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      <title>Portefólio Formativo - Carolina Ribeiro, n°28407 - 2°A by Carolina Ribeiro</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-10-03 12:31:03 UTC</pubDate>
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         <title>A minha memória mais antiga com os livros</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>A minha memória dos livros, talvez não seja a mais antiga mas, pelo menos é a mais marcante e aquela que me deixa mais nostálgica.&nbsp;<br>Quando o meu primo mais novo fez 10 anos, e eu tinha 7, ofereceram-lhe o livro “365 piadas” e como de costume, todos reunidos para ver as suas prendas, ficamos fascinados com aquela prenda que se viria a tornar a nossa prenda também. Assim como o livro diz, as 365 piadas, levam-nos a ler a piada de cada dia do ano. Assim, no aniversário de todos os primos e dos respetivos pais, nós corríamos até à estante dos livros e de lá tirávamos este livro, para contarmos as piadas do nosso dia.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-03 12:48:29 UTC</pubDate>
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         <title>“O senhor do seu nariz”</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-10-03 13:06:16 UTC</pubDate>
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         <title>“Não há dois iguais” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
         <link>https://padlet.com/caroliinaa17/1l0bzm18i93saxj9/wish/2730421837</link>
         <description><![CDATA[<div>Este livro…<br>Se és fã de livros com suspense, então prepara-te porque este livro é para ti. Através desta história, os autores de forma poética e subtil, abordam o tema dos afetos mas, de que forma é que se forma esse suspense?&nbsp;<br>No início da aula, a professora perguntou-nos o que é que nós conhecíamos que não havia dois iguais e a turma foi dando palpites como “dedos das mãos”, “palavras”, “sentimentos”, entre muitas outras porque afinal, antes de leres o livro, podes fazer inúmeras perguntas porque não há respostas certas ou erradas.&nbsp;<br>Este livro, demonstra-nos que muitos temas podem ser abordados ao longo da história, mas cada um interioriza para si a mensagem que a mesma nos passa. Aqui, estão presentes as emoções, os sentimentos e a intensidade, também dos sentimentos.&nbsp;<br>Mas afinal, o que é que não há dois iguais?&nbsp;<br>Os beijos.&nbsp;<br><br>E tu, alguma vez sentiste dois beijos iguais?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-03 14:58:54 UTC</pubDate>
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         <title>É literatura?</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>É literatura sim e, se me recordo das palavras da bibliotecária e da professora, é literatura da mais pura e das melhores, também.&nbsp;<br>Nesta aula, fomos convidados pela professora a trazer dois livros: o que consideras literatura e o que não é literatura, de todo.&nbsp;<br><br>Aqui fica a minha sugestão de literatura e uma curiosidade.<br><br>Sabias que a literatura não é só para crianças? Por exemplo este livro, é indicado para todo o tipo de idades. Não há idade para lermos o que gostamos. Se hoje não for um dia bom para ler, guarda o livro. Poderás não gostar hoje mas, amanhã vais adorar.&nbsp;<br>Já experimentaste fazer isso?&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-04 08:23:16 UTC</pubDate>
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         <title>Literatura ou não literatura?</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Este livro, na minha opinião não se pode considerar não literatura, mas podemos considerar literatura apenas para os mais novos e, não adequada a todas as idades.&nbsp;<br>Eu li e, assim como disse à professora na aula, não entendi nada. Li, li umas sensíveis tês ou quatro vezes, porque é de leitura fácil mas, continuei em o entender. E, por vezes isso acontece, mas está tudo bem porque nem sempre a sua mensagem é perceptível.&nbsp;<br><br>Está foi a minha sugestão para a “não literatura” mas, como já expliquei, não o considero literatura adequada a todas as faixas etárias uma vez que, a sua mensagem não transmite nenhum assunto importante e é um livro de leitura rápida e fácil que nada acrescenta a quem o lê.&nbsp;<br>No entanto, é de notar o símbolo “LER +”, do Plano Nacional de Leitura, uma vez que este livro promove o incentivo à leitura.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-04 08:31:18 UTC</pubDate>
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         <title>Queres matar um leitor?</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se queres matar um leitor, então deixo-te aqui três dicas de como o fazer:&nbsp;<br>1. Começa de imediato a ler o livro e não faças qualquer atividade antes da leitura do mesmo;<br>2. Termina a leitura deste livro e faz um questionário aos alunos com perguntas que nunca irão acrescentar nada à história e muito menos a quem o leu, ou a ti;<br>3. Durante a leitura, se notares algum aluno distraído, pede-lhe que ele continue a ler e que siga a leitura.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-25 20:07:43 UTC</pubDate>
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         <title>Queres “fazer” leitores?</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se queres fazer leitores, lê as dicas que te vou dar e aplica-as.<br>1. Antes de qualquer leitura prévia de um livro, faz uma atividade, como por exemplo um abecedário literário, e todas as letras entram neste desafio.<br>2. Antes da leitura, olha bem para a capa, para as cores, e para todos os elementos que te suscitem interesse, a partir daí, terás alguma ideia do que aquela história poderá contar?<br>3. Pega num objeto que na tua opinião te faça associar à história. Daí, associa esse objeto a uma história pessoal tua e terás inúmeras histórias diferentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-25 20:12:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
         <link>https://padlet.com/caroliinaa17/1l0bzm18i93saxj9/wish/2763517564</link>
         <description><![CDATA[<div>O livro “O capuchinho vermelho” nos dias de hoje e, na sociedade atual é vista como “mais uma história” que se pode contar às crianças.<br>Será que este livro é dedicado apenas às crianças?&nbsp;<br>Não, apenas há versões mais modernos deste que é um conto conhecido a nível universal, e em algumas das versões, apresenta um final muito distinto dos demais e, consideravelmente inesperado.&nbsp;<br><br>Conhecemos também as versões deste livro de Charles Perrault e dos Irmãos Grimm.&nbsp;<br>Perrault, apresenta uma versão que nos alerta para as jovens do campo, como é o caso da Capuchinho Vermelho, que no passado facilmente caíam nas conversas dos cavalheiros das cortes, (Lobo).<br>Os Irmãos Grimm, apresentam-nos uma versão onde o cuidado que os adultos sentiam pelas crianças, é notório.&nbsp;<br><br>A professora, nesta aula, sugeriu levarmos um livro do Capuchinho Vermelho e tentarmos perceber a qual das versões o “nosso” livro se assemelhava. Na minha perspetiva, assemelha-se à versão dos Iramos Grimm, visto que o cuidado pelas crianças está presente em ambas as versões, independentemente de serem livros diferentes.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-10-25 20:21:16 UTC</pubDate>
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         <title>Conto</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>O conto tem uma estrutura simples e baseia-se em 4 pilares fundamentais:&nbsp;<br><br><strong>1. Situação inicial: </strong>onde se dá a descrição de um acontecimento (quotidiano);&nbsp;<br><br><strong>2. Surgimento do problema:&nbsp;</strong>que provoca a rotura da normalidade;<br><br><strong>3. Resolução do problema:&nbsp;</strong>acontecimentos que vem apaziguar as consequências que são causadas pelo problema;&nbsp;<br><br><strong>4. Reposição do equilíbrio: </strong>retorno à situação da normalidade ou nova situação de equilíbrio.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-11-07 10:59:25 UTC</pubDate>
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         <title>“O mar viu” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 14:59:52 UTC</pubDate>
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         <title>“Orelhas de borboleta”</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:01:20 UTC</pubDate>
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         <title>“As mais belas coisas do mundo” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:02:05 UTC</pubDate>
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         <title>“Rosinha” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:02:29 UTC</pubDate>
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         <title>“Mulheres que correm com os lobos” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“O destino de Fausto” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“Os dois irmãos e a bruxa” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“Aqui estamos nós” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“O leitor do comboio” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“Jerónimo e Josefa” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“A verdadeira história dos três porquinhos” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“A Rainha do Norte” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“Amendoeiras em flor” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:07:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>“Natal com a Tia Josefina” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:08:31 UTC</pubDate>
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         <title>“Frederico” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:08:53 UTC</pubDate>
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         <title>“Quem não trabuca não manduca” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:09:39 UTC</pubDate>
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         <title>“Migrantes” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:09:57 UTC</pubDate>
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         <title>“A Raposa e a Cegonha” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:10:26 UTC</pubDate>
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         <title>“O Protesto” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 15:11:00 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>“A cidade dos animais” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 16:02:08 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>“Caderno de Animalista” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 16:02:36 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>“Como é que o Pai Natal desce pela chaminé?” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 16:03:17 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>“O cavalinho de pau do Menino Jesus” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 16:03:58 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>“As cinderelas” da Turma A </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-05 16:30:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>“Gata Borralheira” de Charles Perrault </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nesta aula, a professora sugeriu fazer a análise deste conto. Deu-nos 5 categorias deste conto e, depois de divididos em grupo, cada um desses grupos, teria de analisar uma dessas categorias.<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;1. <strong>Estrutura</strong>: <br><br>* <strong>Situação inicial</strong> - uma menina bondosa que vive com os pais;<br>* <strong>Problema</strong>- a morte da mãe e o segundo casamento do seu pai com uma mulher que vai maltratar a Gata Borralheira; <br>* <strong>Resolução - </strong>surge o convite para o Baile Real. Onde&nbsp;surge a fada madrinha que irá ajudar a Cinderela. Aqui, conhecerá o príncipe com quem mais tarde se casará. <br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;2. <strong>Personagens - </strong>(boas e más)<br><br>*<strong>Boas - </strong>Gata Borralheira, a mãe, o pai (algumas situações);, príncipe, rei e a rainha e, a fada madrinha;<br><br>* <strong>Más - </strong>pai (algumas situações), Gata Borralheira ( por ser dissimulada), a madrasta e as “irmãs”.<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;3. <strong>Espaço e tempo: <br><br>* Espaços - </strong>jardim, casa, palácio, sótão e cozinha.<br>* <strong>Tempo - </strong>ocorre numa fase medieval onde a sociedade é constituída por hierarquias (fidalgo, príncipe e rei); ao longo da história assistimos à infância e à juventude da Gata Borralheira, até chegar à fase adulta. <br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;4. <strong>Elementos do Maravilhoso: <br><br>*Animais - </strong>ratos, cavalos;<br>*<strong>Abóbora - </strong>que se tornará na charrete (símbolo de fertilidade e abundância);<br>*<strong>Fada Madrinha - </strong>(eco do conto da Bela Adormecida)<br>*<strong>Casamento com o príncipe.<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong>5. <strong>Ensinamentos/Moralidades:<br>&nbsp;<br></strong>“Quer te portes bem ou mal, acabas por te safar sempre” - relacionado com os maus tratos que as “irmãs” dão à Gata Borralheira. <br><br>Exaltação da verdade -&gt; para as crianças <br>Sozinho nada consegues fazer -&gt; para os adultos <br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp;6. <strong>Ecos de outros textos: <br><br></strong>Branca de neve -&gt; situação inicial&nbsp;<br>Muitos contos onde aparece -&gt; uma casa, um palácio, um príncipe e uma fada</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:03:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A “Gata Borralheira” dos Irmãos Grimm </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Na minha opinião é um conto mais direcionado para as crianças porque exalta a ingenuidade da Gata Borralheira (apesar do seu final, uma vez que é um final “sangrento”).</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:06:19 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Fábulas conhecidas, alguns exemplos</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>1. A tartaruga e a lebre&nbsp;<br>2. A formiga e a cigarra&nbsp;<br>3. O leão e o rato<br>4. O lobo e o cordeiro<br>5. O rato do campo e o rato da cidade&nbsp;<br>6. A raposa e a cegonha&nbsp;<br>7. A rã que queria ser maior do que o boi&nbsp;<br>8. O corvo e a raposa<br>9. A raposa e as uvas<br>10. A raposa e o bode</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:27:15 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>A cegonha e a formiga </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>Fazia-se sentir o outono e já não se viam cegonhas pois já todas tinham migrado<br>para os países quentes. No entanto, uma pequena cegonha com uma enorme<br>cartola, na sua tentativa de voo, embateu no vidro da janela do bar da ESE.<br>Uma formiga, que estava na sua lide diária, a carregar semente após semente que<br>ia roubando dos pães de cereais, ouviu o estrondo e apressou-se para tentar<br>perceber o que se passava. Deparou-se então com uma cegonha de patas para o ar<br>e um enorme chapéu que lhe cobria toda a cabeça, à exceção do seu grande bico.<br>A formiga, por sua vez, ao invés de ajudar, começou a rir-se às gargalhadas da pobre<br>cegonha. Esta, muito envergonhada e atrapalhada, levantou-se apressadamente e<br>tentou levantar voo.<br>Foi então que, para surpresa da formiga, a gigante cartola lhe caiu em cima,<br>deixando-a presa dentro daquele lugar tão escuro.<br><br><strong>Moral da história:</strong> Não te rias do vizinho, que o mal vem a caminho. <br><br><strong>Espaço</strong>: bar da ESE<br><strong>Objeto</strong>: chapéu/cartola<br><strong>Personagens</strong>: formiga e a cegonha<br><br>Trabalho realizado por: Ana Rita Lopes, Carolina Ribeiro e Marta Gonçalves, Lara Ribeiro e José Miguel&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:30:00 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Impacto e influência na literatura</title>
         <author>caroliinaa17</author>
         <link>https://padlet.com/caroliinaa17/1l0bzm18i93saxj9/wish/2839900271</link>
         <description><![CDATA[<div>Considerado o pai da da literatura infantil. Andersen foi o criador das suas histórias e afirma que os melhores contos nascem da realidade.&nbsp;<br>Andersen aposta nos contos que cria, as marcas da sua infância sofrida que, acredita que tenham mudado todo o seu percurso e a maneira como encara a vida.&nbsp;<br><br>As temáticas mais visíveis nos seus contos são a religiosidade e a aproximação ao leitor, como presenciamos em “O patinho feio” e “A rapariguinha dos fósforos”.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:32:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>“O fato do Novo Imperador” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
         <link>https://padlet.com/caroliinaa17/1l0bzm18i93saxj9/wish/2839900742</link>
         <description><![CDATA[<div>O herói da história é a única personagem e, é uma criança.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:33:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Uma questão pertinente </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>A que clássico da literatura associo o meu chá? E porquê?&nbsp;<br><br>Eu associo o meu chá ao Tom Sawyer uma vez que é uma personagem que adora passear nas margens do rio e, a sua infância é passada lá. Também eu, na minha infância passava os verões no rio e, ainda hoje adoro dar caminhadas nas bermas do rio e apreciar a natureza.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:36:51 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conto tradicional </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Passa de geração em geração e mantém-se sempre igual.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:39:10 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conto popular</title>
         <author>caroliinaa17</author>
         <link>https://padlet.com/caroliinaa17/1l0bzm18i93saxj9/wish/2839904657</link>
         <description><![CDATA[<div>É um conto da autoria do povo e vai passando de boca em boca que pode assim, sofrer alterações.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:39:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Conto clássico </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>É um conto que não passa de moda. E, no nosso imaginário coletivo está sempre presente e ecoa muitas vezes, associando-o muitas vezes a algumas atividades do quotidiano.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:40:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Carlo Collodi foi um escritor italiano do século XIX, e criou este clássico da literatura Infanto juvenil que são “As aventuras do Pinóquio”.<br><br>Collodi reflete a busca de objetivos didáticos e educativos, nas suas obras, uma vez que para ele a literatura deve educar, guiar consciências e estabelecer metas.&nbsp;<br>Nesta obra são retomados diversos sub-géneros literários como por exemplo: a fábula, os contos de fadas, o teatro e o relato de aventuras.&nbsp;<br><br>Nesta obra, Collodi cria um conflito entre Pinóquio, o rebelde, e a sociedade da qual quer fazer parte.&nbsp;<br>Nesta obra, juntam-se vários elementos da realidade, da fantasia e do maravilhoso.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:44:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Falix Salten foi um escritor austríaco que criou a obra “Bambi”. Publicou-a em 1923 e, fez 100 anos em 2023.&nbsp;<br>Esta obra é considerada uma obra da moderna literatura infantil e, é uma narrativa de evolução/crescimento. Para além disso, é uma narrativa de formação e um romance ambientalista.&nbsp;<br><br>Esta obra foi escrita entre guerras e, curiosamente, foi o primeiro livro a ser queimado por Hitler.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-05 17:47:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-01-06 12:49:56 UTC</pubDate>
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         <title>Atividade de pré-leitura</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Elaborar uma narrativa com 10 linhas relacionada com o Bambi.<br><br>Esvoaçava um gaio por um enorme prado verdejante, numa solarenga manhã de primavera. <br>Avistando uma lebre e o seu melhor amigo Bambi, o gaio decidiu pousar de imediato no Carvalho mais alto daquele prado. <br>Ao ver a lebre junto ao Bambi e percebendo que era tão a ver sozinha, o gaio brincou e disse: <br>- Parece que estás com faline, lebre!” <br>Está ficou tão triste que correu para trás do Carvalho, onde se situava a sua toca. Então, Bambi ao aperceber-se que não era a primeira vez que isto acontecia, dirigiu-se à toca da sua amiga e disse-lhe: <br>- Gostamos muito da tua companhia lebre mas, é preciso aprender a estar só. <br><br><strong>Cartas: <br></strong>1<strong>. </strong>Faline;<br>2. gaio; <br>3. lebre; <br>4. Carvalho; <br>5. Estação do ano: Primavera; <br>6. Frase: “ É preciso aprender a estar só” <br><br><strong>Trabalho realizado por:</strong> Ana Rita Lopes, Carolina Ribeiro e Marta Gonçalves.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-06 13:00:27 UTC</pubDate>
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         <title>“A rapariguinha dos fósforos” </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>É um conto clássico, mas é também um conto tradicional.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-01-06 13:05:06 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Rascunho do texto para o livro digital </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-06 13:35:45 UTC</pubDate>
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         <title>“De umas coisas nascem outras”</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-01-09 10:36:56 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Matilde Rosa Araújo (1921-2010) foi uma escritora portuguesa, amplamente reconhecida por suas contribuições à literatura infantojuvenil (LIJ). O seu trabalho é celebrado por abordar temas de sensibilidade social e emocional, explorando frequentemente a infância, a natureza e os valores humanos. Entre as suas obras mais notáveis estão "O Sol e o Menino dos Pés Frios" e "As Fadas Verdes". Além do seu trabalho como autora, Matilde Rosa Araújo também foi educadora e defensora dos direitos das crianças, refletindo o seu compromisso com a valorização da infância e a promoção de uma literatura enriquecedora para jovens leitores.</div><div><br></div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-04 12:37:06 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Eugénio de Andrade, pseudónimo de José Fontinhas (1923-2005), foi um dos mais importantes poetas portugueses do século XX. A sua poesia é conhecida pela sua clareza, lirismo e sensibilidade, evocando frequentemente a natureza, a infância e o amor. Entre as suas obras mais notáveis estão "As Mãos e os Frutos", "Obscuro Domínio" e "O Peso da Sombra". Andrade também recebeu diversos prémios literários, incluindo o Prémio Camões, o mais prestigioso prémio da língua portuguesa. Além de poeta, ele trabalhou como inspetor administrativo no Ministério da Saúde e viveu grande parte da sua vida no Porto, cidade que inspirou muitas das suas obras.</div><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-04 12:38:31 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>José Saramago (1922-2010) foi um renomeado escritor e ensaísta português, laureado com o Prémio Nobel de Literatura em 1998. Conhecido por seu estilo narrativo único, que frequentemente mistura realidade e fantasia, Saramago abordou temas profundos e provocadores nas suas obras, como a condição humana, a política e a sociedade. Entre as suas obras mais célebres estão "Ensaio sobre a Cegueira", "O Evangelho Segundo Jesus Cristo" e "Memorial do Convento". Saramago também foi um ativo comentador político e social, e suas opiniões e obras muitas vezes geraram controvérsia. A sua escrita é caracterizada por longas frases e parágrafos, pouca pontuação tradicional e uma voz narrativa distinta.</div><div><br></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div><a href="http://ipvcpt-my.sharepoint.com/">http://ipvcpt-my.sharepoint.com/</a></div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>Exemplo de Haiku</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div><br>O inverno chegou cedo,<br>Hoje, o vento traz lembranças frias,<br>Minha alma encontra paz na solidão.</div>]]></description>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“Ainda nada” - Christian Voltz</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“O cabelo do Senhor Capelo” - Luísa Ducla Soares</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>“Abril o peixe vermelho” - Marjolaine</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>Poesia Traduzida - coletânea de poesia traduzida</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>Poesia de autor - João Pedro Messeder</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>Poesia Popular - Luísa Ducla Soares</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <title>Brochura</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-06-04 13:26:12 UTC</pubDate>
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         <title>O que é um Haiku? </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Um haiku é uma forma tradicional de poesia japonesa, caracterizada por sua estrutura concisa e evocativa. Consiste em três versos, geralmente com um padrão de sílabas 5-7-5, totalizando 17 sílabas. Os haikus frequentemente capturam momentos fugazes da natureza ou da vida cotidiana, buscando transmitir uma sensação profunda ou uma reflexão sobre a simplicidade e a beleza do mundo. Exemplos clássicos de haiku frequentemente incluem referências sazonais e kigo (palavras sazonais), que situam o poema em um contexto específico de tempo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-04 13:27:31 UTC</pubDate>
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         <title>Características de um Haiku</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Poema com 3 versos&nbsp;<br>Faz referência a uma estação do ano<br>Faz referência a um momento do presente<br>Expressa o estado de espírito do poeta</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-04 13:28:44 UTC</pubDate>
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         <title>“As mãos do meu pai” - Deok Kyu Chol</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-06-04 13:32:46 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>“Maria Nêspera” - Joana Miguel </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-06-04 13:33:05 UTC</pubDate>
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         <title>“O Jardim de Babaï” - Mandana Sadata </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-06-04 13:33:36 UTC</pubDate>
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         <title>“Ilha” - Mark Janssen </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-06-04 13:34:03 UTC</pubDate>
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         <title>“Aquela nuvem e outras” - Eugenio de Andrade</title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <pubDate>2024-06-04 13:34:29 UTC</pubDate>
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         <title>Texto 1 </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>Numa bela tarde de primavera, Domitilia, a avó de Zezito, que se encontrava entretida a cozinhar uma deliciosa tarde de mirtilos, deparou que lhe faltava o ingrediente principal: os mirtilos. Enquanto enrolava a massa com as suas delicadas mãos, pediu ao neto que fosse até perto do lago, colher a fruta dos arbustos. Como o caminho ainda se avistava longo, Zezito decidiu montar no seu cavalo e por- se a caminho. Chegando ao lago, o pequeno ajoelhou-se a colher os mirtilos e, deparou-se com um homem vindo dos arbustos, que segurava uma fisga. De forma a tentar afugentar o animal, lançou uma pedra em direção ao cavalo, mas acidentalmente aceitou na criança. O menino depois de abrir os olhos e ainda zonzo, viu&nbsp;</div><div>o homem duplicado. Aflito, o homem tentou ajudar o zezito, levando-o até casa, juntamente com um saco de mirtilos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-04 13:43:13 UTC</pubDate>
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         <title>Texto 2 </title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div>A garça, a borboleta, a pinha, a romã e já se foi o pastor… O Rosmaninho? Porquê?<br>Alegre menina, a amiga da China, felicíssima, cheia de felicidade foi cortar as flores de Jacarandá.<br>Mas… e a água da terra?&nbsp;<br>Dança, a dança do sono da terra.</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-04 13:49:11 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>caroliinaa17</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Palavra</strong> <strong>chave</strong>: jacarandá, árvore e verão <br><br><strong>Estilo</strong> <strong>de</strong> <strong>Ilustração</strong>: Salvador Dalí</div>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-04 13:57:38 UTC</pubDate>
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