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      <title>ACTIVIDAD 2 Mural de conjuntos y conteo
 by Kathy Orellana</title>
      <link>https://padlet.com/katherine36a/Muraldeconjuntos</link>
      <description>Contiene los 6 ejercicios de la Actividad 2</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-02-02 03:09:55 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-02-06 16:09:29 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Ejercicio 4</title>
         <author>padclimate323</author>
         <link>https://padlet.com/katherine36a/Muraldeconjuntos/wish/3312631319</link>
         <description><![CDATA[<p>Determina la cantidad de maneras que hay para sentar 5 personas en 3 asientos.</p><p>Solución</p><p>Para determinar la cantidad de maneras de sentar a 5 personas en 3 asientos, podemos usar el concepto de permutaciones.</p><p>Cuando tenemos n elementos y queremos calcular el número de maneras en que podemos ordenar r elementos (donde r &lt;= n), utilizamos la fórmula de permutación, que se denota como P(n,r) y se calcula de la siguiente manera:</p><p><br></p><p>Donde n! representa el factorial de n, que es el producto de todos los números enteros positivos hasta n. En este caso, queremos sentar a 5 personas en 3 asientos, por lo que estamos buscando P (5,3). La fórmula sería:</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; P(5, 3) = 5!/2!</p><p>Calculamos los factoriales y sustituimos en la fórmula:</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; P(5, 3) = 5x4x3x2x1 / 2x1</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; P(5, 3) = 60</p><p>Entonces, hay 60 maneras diferentes de sentar a 5 personas en 3 asientos.</p><p>&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 17:34:35 UTC</pubDate>
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         <title>Ejercicio 5</title>
         <author>padclimate323</author>
         <link>https://padlet.com/katherine36a/Muraldeconjuntos/wish/3312634967</link>
         <description><![CDATA[<p>Ejercicio 5:</p><p>¿Cuántos licuados diferentes se pueden hacer combinando 2 frutas que pueden ser fresa, melón, zapote, guayaba, papaya y mango? ¿Cuántos con 3 frutas?</p><p>Solución:</p><p>En este caso tenemos que usar la fórmula de las combinaciones, por lo que para la primera parte nos quedaría la siguiente respuesta:</p><p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; C(6,2) = 6! / 2! (6 – 2)</p><p><br></p><p>Dando como resultado que para poder realizar licuados con solo 2 combinaciones de frutas solo se pueden realizar 15 combinaciones diferentes.</p><p>Para realizar las combinaciones con 3 frutas seria de la siguiente forma:</p><p>C(6,3) = 6! / 3! (6 – 3)</p><p><br></p><p>Dando como resultado que existen 20 combinaciones de licuados con las que pueden realizar licuados.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 17:40:33 UTC</pubDate>
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         <title>Ejercicio 6</title>
         <author>padclimate323</author>
         <link>https://padlet.com/katherine36a/Muraldeconjuntos/wish/3312635918</link>
         <description><![CDATA[<p>Ejercicio 6:</p><p>Un instructor de ciencias de la computación tiene cinco libros de cada uno de los cuatro siguientes lenguajes de programación: Basic, Fortran, C y Pascal, por lo que puede recomendar cualquiera de estos 20 libros a un estudiante interesado en aprender un lenguaje de programación. De los 20 libros disponibles por el instructor de ciencias de la computación ¿de cuantas maneras se puede seleccionar 2 de estos libros?</p><p>Para resolver dicho enunciado debemos de usar la fórmula de las permutaciones:</p><p><br/></p><p>Por lo que su resolución sería la siguiente:</p><p>20p2 = 20!/(20-2)!</p><p>20p2 = 2,432,902,008,176,640,000/6,402,373,705,728,000</p><p>20p2 = 2,432,902,008,176,640,0006,402,373,705,728,000 = 380</p><p>Por lo que sería 380 formas en las que se pueden recomendar libros</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 17:41:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ejercicio 1</title>
         <author>katherine36a</author>
         <link>https://padlet.com/katherine36a/Muraldeconjuntos/wish/3312758323</link>
         <description><![CDATA[<p>El menú de un restaurante consta de dos entradas, tres platos principales y cuatro bebidas, como se observa a continuación:</p><p><br></p><p>Determine cuántas posibles combinaciones de comidas diferentes se pueden realizar que conste de un plato principal y una bebida.</p><p> SOLUCIÓN:</p><p>Aplicando el principio de multiplicación tenemos: </p><p>n(p) = 4 que representa el número de platos principales  n(b) = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;= el número de bebidas ,</p><p>Por lo tanto  n(p) = 4 x n(b) = 4&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p><p>4x4 = 16 combinaciones de comidas diferentes</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 21:22:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Ejercicio 3</title>
         <author>katherine36a</author>
         <link>https://padlet.com/katherine36a/Muraldeconjuntos/wish/3312791906</link>
         <description><![CDATA[<p>¿Cuántos números de 3 cifras se pueden formar con los dígitos del 1 al 9, si no se repite ningún dígito?</p><p><br></p><p>SOLUCIÓN:</p><p>Para determinar cuántos números de 3 cifras se pueden formar con los dígitos del 1 al 9 sin repetir ningún dígito, podemos utilizar el principio de conteo. </p><p><br></p><p>Para la primera cifra, tenemos 9 opciones (cualquiera de los dígitos del 1 al 9). </p><p>Para la segunda cifra, como no podemos repetir dígitos, tenemos 8 opciones restantes. </p><p>Finalmente, para la tercera cifra, nos quedan 7 opciones.</p><p> El número total de formas de formar un número de 3 cifras es el producto de estas opciones:</p><p>9 × 8 × 7 = 504</p><p>Por lo tanto, hay 504 números de 3 cifras que se pueden formar con los dígitos del 1 al 9 sin repetir ningún dígito.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-02 22:38:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Ejercicio 2</title>
         <author>katherine36a</author>
         <link>https://padlet.com/katherine36a/Muraldeconjuntos/wish/3312848909</link>
         <description><![CDATA[<p>Sea S = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8},&nbsp;A = {2, 3, 5, 7}</p><p>B = {1, 2, 4, 5, 7}.</p><p>Construya el diagrama de Venn </p><p><br/></p><p><strong>SOLUCIÓN:</strong></p><p>Primero, debemos encontrar el complemento de B, que es el conjunto de todos los elementos en S que no están en B.</p><p>Bc = {3,6,8} Entonces tenemos que:</p><p>A= &nbsp;{2, 3, 5, 7}&nbsp; U &nbsp;&nbsp;= {3,6,8}</p><p><strong>A= &nbsp;{2,3,5,6,7,8}</strong></p><p><strong>A= 3 es la representación de conjunto A</strong></p><p>&nbsp;</p><p>B. <em>&nbsp;A = {2, 3, 5, 7} ∩ B = {1, 2, 4, 5, 7} c</em></p><p><strong><em>A∩B={2,5,7}c</em></strong></p><p>Para encontrar el complemento de esta unión tomamos los elementos de S que no están en A∩B, por lo tanto:</p><p>(<strong>A∩B)c={1,3,4,6,8}</strong></p><p><strong>&nbsp;</strong></p><p>C. &nbsp;&nbsp;={1, 4, 6, 8} &nbsp;- B = {1, 2, 4, 5, 7}=</p><p><strong>C= &nbsp;{6, 8} los elementos de Ac que no están en B o sea forman parte del conjunto Universo</strong></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-03 00:24:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Observaciones</title>
         <author>oneydayasminvelasquez</author>
         <link>https://padlet.com/katherine36a/Muraldeconjuntos/wish/3318761326</link>
         <description><![CDATA[<p>Su trabajo ha sido calificado</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-06 16:09:28 UTC</pubDate>
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         <title>Observaciones</title>
         <author>oneydayasminvelasquez</author>
         <link>https://padlet.com/katherine36a/Muraldeconjuntos/wish/3318761985</link>
         <description><![CDATA[<p>Les falto un diagrama para cada literal</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-02-06 16:09:55 UTC</pubDate>
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