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      <title>Thème 2 : Rôle de l&#39;Ordre et du RQIIAC by Annie Stcyr</title>
      <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara</link>
      <description>Puisque la pratique du TS n&#39;est pas un long fleuve tranquille, vaut mieux connaître les ressources en matière de soutien à la pratique pour apprendre à surfer sur la vague...</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-19 18:29:04 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>L&#39;Ordre encadre les professions de travailleur social (TS) et de thérapeute conjugal et familial (TCF).                                                                    </title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1331090556</link>
         <description><![CDATA[<div>Ces professions possèdent chacune leur propre champ d'exercice spécifique qui est défini par le Code des professions du Québec. L'Ordre a le devoir de « s'assurer que les services dispensés par ses membres sont conformes aux normes de pratique professionnelle ».&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-19 18:37:30 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>L&#39;Ordre a un MANDAT de protection du public qui consiste à :</title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1331128223</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Contrôler la compétence et l’intégrité des TS et des TCF ;</li><li>Surveiller et réglementer l’exercice professionnel ;</li><li>Gérer le processus disciplinaire ;</li><li>Favoriser et soutenir le développement professionnel ;</li><li>Contrôler l’exercice illégal et l’usurpation des titres professionnels.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-19 18:47:26 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Pour assurer la protection du public et l&#39;intérêt de celui-ci, l&#39;Ordre a pour MISSION : </title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1331129517</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>de soutenir et d’encadrer l’exercice professionnel des travailleurs sociaux et des thérapeutes conjugaux et familiaux ;</li><li>de se prononcer sur les enjeux touchant le travail social et la thérapie conjugale et familiale, l’accès aux services à la population, ainsi que les lois, règlements et programmes qui ont un impact sur la prévention des problèmes sociaux et le bien-être des personnes, des familles et de la société.</li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-19 18:47:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Soutien à la pratique</title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1331198003</link>
         <description><![CDATA[<div><br>Pour remplir adéquatement son rôle, son mandat et sa mission, mais surtout parce qu'il existe un « lien étroit entre la protection des personnes qui s'adressent à un professionnel et la qualité de l'action déployée » par celui-ci, l'Ordre a une préoccupation importante en matière de soutien à la pratique. Ce soutien prend différentes formes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-19 19:07:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La production de documents</title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1333316640</link>
         <description><![CDATA[<div>L'Ordre produit divers documents pertinents à la pratique professionnelle des TS, par exemple :<br>- Cadre de référence<br>- Lignes directrices<br>- Cadre de pratique / Guide de pratique<br>- Cadre d'analyse<br>- Normes de pratique<br>- Avis professionnels<br>Les professionnels peuvent se référer à ces documents pour enrichir leurs connaissances et guider leur pratique.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 00:26:05 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La formation continue</title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1333317292</link>
         <description><![CDATA[<div>Elle est <mark>obligatoire</mark> pour les membres de l'Ordre et les personnes ayant des droits acquis.&nbsp;<br>L'Ordre s'occupe d'appliquer le Règlement et offre diverses activités de formation continue et informe les membres quant à celles qui sont offertes par d'autres dispensateurs.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 00:27:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Un exemple d&#39;un de ces documents est le Guide de pratique sur la supervision professionnelle</title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1333320679</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>La supervision professionnelle</mark> est une activité professionnelle où un processus d'échanges, de réflexion et d'analyse a lieu entre une personne supervisée et un superviseur. La pratique professionnelle du supervisé est la préoccupation centrale de cette démarche.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-21 00:31:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La publication du Référentiel des compétences des TS </title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1338205085</link>
         <description><![CDATA[<div>Celui-ci vise plusieurs buts en fonction du public à qui il s'adresse :<br><br>· <mark>Les membres TS de l’OTSTCFQ</mark> : Orientation de leur pratique et développement professionnel.<br><br></div><div>· <mark>Le Comité de la formation</mark> : Adéquation des programmes de formation universitaire avec les compétences attendues ; le Référentiel est un outil de référence majeur.&nbsp;<br><br></div><div>· <mark>Les milieux universitaires</mark> : Balises nécessaires à l'orientation et la structuration des programmes de formation qui donnent accès au permis de l’Ordre, tout en tenant compte des besoins de la pratique. Alimenter les professeurs sur les types de savoirs à transmettre et informer les étudiants sur les compétences attendues par l’Ordre et celles requises minimalement en emploi.&nbsp;<br><br></div><div>· <mark>Les milieux de pratique</mark>: Repères quant à l’identité propre au TS.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-22 14:34:54 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La communauté de pratique</title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1348007155</link>
         <description><![CDATA[<div>C'est un lieu de ressourcement, d'entraide et de développement de bonnes pratiques pour les professionnels en TS. Elle constitue un soutien à la pratique, selon une structure qui est plus informelle, où l'engagement est volontaire et où la passion des membres est mise à contribution.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 13:58:41 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Le Regroupement québécois des intervenantes et intervenants en action communautaire en CISSS et CIUSSS</title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1348030846</link>
         <description><![CDATA[<div>Il s'agit d'un bon exemple d'une communauté de pratique</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 14:02:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Son rôle :</title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1349113023</link>
         <description><![CDATA[<div>Le RCIIAC permet notamment « de baliser, de donner un sens commun, une définition collective à la pratique de l’organisation communautaire dans le réseau de la santé et des services sociaux. »&nbsp;<br><br>Le RQIIAC est un lieu qui rend la réflexion collective possible en plus de permettre l'échange d'outils d'intervention, mais avant tout, c'est une communauté qui permet de structurer « l'identité professionnelle individuelle et collective des OC en CSSS. »&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-24 17:12:48 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>La logique du Padlet</title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1352498878</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-25 12:38:09 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Le processus de supervision </title>
         <author>anniestcyr02</author>
         <link>https://padlet.com/anniestcyr02/1kyd2ota9x4isara/wish/1352968428</link>
         <description><![CDATA[<div>Celui-ci se décline en 4 étapes où le supervisé et le superviseur ont des rôles bien définis.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-25 14:04:45 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>De nombreux lieux de formation continue sont reconnus par l&#39;Ordre</title>
         <author>anniestcyr02</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-03-25 14:24:38 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Présentation vidéo de l&#39;Ordre</title>
         <author>anniestcyr02</author>
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         <pubDate>2021-03-25 14:32:51 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Ces documents portent sur de nombreux sujets variés</title>
         <author>anniestcyr02</author>
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         <title></title>
         <author>anniestcyr02</author>
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         <title></title>
         <author>anniestcyr02</author>
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         <title></title>
         <author>anniestcyr02</author>
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         <title></title>
         <author>anniestcyr02</author>
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