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      <title>Bloques curriculares del área de Lengua y Literatura by Eduardo Antonio Ayon Acebo</title>
      <link>https://padlet.com/eayon6257/1keraioqvu3mmtbg</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-12-06 22:32:05 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-12-06 23:02:04 UTC</lastBuildDate>
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      <item>
         <title>Lengua y Cultura</title>
         <author>eayon6257</author>
         <link>https://padlet.com/eayon6257/1keraioqvu3mmtbg/wish/2816615328</link>
         <description><![CDATA[<p>Este bloque abarca dos aspectos principales: </p><p>La <strong>cultura escrita </strong>concibe el uso de la lengua escrita como una práctica social y contextual en la que predomina la dimensión comunitaria y del entorno.</p><p>La cultura escrita, según Eloy Martos Núñez (2014), se define como la aptitud para alcanzar objetivos personales, ampliar conocimientos y capacidades individuales.</p><p><br/></p><p>En cuanto a las <strong>variedades lingüísticas e interculturalidad</strong>, se parte de la consideración de que Ecuador es un país pluricultural y multilingüe, con diversas lenguas coexistiendo, y el habla ecuatoriana presenta particularidades en diferentes regiones y grupos humanos, lo que contribuye a su singularidad e identidad.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Px4iucJyX9g" />
         <pubDate>2023-12-06 22:40:22 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Comunicación Oral</title>
         <author>eayon6257</author>
         <link>https://padlet.com/eayon6257/1keraioqvu3mmtbg/wish/2816615484</link>
         <description><![CDATA[<p>Estimular la comunicación oral en niños de 9 a 12 años es crucial para su desarrollo. El bloque "Comunicación oral" integra habilidades de escucha y habla, reconociendo que la lengua oral es dinámica y contextual. Se organiza en dos aspectos: <strong>lengua en la interacción social </strong>(conversaciones formales e informales) y <strong>expresión oral</strong> (situaciones monológicas formales o informales).</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=mWcsfFxIShw" />
         <pubDate>2023-12-06 22:40:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Lectura</title>
         <author>eayon6257</author>
         <link>https://padlet.com/eayon6257/1keraioqvu3mmtbg/wish/2816615567</link>
         <description><![CDATA[<p>El objetivo principal es formar lectores autónomos que disfruten la lectura, abordando la comprensión de textos y el uso de recursos.</p><p><strong>Comprensión de textos: </strong>Se centra en desarrollar destrezas para comprender diversos tipos de texto y utilizar la lectura como fuente de información. </p><p><strong>Uso de recursos: </strong>Busca formar individuos capaces de utilizar diversos recursos y fuentes de información, con énfasis en bibliotecas y acceso a la web. }</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=VW_cZ7eN5wQ" />
         <pubDate>2023-12-06 22:40:56 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Escritura</title>
         <author>eayon6257</author>
         <link>https://padlet.com/eayon6257/1keraioqvu3mmtbg/wish/2816615690</link>
         <description><![CDATA[<p>En este subnivel, se enfatiza la importancia de la escritura eficaz a través de una planificación estructurada. El bloque <strong>aborda la producción de textos, la reflexión sobre la lengua y la alfabetización inicial</strong>.</p><p>El proceso de escritura incluye la creación de un borrador, revisión, edición, corrección y publicación. Se destaca la interrelación entre las microdestrezas de lectura, escritura, escucha y habla en el aula. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1215878443/27f33bef9db2ffd50afde3e54936265e/importancia_de_la_alfabetizacion_inicial_para_la_educacion_de_nuestros_hijos_large_5HBYVmIL9B.jpg" />
         <pubDate>2023-12-06 22:41:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Literatura</title>
         <author>eayon6257</author>
         <link>https://padlet.com/eayon6257/1keraioqvu3mmtbg/wish/2816615836</link>
         <description><![CDATA[<p>Este bloque aborda dos aspectos de la literatura: <br><strong>Literatura en contexto: </strong>En los primeros subniveles, se busca que el contacto con la literatura sea funcional para formar lectores activos, capaces de comprender y disfrutar textos literarios en relación con referentes simbólicos y lúdicos de las palabras. En Básica Superior, se proporcionan herramientas para comprender y valorar textos literarios en función de los recursos de cada género.</p><p><strong>Escritura creativa: </strong>Esta dimensión fomenta la reflexión sobre la producción escrita en el ámbito formativo. Se orienta a establecer una relación diferente con la literatura, partiendo del uso y convivencia con las palabras. </p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2023-12-06 22:41:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/eayon6257/1keraioqvu3mmtbg/wish/2816615836</guid>
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      <item>
         <title></title>
         <author>eayon6257</author>
         <link>https://padlet.com/eayon6257/1keraioqvu3mmtbg/wish/2816625979</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=uMW4xpZkM44" />
         <pubDate>2023-12-06 23:02:04 UTC</pubDate>
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