Implementación de programas de habilidades superiores de pensamiento. by Nohelys González https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7 En esta actividad se expresará la importancia e implementación de programas de habilidades superiores de pensamiento. en-us 2025-10-16 22:18:46 UTC 2025-10-19 17:15:13 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/svg/1f9e0.svg Técnicas y actividades para la enseñanza de habilidades de pensamiento superior. nohe0625 https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3636520748 En esta sección se incluye una serie de técnicas y actividades que son utilizadas por el profesorado para la enseñanza de habilidades de pensamiento superior en escuelas primarias públicas. Entre estas se incluyen las siguientes:

Aprendizaje basado en problemas.

Trabajo colaborativo.

Asociaciones.

Actividades lúdicas.

Investigación.

El cuestionamiento o realización de preguntas.

]]> 2025-10-16 22:52:42 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3636520748 De lo básico a lo superior. https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3636788890 Si deseas ampliar esta información aquí te dejo un enlace.

file:///C:/Users/Jesus%20Rojas/Downloads/habilidades%20de%20pensamiento.pdf




]]> 2025-10-17 02:05:21 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3636788890 La creatividad como eje vital en el desarrollo de habilidades superiores https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639053000 Si quieres mayor inspiración, mira ese enlace:

https://www.youtube.com/watch?v=wcHQMkyfZMI

]]> 2025-10-19 03:17:02 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639053000 Creativo vs Crítico https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639063357 El proceso del pensamiento:

Genera ideas para enfrentar circunstancias adversas de múltiple respuesta, con aptitudes de la creatividad como la fluidez, flexibilidad y originalidad, son la base de la teoría del pensamiento divergente. (Aguirre et al, No. 31)

VS

Pensamiento crítico:

Implica disposiciones y capacidades con tres dimensiones básicas: la lógica, la crítica y la pragmática (comprensión del juicio y la decisión para construir y transformar el entorno). Se centra en lo que la persona puede decidir, creer o hacer algo de forma reflexiva, razonable y evaluativa. (Bezanilla, Poblete, Fernández, Arranz y Campo, 2018)

]]> 2025-10-19 03:45:48 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639063357 Importancia de las habilidades superiores https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639089185 Son procesos complejos de análisis, síntesis y evaluación que a parte de entender, crean nuevas conexiones y proponen soluciones innovadoras, estas habilidades son fundamentales para resolver los problemas, debido a que potencian creatividad, innovación, toma de decisiones, evaluación y metacognición, fundamentales para afrontar el día a día, te pregunto ¿Qué harías si no pudieras resolver las dificultades durante tu día? -¿seria acaso todo caos y estrés? … pues es allí donde estas habilidades superiores toman fuerza.

Para ello, te nombrare algunas de ellas y tu piensa que tan importantes son en tu cotidianidad:

*Análisis.

*Síntesis.

*Evaluación.

*Toma de decisiones.

*Pensamiento critico.

*Creatividad.

*Solución de problemas.

*Introspección/ autoevaluarse.

¿Las consideras importantes?


]]> 2025-10-19 04:43:35 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639089185 Conozcamos una de las habilidades superiores https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639092074 Deja tu comentario y cuéntanos que te parece

]]> 2025-10-19 04:51:32 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639092074 Programas https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639093846 Un programa de estas habilidades superiores del pensamiento, desarrolla capacidad para resolver problemas, encaminadas por el pensamiento crítico y el creativo, buscando soluciones innovadoras, además fomenta el aprendizaje y mejora la comunicación de necesidades y toma de decisiones.

Permiten analizar información compleja, conectar conceptos, aplicar el razonamiento a situaciones nuevas y expresar ideas con mayor claridad. 

]]> 2025-10-19 04:56:23 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639093846 Funciones de la neuropsicología en la educación https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639514953 la neuropsicología desempeña varias funciones importantes en el ámbito educativo, ya que estudia la relacion entre el cerebro y la conducta, lo que puede proporcionar información valiosa sobre como aprendemos y como se puede mejorar los métodos de enseñanza, para promover un aprendizaje significativo y duradero.


(kurt Fischer 2016), este autor destacado en el campo de la neuropsicología educativa, sus investigaciones han aportado valiosos conocimientos sobre como los procesos cerebrales y el desarrollo cognitivo influyen en el aprendizaje. sus teorías e investigaciones han ayudado a integrar a la neurociencia con la educación, proporcionado una base solida para desarrollar estrategias de enseñanza basadas en la evidencia que mejoren los resultados educativos.

]]> 2025-10-19 16:02:49 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639514953 Cual es la importancia de la implementación de programas de habilidades superiores de pensamiento. https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639558468 La implementación de programas de habilidades superiores de pensamiento es crucial porque prepara a los estudiantes para ser aprendices de por vida, capaces de resolver problemas complejos y adaptarse a nuevos desafíos. Su importancia radica en que fomenta el razonamiento, el pensamiento crítico y la toma de decisiones racionales, lo que es fundamental para el éxito académico y profesional en el mundo actual. Para su implementación, se requiere un enfoque didáctico que fomente la indagación, el análisis de problemas y la aplicación de los conocimientos adquiridos. 

]]> 2025-10-19 16:50:25 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639558468 Actividades para llevar a cabo la implementación de programas de habilidades superiores de pensamiento https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639568114 Para implementar programas de habilidades de pensamiento superior, se pueden usar actividades como:

  • Diseño curricular: Integrar actividades que promuevan el análisis, la síntesis y la evaluación.

  • Estrategias pedagógicas: Utilizar preguntas abiertas, debates y estudios de caso que estimulen la reflexión y el cuestionamiento de suposiciones.

  • Actividades prácticas: Implementar ejercicios que requieran la resolución de problemas, como rompecabezas, juegos de lógica o proyectos de investigación.

  • Uso de herramientas tecnológicas: Incorporar la Inteligencia Artificial como una herramienta estratégica para catalizar el pensamiento crítico y la investigación.

  • Enfoque iterativo: Fomentar la revisión y el análisis de las soluciones encontradas para identificar áreas de mejora. 

]]> 2025-10-19 17:02:06 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639568114 Los 6 niveles de la taxonomía de Bloom y el pensamiento de orden superior https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639579862 El filósofo griego clásico, Sócrates, es considerado a menudo el fundador del pensamiento crítico. En resumen, Sócrates introdujo la idea de enseñar no dando respuestas, sino planteando preguntas: preguntas que exploran, investigan, indagan, estimulan y cautivan.

Mucho más recientemente, la taxonomía de Bloom fue creada por Benjamin Bloom en 1956. En pocas palabras, la taxonomía de Bloom es un conjunto de seis habilidades cognitivas (en un orden específico) que profesores, estudiantes y cualquier persona pueden utilizar para promover el pensamiento de orden superior. El marco de Bloom fue revisado en 2001 por Lorin Anderson y David Krathwohl para crear el marco que utilizan los educadores hoy en día. Los seis niveles de la taxonomía de Bloom revisada son:

  1. Recordar — Recordar hechos conocidos, implica la memorización.

  2. Comprensión : Explicar ideas o conceptos, esto va más allá de la memorización e implica entender el significado.

  3. Aplicación : uso de información en situaciones nuevas, implica resolver problemas, ejecutar o utilizar datos.

  4. Analizar : establecer conexiones entre ideas, diferenciar, organizar o comparar y contrastar

  5. Evaluar: Justificar un punto de vista o decisión, implica defender, criticar o valorar.

  6. Crear  : Producir algo nuevo u original, implica diseñar, construir o formular. 

]]> 2025-10-19 17:15:12 UTC https://padlet.com/nohe0625/1m7uwu2lr3s2sha7/wish/3639579862