Os alunos saem dos seus cursos sem direcionamento e muitas vezes sem noção de como fazer seu currículo para ingressar ao mercado de trabalho e por vezes acabam perdendo oportunidades por seu currículo não ter consistência.  

A estratégia de aprendizagem ativa escolhida foi Perícia (PETTY, 2002), que terá por finalidade o desenvolvimento de suas habilidades durante o curso.  

Público: Alunos em fase de conclusão dos cursos Técnicos do Instituto Federal Catarinense. 

Estratégia: Será entregue uma ficha de anamnese contendo as informações necessárias para criar um portfólio do seu currículo profissional.  

Desenvolvimento: Será realizado uma introdução do qual o docente solicita ao aluno que pense em qual carreira deseja seguir após o término do curso Técnico.  

Poderá ser realizado em grupos de no máximo 3 pessoas para que haja compartilhamento de ideias e releitura, relembrem de todas fases do curso Técnico IFSC. 

Após será entregue a ficha anamnese onde os alunos preencherão com suas informações baseadas nas aulas teóricas e de acordo com sua escolha profissional. É uma ficha para cada aluno. 

Abaixo estão as informações que deverão ser respondidas: 

Conclusão: Depois de concluído a atividade o aluno apresenta seu currículo para a classe onde abrirá uma sessão de trocas de conhecimentos.  

Considerações finais: Ao final do debate o docente avalia atividade dando o feedback ao aluno apresentador e pontuando os pontos fortes e relevantes, caso haja algo que o aluno deva repensar o docente deverá abordar de forma sutil, solicitando ao aluno a correção antes de fazer a entrega final do Currículo Profissional.