The main objective was that students came back to school being more aware of the importance of healthy habits and hygiene practices in our daily routines, particularly this year during the pandemic. 

 In this project, students have learned what an insect is and what some of their adaptations are. Then they have put their knowledge into play by "creating" an insect that is adapted to live in their assigned environment.

They are mainly created using digital tools.

 

Will they be able to beat Supervillain with their incredible intelligence?

Eso les ha llevado a reflexionar sobre sus gustos, forma de ser, de comportarse, de relacionarse, de divertirse.... y, evidentemente, a mejorar su expresión tanto oral como escrita en inglés.

Una vez realizados todos estos pasos, han podido crear un avatar con el que se sienten identificados.  ¡Lo han compartido, a través de un muro colaborativo, con alumnado de distintos países; con el que contactarán e  investigarán en distintos momentos del curso sobre diferentes aspectos de la cultura y geografía local.

¡Innovación y motivación asegurada! -

Como broche final han realizado un break out, teniendo que solucionar distintos retos para lograr una serie de códigos y abrir así los distintos cofres que llevan a la celebración de un SPOOKTACULAR HALLOWEEN !!! 

¡Pipa se lo pasan, aprendiendo! 

comenzaba el camino y tras pasear entre instrumentos de percusión, viento y cuerda, incluidos algunos eléctricos, llegamos a la primera parada donde nuestro alumno Alejandro, de sexto de primaria, al piano y Michel, alumna de tercero de primaria, a la flauta travesera, interpretaron “La novena sinfonía” de Beethoven para deleite de los paseantes.  De Bonn, Alemania, el alumnado saltó a Canarias con la interpretación de polkas, donde además de haber disfrutado de un decorado con trajes típicos, participó cantando el estribillo. De la voz de Daniela, alumna de 6º, el alumnado escuchó una espectacular versión de “Speechless”;  después de culminó el paseo por el Pop con la insterpretación de Gara y Victoria, alumnas de 2º de primaria de “Vida de ricos”.  Y por último, el alumnado movió el esqueleto con Los del Río y su Macarena, en la particular discoteca, donde el DJ Randy “pinchó” música disco.  El maestro Miguel estuvo de acompañamiento, a guitarra, de las canciones.  Este recorrido, a través del mundo de la música, dirigido por el maestro Carlos, de música, mostró a nuestro alumnado la variedad de este arte del que Santa Cecilia es su patrona. 

Para ello han seleccionado un lugar concreto que han tratado de representar en una maqueta.  A través de distintas herramientas digitales colaborativas han recopilado toda la información  de esos hábitats: características generales, condiciones climáticas, seres vivos, especies en peligro…

Han incluido todos estos datos en un código QR enlazado a su documento de investigación y desplegado dentro de su maqueta. Y finalmente, han terminado su trabajo aportando posibles acciones que contribuyan a la mejora y protección de esos espacios. 

Teniendo en cuenta las reglas de los tercios como forma de composición para ordenar objetos dentro de la imagen, hemos salido a los exteriores de nuestro cole para tomar fotografías con nuestras tabletas     

1º Educación Primaria 

Arts and crafts

Tras una breve lluvia de ideas en la que se han tenido en cuenta distintas situaciones que podrían darse diariamente en el aula, hemos ido discriminando cuáles contribuirían a mejorar nuestro estado de ánimo y fomentarían la amistad.  Partiendo de la frase “I will be your friend by…” cada alumna y alumno ha ido valorando cuáles consideraba indispensables en una buena relación de amistad.

Finalmente han ido añadiendo todas estas aportaciones en el mural del aula.