2.     בן נוער שראוי להיות חבר במועצת התלמידים הוא בראש ובראשונה תלמיד שרוצה את זה, גם אם בתחילת התהליך הוא לא מבין את כל המשמעויות שיש לתפקיד הזה משהו בו קורא לו, גורם לו לרצות להיות חלק מגוף שמשפיע. בן נוער ראוי למועצה הוא אחד שמבין שבמועצה קורים דברים תהליכיים ומשמעותיים, שמוכן לקחת חלק בתהליך הזה והוא מבין שבתהליך לפעמים מצליחים יותר לפעמים פחות אך אף פעם לא מוותרים, הוא צריך להיות בעל ראש גדול יכולת להקשיב ולקבל לעיתים דעות המנוגדות לדעותיו. הוא צריך להיות מסוגל לעבוד בשת"פ ובצוות, להבין את כוחו של הצוות. בהמשך לכך הוא צריך להיות תלמיד המבין את כוחה של מועצת התלמידים, שמאמין ביכולתה לקדם תהליכים משמעותיים ומתמשכים בתוך ביה"ס, ולצד זאת להאמין כי המועצה יכולה לקדם גם אותו באופן אישי, להעביר אותו תהליך פנימי של התפתחות והתבגרות. הוא צריך להיות מודע לעצמו- לטוב ולרע וכשרע לדעת לתת על כך את הדין. עליו להיות אמיץ כדי שיוכל לומר את דעותיו גם אם יהיו מנוגדות לשאר, להיות אמיץ כדי להצליח לחולל שינוי.

3.     בן נוער ייצוגי הוא אדם שמבין את מקומו ומעמדו, הוא מודע לכך שכעת כשהוא בתפקיד במועצה עליו להיות כזה המשמש דוגמא לאחרים, סולם הערכים שלו צריך להיות דומה לסולם הערכים של המועצה וביה"ס, הוא צריך לשאוף לעמוד בכללים ובחוקים של המקום, וגם כאשר לא עמד בכך, וזה בסדר, יצטרך לדעת להסביר את עצמו, להציג את עמדתו, ולקחת אחריות על מעשיו. בנוסף כאחד המייצג את חבריו לכיתה/שכבה עליו להיות בעל יכולת הקשבה והכלה, סובלנות לאחר.

4.     באופן חד משמעי אני מאמינה ביכולתו של כל בן-נוער לעבור תהליך, לחולל שינוי פנימי על מנת שיוכל לייצג בני נוער במועצה. זוהי מהות החינוך ועם זה אני מגיעה לעבודתי בכל יום- האמונה בכך שכל תלמיד מסוגל לעשות שינוי ולהפוך להיות טוב יותר ביחס אליו. חשוב לי להדגיש כי הציפיה שלנו מכל תלמיד משתנה מאחד לשני, לכל אחד יש את קצה גבול היכולת שלו- ולשם אני שואפת להביא כל אחד מהם, לקצה גבול היכולת שלהם! בלי להשוות אותם לאחרים, בלי לצפות מהם להתנהג בדרך שלא תואמת כלל וכלל את דרכם. שינוי יכול לקרות, והוא יכול להצליח, ההצלחה לדעתי נעוצה אצלנו כמובילי תהליכים חינוכיים- לטעת בהם את התחושה כי מאמינים בהם, ולהציב להם מטרות ברות הישג, גם אם יראו להם רחוקות מאוד בהתחלה.

5.      אעלה סרטון בהמשך היום.

הוא מתייחס לאוכלוסיית בני נוער עם שאיפות עזה לייצר שינוי, מה שמאפיין אותם הוא האמונה שלהם שכן יש להם את היכולת לשנות  למרות כל הקשיים והמחסומים בדרך, ורק דרך אמונה בשינוי זו תחילת הדרך .

2-    לא קל לבחור בן נוער שמייצג את המועצה כי ההחלטה בידי התלמידים כי הם אלה שבוחרים את הנציג שלהם. לפי דעתי נוער שיכול לייצג את המועצה הוא כל נער חכם עם דמות הנהגה ומפותחת שתוכל לעשות שינוי ולהשפיע על שאר התלמידים האחרים, בנוסף נוער עם חזון שיהיה לו תוכנית מסודרת בהובלה לשינוי ולהובלה.

3-    בן נוער יצוגי הוא פשוט נוער שמהווה בתוכו דוגמה אישית לשאר התלמידים ובעל יכולת טובה בהעברת המסר שלו ועם יכולת לעבוד בעבודה משותפת ועם חלוקת תפקידים.

4-    כל שינוי הוא תהליך, בכדי לעשות שינוי חייבים לעבור תהליך ובמיוחד בקרב בני הנוער, ובייחס לתלמידים של ביה"ס שלנו ילדים עם צרכים מיוחדים אנחנו חייבים לתמוך ולחדד את הדברים בכדי  שנוכל לקיים את השינוי שאליו שואפים התלמידים וכמובן לפי הצרכים שלהם.

5-    

2. נראה לי שכולם מועמדים להיות הנכונים להיות במעוצה, אבל אם לבחור באחד אז אני בוחר הילד שהרגשתי יש לו מלא ניסיון, מלא הגיון, מלא חוכמה ומלא בטחון ואמיצות ומציאותי כזה למרות .הגיל שלו. 

3. דרך כלל התלמידים הם בוחרים במי שרוצים לייצג אותם. לדעתי נער/ה אינטליגנטי עם מנהיגות ואישיות מפותחת שיכול לחולל שינוי ולהשפיע על שאר התלמידים, וגם לתלמיד/ה בעל חזון שיש לו תוכנית מסודרת בהנהגה לשינוי, מנהיגות, הכלה, אכפתיות ותמיכה. 

4. אני מאמינה כדי להשיג את זה בצורה חיובית חייבים לעבור תהליך לדעת מי מתאים ומי לא וספציפי בקרב בני נוער כדי שיבינו מי יכול לעלות למעוצה ולאיזה מטרה. לעבור תהליך זה גם טוב לחיים שלנו בדרך כלל.

5.