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      <title>美麗的錯誤 by cloud c</title>
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      <description>大綱</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-09 09:00:48 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>內容分：5<br>評語：同學能夠說明文章的結構，結果合理，構思不錯，惟有幾點需要注意：<br>1）部分情節略為不合理：誤會部分為”聽障人士”因在社交上感緊張而無法說話，但為何與最親近的朋友相處時也是無法開口？邏輯上略為矛盾。<br>2）立意方面：從大綱上來看，”聽障人士”並沒有受到同學欺凌，但立意突然提到要拒絕校園欺凌，道理略為突兀。<br><br>建議：<br>在邀請該位同學共進午餐後，可以提到“他”倍受感動，感受到同學的善意，願意打開緊閉的心扉。<br>雖然“你”以為他是聽障人士一事，令彼此都感到尷尬，但對方明白到這是因為同學們怕傷害到他敏感的內心，而選擇用最笨拙的方法來幫助他，但本質上還是善良的，故他選擇原諒你們。<br><br>最後，這場錯誤雖然源自一場誤會，但使一位同學的心扉都以開放，是美麗的錯誤。</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-19 09:53:07 UTC</pubDate>
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         <title>內容分：5-6</title>
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         <description><![CDATA[<div>5C17</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-19 11:02:38 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>評語：<br>“錯誤”部分合理，文章過渡也沒有問題。<br>內容分：6<br>建議：<br>1）轉捩點<br>同學可以根據該社團的特點而說明為何它使你打開心扉，從而深化道理。<br><br>根據不同社團的特點，文章可以延伸的道理也所不同。<br><br>例如在“登山社團”，縱使登山過程艱辛，但“我”和同學一起相互扶持，共赴難關，過程苦中帶甜，最後在看到美麗的風景後，苦盡甘來，感到一切還是值得的。<br><br>2）道理<br>立意合理，惟可以再深化。<br><br>舉例：<br>同學在誤進自己不喜歡的社團時，緊閉自己的心扉，消極對待社團活動。<br><br>然而，同學在發現社團活動有趣、氛圍友善後，面對如此友善地帶你融入環境的師姐、師兄，再想起自己一開始如此消極對待社團活動，“黑口黑面”，頓時感到慚愧，並明白到自己應該敞開心扉，嘗試新事物，走出自己的舒適區，獲得更多的知識和寶貴的經驗。<br><br>最後，雖然我報錯社團，但嘗試了新的事物，也心境也變得開放（open-minded),錯誤也變得美麗。<br><br><br>-----<br>P.S:<br>同學可以嘗試以書面語來寫大綱，不過感謝你百忙中抽空寫大綱！感動！<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-19 20:55:40 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>1. 父母離異後，我和爸爸住在一齊。做為醫生的爸爸，整天都是忙忙碌碌的，忽略了我的存在。我每一天總是很晚回家，因為不想回到那個毫無生氣的家<br><br>2. 我無意中看到一張病歷表，(父親的名字)＿＿＿晚期肺癌。我的內心感到從未有過的恐慌，好像突然間將失去什麼重要的東西。<br>原先我並不是不在乎父親的<br><br>3. 第二天，我破天荒的很早回到了家．而且還做了飯菜等父親回來吃。盡一個女兒的孝心<br><br>4. 此後的幾天裏，我一向都這樣對父親。我忽然發現，原先父親並不是我想像的那樣冷漠，我那顆麻木的心忽然間有了感覺。但一想到父親的病情，我的心又一下子涼了起來。而父親，他驚訝我的突變，發現以前對女兒的關懷是如此的少，也變的關心起我來了。<br><br>5.那是一個和爸爸同名字的人的病歷<br><br>6.原本形同路人的父女忽然間變的無比的親密起來...<br><br><br>評語：<br>內容分：5-6<br>文章背景的構思略微戲劇化，鋪排大致合理。惟同學需要多說明和父親不親的原因，為何不在乎他。在結局方面，同學可以多說明女兒在“錯誤”後的反思，除了發現以前對父親漠不關心，現在明白到要好好珍惜眼前人的道理外，“我”也慶幸這次錯誤能夠打開兩父女相處的隔膜，坐下來一起好好地聊聊（轉捩點），兩顆分離的心也得以重新連結在一起。錯誤，構成溝通的橋樑，化成美麗的錯誤。<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-21 07:31:21 UTC</pubDate>
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         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>自己是風紀副隊長（理應按照規矩行事）➡️一次見到有中二同學在課室裡打電話➡️我本來想上前警告➡️但是看見同學焦急而且不舒服的模樣，就想肯定有什麼緊急的事情要去找家長，所以就當看不到，打算等她通完電話後作口頭警告</div><div>➡️剛巧風紀總隊長想找我➡️發現我肆意包庇同學，罔顧校規➡️此時我已經知道自己做錯了，決定主動找風紀負責老師解釋</div><div>➡️下樓梯的時候恰巧看見了那位同學面色蒼白，喘不停 、 呼吸困難，被其他同學扶著走樓梯➡️我和總隊長趕忙疏散人群，帶她到醫療室➡️剛巧有校務處職員帶著同學的家長跑進醫療室給我一袋醫療用品，是哮喘藥物➡️同學最後幸好沒事</div><div>➡️家長告訴我們這位同學患有哮喘，剛才女兒在電話中跟自己說忘記帶藥了，怕會有什麼事，所以就馬上趕過來，後來也感激我們救了自己女兒的性命，因女兒有向自己說風紀已發現自己在打電話，但是好像沒有追究</div><div>➡️總隊長與我聽到後都十分震驚➡️風紀負責老師後來說我包庇同學一事是錯的，但是知道實情反而救了同學的生命，決定也不追究➡️雖然今次自己的確錯了，但是我也興幸我選擇不收取同學的電話，否則真的會性命不保<br><br><br><br>評語：<br>文章構思不錯，內容完整，轉折流暢，清楚解釋錯誤美麗的地方，很好！內容分：7<br><br>建議：<br>在看見“同學焦急而且不舒服的模樣”時，可以多描寫“我”的心理狀態，如何在「規矩」和「人情」上掙扎，使「錯誤」變得更為強烈，幫助後文深化它「美麗」的地方。<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 08:34:31 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>起因：<br>暑假百無聊賴在家中無所事事，在母親的要求下要去找些有意義的事去做，只能煩躁地在街上四處遊蕩。<br><br>誤會：<br>偶然走到一間老人院附近，聽到裡面傳來的歡聲笑語被吸引，停下腳步探頭查看。被在門口等人的院工拉進去，被誤會是前來協助的義工。<br>看到了他的焦急明白現在急需人手因此沒有反駁，但自己被要求去做自己沒有答應過的事情有些抗拒。<br><br>轉折：<br>被老人們熱烈歡迎，陪老人聊天，聽他們說以前發生過的趣事。在鼓勵下給老人們表演，獲得一致的認可和支持，很有成就感，打開心扉，也願意跟他們分享自己的事。傾訴自己學業上的憂慮被老人以自己的經歷安慰。陪他們玩遊戲，度過開心的一天。<br><br>總結：<br>發現老人們有豐富的人生智慧，童心未泯，充滿活力，和原本設想的死氣沈沈不同，和他們相處沒有壓力很愉快，不再抗拒做義工這件事。在這一次誤會中對老人的印象改觀，答應會再來探望老人做義工，願意接納和我不同的人群。覺得這是母親所說的有意義的事情，幫助別人，同時自己也會有高興的感覺。<br><br><br><br>不要急著拒絕和原訂計劃不同的事情，可能會帶給你新的體會。<br><br>5C12<br><br><br><br>內容分：6-7<br><br>評語：文章內容豐富，構思、立意不錯，整體鋪排、脈路自然流暢，值得鼓勵！<br><br>內容分有機會能夠拿穩7，以下是上7分的建議：<br><br>1）錯誤<br>在「錯誤」上，同學可以寫自己在一開始雖然沒有反對幫助老人院，但心裡還是有所抗拒，因為自己對老人家有刻板印象，認為照顧自理能力低的長者是一件吃力不討好的事情，從而深化這一場「錯誤」。<br><br>2）立意<br>可以說明自己在這次錯誤後，明白到自己對老人家有刻板印象這一點，源自於自己狹窄的心胸、眼界。在這場錯誤後，“我”明白到我最大的缺點是把自己封閉於自己的世界，沒有好好了解其他人（和文章開首作呼應），但現在我學會到在拒絕其他事情前，勇於作出新嘗試，才能使自己有所得益。<br><br>而明白到這一點，就是本次錯誤「美麗」的地方。<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 16:44:47 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div><br>外國留學時</div><div>對於家人強迫我去海外留學十分反感</div><div>因為家人緣故而間接對外國的事物無好感</div><div>獨來獨往，用不擅長的英語說話時沒自信</div><div>外國同學言語上態度冷淡 --&gt;以為他們不喜歡我</div><div>導致我再沒有膽子去與人溝通</div><div><br></div><div>放學後乘車時睡了--&gt;去到一個不認識的郊區--&gt;深夜（無助）</div><div>錯誤：我本應向留宿家庭的人等等打電話求助--&gt;一直而來適應留學的壓力和無助感到頂--&gt;選擇了自暴自棄--&gt;埋怨強迫自己留學的父母--&gt;坐在路邊哭<br><br></div><div>一個老婆婆見到我--&gt;走上前她用著我不認識的語言詢問</div><div>我一開始並沒理會她—&gt;耐心地待我收拾好情緒</div><div>我艱難地用英語表達我的狀況--&gt;她帶我到她家留宿</div><div>情緒低落--&gt;我只用點頭來回答她的問題（無自信）//冷淡//沒有表示答謝--&gt; 沒有嫌棄我--&gt;並表示可以一直在這裡借住</div><div>感動--&gt;人情味//對陌生人無私的付出</div><div>美麗：感受到外國人的善良--&gt;明白他們未必會用言語直白地表達--&gt;從行動上安慰我</div><div>結局：對外國的事物改觀，重拾動力，更願意與當地人接觸<br><br>5D08<br><br><br>內容分：6-7分<br><br>評語：整體脈絡清晰，過渡自然，不錯！<br><br>建議：立意方面，同學可以提到自己剛來到陌生環境時，一直封閉自己，不肯踏出自己的舒適區。在得到老婆婆的幫助後，才開始小心翼翼地打開心門，願意接觸外界。如果提到自己變得更願意與當地人接觸的原因在於心態有所改變，立意上會更好。<br><br><br></div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-22 22:41:27 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>評語：<br>內容分：5-6<br><br>內容清晰，大綱所帶出的道理簡潔易明。<br><br>建議：<br>同學所寫的三個「美麗的錯誤」都很相似，如果所有故事所帶出的道理都是幫助弱勢社群，文章立意可能略顯單薄。<br><br>同學可以只集中描寫其中一至兩個小故事，通過與弱勢社群的對話（語言描寫）來刻劃人物形象，人物衝突也能夠幫助同學帶出道理。另外，同學也可以在文章開首時說明自己是一個沒有同理心的人，為後文醒悟身邊的弱勢社群都需要我們幫助而作鋪墊。<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-23 02:15:52 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<div>與朋友相約逛街</div><div>塞車 -&gt; 發現忘記帶電話，無法通知他們，他們仍在相約地點等，直到我到達</div><div>吃飯時，平日只是各自低頭使用電話，不會聊天<br>朋友知道我沒有帶電話，決定一起放下電話聊天</div><div>-&gt;更了解他們的想法和興趣，加深對他們的認識</div><div>發現他們願意陪伴朋友-&gt;加深友誼<br>立意<br>不應因科技而阻礙我們了解和認識身邊的人<br><br>5D29<br><br><br>內容分：6-7 分<br><br>評語：<br>立意頗有新意，文章脈絡清晰，不錯！<br><br>評語：<br>立意部分可以提到手機只是阻斷人們溝通的一種阻礙物，真正阻隔人心是我們封閉的心，我們需要做的是把時間留給身邊所珍重的人。<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-23 02:18:31 UTC</pubDate>
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         <title>5C09</title>
         <author>pyc17035</author>
         <link>https://padlet.com/euniceyoung990/1m3t6humn5entqb0/wish/2108779074</link>
         <description><![CDATA[<div>1. 父母離異後，我和爸爸住在一齊。做為醫生的爸爸，整天都是忙忙碌碌的，忽略了我的存在。我每一天總是很晚回家，因為不想回到那個毫無生氣的家<br><br>2. 我無意中看到一張病歷表，(父親的名字)＿＿＿晚期肺癌。我的內心感到從未有過的恐慌，好像突然間將失去什麼重要的東西。<br>原先我並不是不在乎父親的<br><br>3. 第二天，我破天荒的很早回到了家．而且還做了飯菜等父親回來吃。盡一個女兒的孝心<br><br>4. 此後的幾天裏，我一向都這樣對父親。我忽然發現，原先父親並不是我想像的那樣冷漠，我那顆麻木的心忽然間有了感覺。但一想到父親的病情，我的心又一下子涼了起來。而父親，他驚訝我的突變，發現以前對女兒的關懷是如此的少，也變的關心起我來了。<br><br>5.那是一個和爸爸同名字的人的病歷<br><br>6.原本形同路人的父女忽然間變的無比的親密起來...<br><br><br>評語：<br>內容分：5-6<br>文章背景的構思略微戲劇化，鋪排大致合理。惟同學需要多說明和父親不親的原因，為何不在乎他。在結局方面，同學可以多說明女兒在“錯誤”後的反思，除了發現以前對父親漠不關心，現在明白到要好好珍惜眼前人的道理外，“我”也慶幸這次錯誤能夠打開兩父女相處的隔膜，坐下來一起好好地聊聊（轉捩點），兩顆分離的心也得以重新連結在一起。錯誤，構成溝通的橋樑，化成美麗的錯誤。</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-23 02:22:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>起因：<br>1.&nbsp;<br>-旅行 人生路不熟<br>-前往購物中心 乘坐鐵路<br>-下毛毛雨 回酒店拿雨傘 匆忙<br>-路線圖複雜 趕車 剛好有車到站 上了車<br><br>經過：<br>2.<br>-整理雨具和抹乾衣物<br>-到了下個站 整理完畢 查看路線圖 察覺上錯車 剛想下車 車門關閉 駛離月台<br><br>3.<br>-下一個站很遠<br>-懊惱 煩厭<br>-開始傾盆大雨<br><br>轉折：<br>4.<br>-大山 進了很長的隧道<br>-出隧道 到了鄉郊地區 看到大湖 茂盛的花草樹木<br>-這邊已停雨 天上有彩虹<br><br>5-6.<br>-看到的山河美景+遊歷鄉郊地區的小經歷<br><br>7.<br>-喜歡這個地方 沒有回去的意欲<br>-覺得幸好上錯了車 否則不會發現這種旅遊書有提及的好地方<br><br>總結：<br>8.<br>-塞翁失馬焉知非福<br>-有時候我們會造成錯誤 但亦可能因禍得福 看到本身不可能看到的風景<br>-忌沉浸於挫敗 宜尋找身邊的美麗<br><br>5A08<br><br>內容分：6分<br><br>評語：文章構思合理，能夠清楚說明「錯誤」，整體脈絡自然。<br><br>建議：<br>在立意方面，同學可以在文首多加刻畫主人公的心理狀態，如“我”在旅行時正值低潮期，心緒不寧，在生活中倍感壓力、遇上挫折。在看到美麗的風景後，如釋重負，豁然開朗，明白到生活中還有很多美好的小細節，也是值得我們停下腳步駐足欣賞。</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-23 02:32:14 UTC</pubDate>
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         <title>5D16</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>起<br>今天是放榜的日子我看見偉明在旁邊啜泣<br>承<br>我嘗試走去關心偉明，並安慰他不用因成績差而傷心<br>轉<br>但實際上偉明是喜極而泣，因為取得理想佳績而泣<br>合<br>我感到十分尷尬，感覺自己好像做多了，但偉明說很久沒有人走來關心他了，因為礙於自己成績優異的關係，而誤打誤撞我也結識了偉明<br>立意<br>多一點關心他人或許會有意外收獲<br><br>內容分：5 分<br><br>評語：<br>內容略為戲劇化，文章立意所說的「意外收獲」為何？收獲了一段友誼？<br><br>除了收獲友誼外，同學可以提到自己在與偉明交談後，才發現自己以前一直忽視了身邊的人，所幸現在為時未晚，一場錯誤也可以開始一段美麗的友誼。<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-23 03:17:23 UTC</pubDate>
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         <title>5A09</title>
         <author>KatelynLaw</author>
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         <description><![CDATA[<div>自己是風紀副隊長（理應按照規矩行事）➡️一次見到有中二同學在課室裡打電話➡️我本來想上前警告➡️但是看見同學焦急而且不舒服的模樣，就想肯定有什麼緊急的事情要去找家長，所以就當看不到，打算等她通完電話後作口頭警告</div><div>➡️剛巧風紀總隊長想找我➡️發現我肆意包庇同學，罔顧校規➡️此時我已經知道自己做錯了，決定主動找風紀負責老師解釋</div><div>➡️下樓梯的時候恰巧看見了那位同學面色蒼白，喘不停 、 呼吸困難，被其他同學扶著走樓梯➡️我和總隊長趕忙疏散人群，帶她到醫療室➡️剛巧有校務處職員帶著同學的家長跑進醫療室給我一袋醫療用品，是哮喘藥物➡️同學最後幸好沒事</div><div>➡️家長告訴我們這位同學患有哮喘，剛才女兒在電話中跟自己說忘記帶藥了，怕會有什麼事，所以就馬上趕過來，後來也感激我們救了自己女兒的性命，因女兒有向自己說風紀已發現自己在打電話，但是好像沒有追究</div><div>➡️總隊長與我聽到後都十分震驚➡️風紀負責老師後來說我包庇同學一事是錯的，但是知道實情反而救了同學的生命，決定也不追究➡️雖然今次自己的確錯了，但是我也興幸我選擇不收取同學的電話，否則真的會性命不保<br><br><br><br>評語：<br>文章構思不錯，內容完整，轉折流暢，清楚解釋錯誤美麗的地方，很好！內容分：7<br><br>建議：<br>在看見“同學焦急而且不舒服的模樣”時，可以多描寫“我”的心理狀態，如何在「規矩」和「人情」上掙扎，使「錯誤」變得更為強烈，幫助後文深化它「美麗」的地方。<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-23 03:36:01 UTC</pubDate>
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         <title>5A13</title>
         <author>pyc17075</author>
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         <description><![CDATA[<div>內容分：6分</div><div>能夠帶出錯誤「美麗」的地方在於令好友重新振作，道理清晰。人物衝突方面處理不錯。</div><div><br></div><div>建議：</div><div>錯誤所帶來的「振作」持續時間好像不多，如果同學在文末交待「你」如何安慰對方，從心靈方面入手，徹底解除朋友的心結，效果會更好。</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-27 14:40:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>5A04<br><br>內容分：5分/ 無法評分（同學大綱的論點尚未解釋清楚，可考慮重新修改，之後我再批改。）</div><div><br></div><div>評語：「美麗的錯誤」要求的文體是記描抒，請同學下次根據正確的文體來寫大綱。</div><div><br></div><div>A1、A2、A3) 同學未有解析錯誤為何該段的論點，也沒有解釋語例、事例如何連結。</div><div><br></div><div>4)不錯，語例能夠配合論點來說明，可以當作一個分論點來寫。</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 11:11:00 UTC</pubDate>
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         <title>5D23</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1.&nbsp; &nbsp; &nbsp; 回家 路過商場 見到有人拿著一件珠寶 後方有一個婦人大叫被偷珠寶<br>2.	見他外觀不整潔 眼神兇狠 面上有疤痕 衣物有灰塵 以為他就是犯人 上前阻止<br>3.	那人解釋自己沒有偷竊 只是在幫忙奪回珠寶 被搶珠寶的婦人跑來 指那人幫忙追偷竊犯 但偷竊犯跑得快追不上 明白自己怪錯別人<br>4.	一起追犯人 我跑得快追上了 最後捉住 雖然幫助捉住犯人但卻冤枉好人 向那人道歉<br>5.	明白不可以貌取人 遇到事情不可罔下判斷 不要被主觀印象蒙蔽<br><br><br>內容分：6 分</div><div><br></div><div>評語：整體上內容沒有問題，脈絡順暢。</div><div><br></div><div>建議：可以多加語言描寫，在與見義勇為的市民道歉後，在與他交談時看到對方身上的閃光點，並得到啟發。例如：對方沒有計較自己的冒失，還讚揚我肯挺身而出，讓我感到慚愧，也為對方廣闊的心胸而心生敬佩之情。</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 13:19:22 UTC</pubDate>
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         <title>5D18</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>報課外活動<br>跟同學約好參加日營<br>因為忘記了 在截止日期前一刻才報<br>沒有檢查+不小心按錯了做義工活動<br>無法更改 十分懊惱<br>之後看到同學在日營玩得高興<br>十分妒忌 懊悔自己為何這麼大意<br>想到之後要和一群不熟悉的同學 探訪獨居老人<br>如此沉悶的活動令我心如死灰<br>當日 早上八點便要到學校集合<br>去目的地的途中 萬念俱灰&nbsp;<br>安慰自己時間好快過 權當是一個教訓<br>到了目的地 為獨居老人派物資<br>幫忙遞上<br>老人十分激動 捉着我的手 用十分感激的眼神&nbsp;<br>多謝自己如此有心 關心老人這些弱勢社群<br>派發完畢之後 有機會坐下和老人談話<br>得知他們的子女 甚少和他們見面<br>頓覺可憐<br>感悟到 能夠有機會幫助有需要的人<br>比起在日營和朋友玩樂 有意義得多<br>決定以後要多參加義工活動<br>想不到一個大意之下的錯誤 居然得着更多<br><br>內容分：6分</div><div><br></div><div>評語：整體鋪排合理，前後的心境轉換自然。</div><div><br></div><div>建議：同學可以提及以前對老人家有刻板印象，認為照顧自理能力低的長者是一件吃力不討好的事情，塑造自己「欠缺同理心」的形象，為後文作鋪墊。在文章立意上，「我」在得知老人的子女對他們漠不關心，嫌照顧老人非常麻煩後，想起自己一開始也是非常嫌棄他們，心感慚愧。而「我」也是從幫助老人的過程中，慢慢感受到幫助人的快樂和意義，感到滿足。</div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-29 13:38:21 UTC</pubDate>
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         <title>5C 10</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/euniceyoung990/1m3t6humn5entqb0/wish/2120511879</link>
         <description><![CDATA[<div>暑假時兼職音樂戲院埸地工作人員<br>負責核對核對嘉賓名字後讓他們入場觀看<br>一位聾啞的女子掛著名牌<br>我誤把她的名字認錯音樂戲的嘉賓 讓她進場觀看音樂戲<br><br>女子離場後熱淚盈眶地走向我身邊，捉緊我的手真摯地看着我，用手機寫出謝謝你，我才發現自己錯誤地把她認作嘉賓 巧合真正的嘉賓最後因有事未能出席<br><br>原來演出音樂戲是她一直以來的夢想 可惜身體的殘缺使她無法成為歌戲表現者 一直感到十分遺憾 這次能欣賞出色的舞台戲演出，看見自己崇拜的演員令她感到心滿意足，得以釋懷。<br><br>這次雖然我有工作上的錯誤，但卻意外幫助一直沒機會欣賞音樂劇的人能透過音樂劇重重拾快樂<br><br><br>內容分：7分<br><br>評語：文章構思不錯，整體脈略過渡自然。立意方面，為殘疾人士圓了心中的遺憾，不錯！<br><br>建議：<br>若音樂劇的內容能夠和殘疾人士克服自身障礙，在舞台上呈現「活出精彩人生」的價值觀，能夠和文中主角的心路歷程互相映照，或能為文章生色不少！<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 01:47:45 UTC</pubDate>
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         <title>5A19</title>
         <author>KittyWong</author>
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         <description><![CDATA[<div>內容分：7分</div><div><br></div><div>評語：整體脈絡順暢、鋪排合理、立意豐富，前後感情轉換自然，能夠配合風景來抒發感情，不錯！</div><div><br></div><div>做得很好，下次繼續保持高質素！</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-30 02:47:04 UTC</pubDate>
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