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      <title>Barreras para el aprendizaje  by Maria Alejandra Diaz Carreño</title>
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      <description>Institución Educativa Galapa</description>
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      <pubDate>2023-04-10 12:37:41 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jdjfabregassalas</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cómo&nbsp;saber diferenciar el tipo de actividades según el diagnóstico del estudiante?</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 19:34:50 UTC</pubDate>
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         <title>Buenas tardes María Alejandra, agradecemos que nos orientes sobre las estrategias para atender niños con transtorno opositor de la conducta e hiperactividad. Rectora</title>
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         <title>Tengo un estudiante de 9° que se cierra, no trabaja, no permite que lleguen a él.¿Que puedo hacer para cambiar dicha situación?</title>
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         <title>Cuando dos estudiantes tienen el mismo diagnóstico, pero actitudes o personalidades  diferentes ¿Cómo unificar las estrategias para que sea útil a los dos niños? </title>
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         <title>Qué significa el transtorno no especificado? </title>
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         <title>Johan Vega </title>
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         <description><![CDATA[<div>Cómo abordar el proceso de enseñanza aprendizaje de un Niño que en el diagnóstico dice tener trastorno por déficit Atencion sin hiperactividad, pero no refleja interés por participar en las asignaturas </div>]]></description>
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         <pubDate>2023-04-10 19:41:06 UTC</pubDate>
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         <title>Es apto o conveniente para un niño con NEE una jornada  de 8horas</title>
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         <pubDate>2023-04-10 19:41:16 UTC</pubDate>
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