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      <title>Habilidades en Ciencias p2 by Prisila Cisternas</title>
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      <description>Hecho con ♥</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-03-28 12:44:40 UTC</pubDate>
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         <title>Registrar.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta habilidad se debe escribir a la vez que expresar de diversas formas dicese de escribir,dibujar, etc…  aquellos acontecimientos observables en la experimentación y todo lo que conlleve </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:17:05 UTC</pubDate>
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         <title>Explorar</title>
         <author>baarbaranmr</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta hablidad se busca el descubrir y conocer el medio a través de los diferentes sentidos y del contacto directo, tanto en aula como en el entorno. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:17:35 UTC</pubDate>
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         <title>Comparar - comunicar </title>
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         <description><![CDATA[<div>Comparar: examinar dos o más objetos, conceptos o procesos para identificar similitudes y diferencias entre ellos.&nbsp;<br><br>Comunicar: Transmitir una información de forma verbal o escrita a través de diversas herramientas como dibujos, ilustraciones científicas Tablas, gráficos, Tic. Entre otros </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:19:55 UTC</pubDate>
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         <title>Usar instrumentos </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>En dicha habilidad se deben manipular y/o utilizar de forma correcta y segura diversos elementos. Teniendo en cuenta sus funciones, limitaciones y peligros, como también sus formas de seguridad.<br>Todo en pro del proceso de indagación científica o cualquiera sea su uso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:20:17 UTC</pubDate>
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         <title>Analizar </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Estudiar los objetos, informaciones o procesos y sus patrones a través de la interpretación de gráficos, para reconocerlos y explicarlos, con el uso apropiado de las TIC</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:20:56 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificar</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Agrupar objetos o eventos con características comunes según un criterio determinado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:21:52 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluar</title>
         <author>esperanzamatista</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;analizar información, procesos o ideas para determinar su precisión, calidad y confiabilidad.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:22:17 UTC</pubDate>
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         <title>Usar modelos</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Representar seres vivos, objetos o fenómenos para explicarlos o describirlos; estos pueden ser diagramas, dibujos, maquetas. Requiere del conocimiento, de la imaginación y la creatividad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:23:03 UTC</pubDate>
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         <title>Experimentar</title>
         <author>esperanzamatista</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Probar y examinar de manera práctica un objeto o un fenómeno.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:23:10 UTC</pubDate>
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         <title>Formular Preguntas</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Su objetivo es generar nueva información a través de la indagación, busca dar respuesta a las disyuntivas que se presentan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:25:19 UTC</pubDate>
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         <title>Investigar</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Conjunto de actividades por medio de las cuales los&nbsp;alumnos estudian el mundo natural y físico que los&nbsp;rodea. Incluye indagar, averiguar, buscar nuevos conocimientos y, de esta forma, solucionar problemas o&nbsp;interrogantes de carácter científico.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:25:28 UTC</pubDate>
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         <title>Medir</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Obtener información precisa con instrumentos pertinentes (regla, termómetro, etc.)</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:27:41 UTC</pubDate>
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         <title>Observar y planificar </title>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Observar</strong> 🔍👀<br><br>Obtener información de un objeto o un evento a través de los sentidos. Los estudiantes deberán involucrarse de forma directa con el mundo que los rodea, desarrollando habilidades como la observación, la formulación de preguntas, la manipulación, la inferencia y la predicción. En esta línea, se pretende que sean capaces de conocer, descubrir y razonar acerca de su entorno. En los primeros años, se enfatiza la habilidad de la observación, la que se desarrolla de forma guiada.<br><br><strong>Planificación</strong> 📚✍🏻<br><br>Elaborar planes o proyectos para la realización de una actividad experimental. Los estudiantes, guiados por el docente, serán estimulados a desarrollar un plan de trabajo, a establecer compromisos y a recurrir a diversas fuentes de informació n. Esto último les da la posibilidad de obtener información relevante, deorganizar y comunicar dicha información y de ampliar&nbsp;<br>su conocimiento sobre el tema estudiado.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-03-28 13:32:22 UTC</pubDate>
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