus onéreux que le faire via un apprentissage inversé. Les formations en présentiel engendrent de nombreux frais, puisqu'il faut compter les coûts d'embauche d'un formateur externe, ceux de déplacement de ce formateur et des employés (s'ils doivent se rendre sur un lieu spécifique pour la formation), ceux des heures non travaillées, et ceux de la location du lieu de formation. Avec l'apprentissage inversé, les employés font le plus gros du travail par eux-mêmes, ce qui réduit grandement tous ces frais !


]]> 2022-05-05 21:43:51 UTC https://padlet.com/chaimamagh36/1m9qgvgam9hxkx1x/wish/2172102943 marouf araibi Lila g07/Les inconvénients de la classe inversée. https://padlet.com/chaimamagh36/1m9qgvgam9hxkx1x/wish/2172103133 Inconvénients de la classe inversé
1. Demande beaucoup d'autodiscipline
De par sa nature, l'apprentissage inversé est très axé sur l'étudiant, ce qui peut s'avérer un problème pour les employés qui manque d'autodiscipline. Un employé doit absolument avoir une motivation intrinsèque afin d'avoir envie de parcourir le contenu à sa disposition et de passer le temps nécessaire à l'apprendre. Il n'est pas possible de juste se pointer en classe et de passivement absorber ce que l'enseignant dit. Beaucoup plus d'employés ont ce problème d'autodiscipline que ce que vous pourriez penser ! Une enquête réalisée sur 204 employés a montré que 41 % d'entre eux ne disposaient pas de suffisamment de motivation intrinsèque pour pouvoir suivre une formation en ligne de manière efficace.
2. Dépend de la technologie
Avec l'apprentissage inversé, les employés tirent la plus grande partie des informations dont ils ont besoin de votre matériel, qui est bien généralement en ligne. Il y a énormément d'avantages à mettre votre matériel de formation en ligne. Vous pouvez en lire plus à ce sujet dans notre article sur les avantages et inconvénients de l'apprentissage en ligne. Cependant, beaucoup de personnes ont toujours du mal avec l'utilisation de la technologie. Une enquête effectuée en 2016 a montré que 26 % des adultes du monde n'avaient pas un niveau suffisant de maîtrise d'un ordinateur [4]. Il est également possible qu'un employé ne dispose tout simplement pas de l'équipement nécessaire à apprendre en ligne. S'il n'a pas d'appareil connecté à internet ou de haut-parleurs qui fonctionnent correctement, il lui sera incroyablement difficile de participer.
3. Résistance au changement
Bien que l'apprentissage inversé finisse par faire gagner énormément de temps aux instructeurs et aux employés, il faut initialement investir du temps considérable pour mettre tout cela en place. Cette préparation peut parfois demander plus de temps et d'énergie que de s'en tenir aux méthodes actuelles. Les instructeurs doivent présenter un tout nouveau concept aux employés, et les employés ont besoin de temps pour s'y faire et pour basculer d'un style d'apprentissage passif à un style actif.]]> 2022-05-05 21:44:12 UTC https://padlet.com/chaimamagh36/1m9qgvgam9hxkx1x/wish/2172103133